新世纪交际英语教程

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出版者:北京大学
作者:胡壮麟
出品人:
页数:216
译者:
出版时间:2007-9
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787301124604
丛书系列:
图书标签:
  • 英语教材
  • 交际英语
  • 新世纪
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  • 大学英语
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具体描述

本教材为《新世纪交际英语教程》,在编写过程中充分吸收各种现有教材的优点并努力创新,形成了如下主要特色:

构思独特:在借鉴其他同类教材编排体系优点的基础上,本教材充分考虑现代教育技术在英语教学中的应用,把视、听、说融为一体,每一部分(Unit)都设计一个“视听”小节(Section)。通过“影视”的辅助作用强化学生的听说能力,同时也提高学生的学习兴趣。

 实用性强:考虑到高职高专学生的实际需要,本教材尤其突出教学材料的实用性。即充分注意高职高专学生学时少、职业培训倾向性强的特点;同时,本教材还努力选用一些贴近高校学生生活的材料,提高学生的学习积极性。

选材新颖:全书语言材料大部分选自英文原文,编者主要利用网络、新近出版的外国原版书籍、杂志、小册子等进行材料筛选,最终交付主编审定;这些材料一方面内容贴近当代生活,时代感强,容易激发学生的学习热情;另一方面在语言上比较活泼,容易引发学生兴趣;此外,熟悉这些材料,有利于学生了解当代社会生活,对他们毕业后很快适应工作需要极有帮助。

