《全國高等學校醫學成人學曆教育專科教材•急危重癥護理學》在堅持“三基”(基本理論知識、基本思維方法和基本實踐技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啓發性和適應性)的基礎上,盡量體現教材的針對性。在編寫內容的選取上,我們著重考慮成人專科學生的學習特點,從便於學習和記憶的角度齣發組織教材內容;同時,又從拓寬前沿知識和貼近臨床的角度,在大部分章節中增加瞭“知識鏈接”的版塊。目的是通過這些內容的學習,使學生便利地獲取具有一定深度的相關知識,這是《全國高等學校醫學成人學曆教育專科教材•急危重癥護理學》的一個特色。另外,根據本套教材的要求,在個彆章節穿插瞭“病例分析和思考”的內容。希望通過病例分析,啓迪學生思考和激發學習興趣。以上兩個內容的增加,僅僅處於嘗試階段,還有許多值得改進的地方,敬請同行指正。
《全國高等學校醫學成人學曆教育專科教材•急危重癥護理學》由12章組成,包括院外急救、急診科救護、ICU監護、機械通氣與護理、心肺腦復蘇、休剋、創傷、中毒急救、髒器衰竭和常用急救技術與護理等內容,既可作為成人護理專科的教材,又可作為臨床醫護人員和其他專科和本科學生的參考書。
《全國高等學校醫學成人學曆教育專科教材•急危重癥護理學》編者具有豐富的教學和臨床經驗。他們在編寫過程中付齣瞭艱辛的努力,另外,《全國高等學校醫學成人學曆教育專科教材•急危重癥護理學》的編寫,還得到瞭臨床醫療專傢馬建群和解建教授的指導以及研究生李蕾的幫助,在此一並錶示感謝。
盡管在編寫過程中力求完善,但是由於水平有限,教材中難免有疏漏或不妥之處,懇請同行和同學們批評指正,使教材不斷改進,提高質量。
發表於2024-11-08
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