幼兒科學童話是奬科學內涵和童話形式巧妙結閤到一起，以豐富的想象、神奇的情節、詼諧的畫麵紡織齣有趣的故事，對孩子進行科學的啓迪。好奇、好動、要探索周圍世界的一切，是幼兒天生的本能，同時，他們也愛幻想，常會把現實世界和幻想世界混為一體，把自然界擬人化，並與其對話，交流感情。關注幼兒的這些特點，以恰當的方式為他們編創圖書，是一件值得探索的事情。早在新中國成立初期，一本優秀的科學童話故事《小蝌蚪找媽媽》，就曾為無數的年幼兒童帶來喜悅，引起當時幼教界極大的關注，由此可見幼兒科學童話的魅力。
兒童的早期經驗與未來的發展之間有著密切關係。幼兒教育的功能從本質上來講，是一種著眼於未來的工程，具有潛在和長遠的效應。對孩子進行科學教育，不是要讓孩子將來都成為科學傢，而是要使幼兒正確地感受科學，懂得科學和真理是不容置疑地獨立於我們而存在的，幫助孩子建立起受用一生的尊重科學、尊重真理的科學態度。
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