循序渐进:本教材在语法知识、语汇、句法、语速等方面,在大量语料分析的前提下,严格按照从易到难进行教学。

历史的低语:一部关于中世纪欧洲社会变迁的深度研究 图书简介 《历史的低语:一部关于中世纪欧洲社会变迁的深度研究》并非一本普通的历史教科书,它是一部旨在揭示中世纪(约公元500年至1500年)欧洲社会结构、思想脉络与日常生活复杂性的学术力作。本书摒弃了将中世纪简单视为“黑暗时代”的陈旧观点,而是通过对海量一手史料的重新解读和跨学科的理论框架的运用,勾勒出一幅生动、立体且充满张力的中世纪欧洲全景图。 第一部分:瓦解与重构——早期中世纪的社会基础(约500-1000年) 本部分着重探讨了西罗马帝国崩溃后,欧洲大陆经历的剧烈社会震荡与随之而来的权力真空。我们首先考察了蛮族部落的迁徙与定居模式,分析了法兰克王国、西哥特王国等早期日耳曼王国的政治体制演变,特别是“个人化”的司法传统如何取代罗马的“地域性”法律体系。 一、从城市到乡村:经济形态的转型 本书详细分析了罗马晚期城市商业体系的衰落,以及农业经济在这一时期的主导地位的确立。我们深入探讨了庄园制度(Manorialism)的形成过程,而非仅仅停留在表面描述。通过对卡洛林王朝时期庄园记录的细致梳理,我们揭示了农奴(Serf)与领主之间复杂的劳役与保护关系,及其背后潜藏的经济动机和地方性权力运作。我们引入了生态史学的观点,考察了气候变化(如“早期中世纪变暖期”)对农业产出和人口分布的间接影响。 二、信仰与权力的交织:教会的世俗化 早期中世纪的政治真空为教会,特别是罗马教廷,提供了巨大的权力扩张空间。本章聚焦于教权与王权的早期互动。我们不仅描述了克洛维的皈依和查理曼大帝的加冕,更深入剖析了圣像破坏运动(Iconoclasm)在拜占庭和法兰克王国中的政治含义,以及修道院(如克吕尼修道院)如何成为知识的保存者、农业技术的推广中心和跨区域的金融网络节点。重点分析了“神圣罗马帝国”概念的诞生及其对欧洲政治地理的长期塑造。 三、身份的流动性与文化认同的边缘 中世纪早期并非铁板一块。本部分也关注了被主流叙事所忽略的群体:拜占庭帝国在意大利和巴尔干地区的残余影响力,以及北欧维京人(Vikings)的贸易、劫掠与定居如何重塑了不列颠和法国的沿海地区。我们考察了爱尔兰僧侣在欧洲文化恢复中的关键作用,以及伊斯兰教扩张对地中海世界的影响,将中世纪欧洲置于一个更广阔的“地中海世界”的背景下进行考察。 第二部分:变革的洪流——盛期中世纪的活力(约1000-1300年) 盛期中世纪是欧洲社会结构快速发展、人口激增和文化复兴的时期。本书将此阶段视为一个“大转型”时期,其核心驱动力在于农业革命、城市复兴和思想的觉醒。 一、农业的革命与人口爆炸 我们详细阐述了三圃制农业、重犁和马轭的推广如何从根本上提高了单位土地的产出,支撑了欧洲前所未有的人口增长。本书引入了“边疆拓展史观”,分析了中世纪盛期欧洲人在“开垦”(Land Reclamation)方面的巨大努力,如对森林和沼泽的改造,以及这如何与领主权力的扩张形成复杂的共生关系。 二、商业复兴与城市共和国的兴起 城市,作为中世纪的“新大陆”,是社会变革的熔炉。本章深入研究了意大利城邦(威尼斯、热那亚)在东西方贸易中的垄断地位,以及它们如何发展出早期的股份制、复式记账法等资本主义萌芽的经济工具。在北欧,我们考察了汉萨同盟(Hanseatic League)的运作模式,分析其作为非国家政治经济实体如何规范了波罗的海地区的贸易规则,并挑战了地方领主的经济权威。 三、思想的觉醒:经院哲学与大学的诞生 中世纪盛期的知识复兴并非偶然。本书将重点放在经院哲学(Scholasticism)的兴起,特别是安瑟伦和托马斯·阿奎那如何试图调和亚里士多德的理性世界观与基督教神学。我们描绘了巴黎大学、博洛尼亚大学等早期大学的组织结构——它们作为教师或学生的行会(Guilds)如何获得自治权,以及它们在法律、医学和神学领域对欧洲精英阶层的塑造。 四、十字军运动的深层动因 十字军运动常被简化为宗教狂热,但本书认为其背后是复杂的社会经济动因。我们分析了教皇格里高尔七世改革后教皇权力的巅峰,以及欧洲贵族对土地和荣誉的渴望。通过对耶路撒冷王国的社会生态的考察,我们揭示了十字军国家内部不同文化群体(拉丁人、拜占庭人、叙利亚基督徒、穆斯林)之间持续的文化交流与冲突,这远比简单的军事史复杂。 第三部分:危机、转型与遗产(约1300-1500年) 中世纪的晚期是一个充满剧烈动荡的时期,这些危机反而加速了旧有结构的解体,为近代欧洲的诞生铺平了道路。 一、饥荒、瘟疫与社会秩序的崩溃 本书将黑死病(Black Death)的冲击置于生态和人口压力已经累积的背景下考察。瘟疫不仅是人口灾难,更是深刻的社会心理冲击。我们详细分析了疫情后劳动力稀缺如何极大地提高了农民和城市工匠的议价能力,导致了英格兰的农民起义(Peasants' Revolt)和法国的扎克雷起义(Jacquerie),这些反抗暴露了封建契约的内在矛盾。 二、教会的衰落与世俗化的张力 晚期中世纪见证了天主教会权威的严重削弱,包括阿维尼翁之囚和西方大分裂。本书分析了这种权威的衰落如何促进了世俗民族国家的兴起(如英法百年战争背景下的王权强化),以及早期的人文主义思潮(如威克里夫、胡斯)如何开始挑战罗马教廷的教义垄断。 三、技术进步与文化转向 尽管是危机时期,技术创新仍在继续。本书探讨了火药在军事上的应用对骑士阶层衰落的推动作用,以及古登堡印刷术的出现对知识传播的革命性影响。我们认为,印刷术的普及是思想从修道院和大学精英圈层向更广阔社会扩散的关键一步,为后来的宗教改革提供了物质基础。 结论:中世纪的遗产 本书最后总结道,中世纪并非历史的停滞,而是一个充满创造力和矛盾的熔炉。它奠定了现代欧洲的法律框架、大学制度、城市自治传统以及宗教地理的基础。对这一时期的深入理解,是理解欧洲文明连续性的关键所在。本书试图为读者提供一套审慎、细致且充满批判精神的工具,去重新认识那段塑造了我们今日世界的漫长而关键的“中间时代”。

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用户评价

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这套教材的结构设计,体现出一种非常清晰的、层层递进的逻辑美感。它并非那种一成不变的“知识点讲解——练习——总结”的线性模式,而是融入了项目式学习(PBL)的理念。很多单元的学习目标都不是一个孤立的语法点,而是一个需要综合运用语言能力的“任务”或“项目”。例如,可能要求学生合作完成一个模拟跨国公司的市场调研报告的提纲,或者设计一个介绍本地文化的英文短片脚本。这种设计极大地激发了我的主动学习欲望,因为我能清晰地看到我所学的知识点是如何服务于一个更大的、有意义的目标的。它强迫我必须将听、说、读、写这四项技能整合起来使用,而不是让它们各自为政。而且,教材中对于阅读材料的选择也十分考究,经常选取最新的行业动态报道或者有争议性的观点文章,这不仅锻炼了我的阅读速度和理解复杂句子的能力,更重要的是,它让我始终站在时代前沿,思考最新的国际议题,这对于保持学习的活力至关重要。

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从技术层面来看,《新世纪交际英语教程》在用户体验和资源整合方面做得非常出色,这是我过去使用教材时经常感到缺失的一环。它似乎完全理解当代学习者对多媒体和在线资源的依赖性。配套的数字资源非常丰富,不仅仅是配套的MP3或视频,更关键的是,它的练习册设计非常智能,很多互动练习可以直接在配套的App或网站上完成,即时反馈系统非常灵敏。我特别喜欢它的自我评估工具,它能根据我的答题情况,动态推荐我需要加强的薄弱环节,而不是机械地要求我从头到尾重复练习。这种个性化的学习路径规划,极大地节省了我的时间,让我的学习效率得到了质的飞跃。我不再需要花费大量精力去判断自己哪里学得不好,系统已经帮我做好了预判和导向。可以说,这本书完美地连接了传统的严谨教学理念和现代数字化的学习工具,真正做到了软硬件结合的典范。

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我得承认,我对语言教材的审美要求比较高,很多教材封面设计和版式排版都过于老套,让人提不起精神。但这本《新世纪交际英语教程》在视觉设计上绝对是业界良心。它的色彩搭配既专业又不失活力,版面布局清晰开阔,大量的留白设计使得长时间阅读时眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是,书中的图表、信息图(Infographics)制作得非常精美且信息密度适中。很多复杂的概念或数据,通过精美的图示就能一目了然,这比长篇大论的文字解释有效得多。这种对“阅读体验”的重视,体现了编者对学习者心理的深刻洞察。一本好的教材,不仅要内容好,还要让人愿意拿起它、读下去。这本书成功地做到了这一点,它让学习英语的过程,从一种不得不完成的任务,变成了一种享受知识和美学的过程。每次翻开它,都能感受到一种扑面而来的现代感和专业性,这无疑是激励我坚持学习的最大动力之一。

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说实话,我之前对很多声称“实用”的英语教材都抱持着怀疑态度,因为很多所谓的“实用”最终沦为了大量重复、低效的口水话练习。但《新世纪交际英语教程》在实用性上的把握非常精准和高级。它没有浪费篇幅去教那些我们日常几乎用不到的、极其书面化的词汇和句式,而是聚焦于职场沟通、学术讨论、社交媒体互动这些现代人高频接触的场景。我最欣赏的是它的词汇学习模块,它不是简单地给出单词和中文释义,而是提供了一整套“语境包”——这个词在什么场合用,搭配什么介词,以及它可能带来的潜在的语感差异。这对于我们这些想进一步提升自己英语“质感”的学习者来说,是无价的。例如,书中对“achieve”、“attain”和“accomplish”这几个近义词的区分,就做得非常到位,它解释了在不同语体中它们各自的最佳使用环境,这直接提升了我写作的准确度。这种深层次的语言内涵挖掘,让这本书的价值远远超出了一个普通的教程范畴,更像是一本进阶的语言“质感提升手册”。

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这本《新世纪交际英语教程》的编排真是让人眼前一亮,它不像我过去接触的那些老旧教材,上来就是枯燥的语法规则和不接地气的对话。这本书真正做到了“交际”二字,它把语言学习放在了一个非常真实、贴近现代生活的语境中去考察和训练。我特别喜欢它在文化导入方面的处理,每一单元都会巧妙地穿插一些关于英语国家社会习俗、职场礼仪甚至是网络流行语的介绍,这让我觉得我学到的不仅仅是“说话”,更是如何“融入”一个文化圈子。比如,书中关于跨文化商务谈判的案例分析,深度足够,案例新颖,不像有些教材里那种陈旧的、仿佛停留在上世纪八十年代的场景。再说说它的听说训练部分,那简直是为现代人量身定做的,它的音频素材清晰度极高,语速适中偏快,非常贴近真实的日常交流速度,这对于提升我的临场反应能力帮助巨大。我甚至觉得,如果能完全掌握这本书里的表达方式,走出国门进行日常交流时,都能显得更加自信和地道。它引导我去思考“如何得体地表达我的观点”,而不是仅仅停留在“我能把句子搭出来”的初级阶段。这种注重交际效能的教学设计,绝对是它区别于市面上其他教材的最大亮点。

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