英语应用文写作教程

出版者:对外经济贸易大学出版社

作者:鲁瑛

页数:207

出版时间:2007-9

价格:23.00元

isbn号码:9787810789646

具体描述

为了培养学生英语应用文写作能力，以达到《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的规定，我们本着一切从学习者出发、为了学习者着想的总之，编写了这本易于教育的《英语使用文写作教程》。它既可以与主千教材紧密配合，穿插使用，又可以独立于主干教材，单独使用，它适合普通高校学生，更适合以应用型、技能型人才为培养目标的高职高专类学生。本教程始终贯彻“学一点、会一点、用一点”的基本原则，侧重把握“学用结合、为用而学”的知道思想，力求使学生通过本书的训练，能够“写得对、写得出、写得快”从而达到调动学生学习兴趣，提高运用英语进行书面交流的目的。

用户评价

**评价一：** 这本书的排版真是让人眼前一亮，色彩搭配得恰到好处，阅读起来非常舒适。我尤其欣赏作者在内容组织上的独到匠心，逻辑层次清晰，循序渐进。从基础的构思到复杂的篇章结构，每一个环节都讲解得深入浅出，让人茅塞顿开。书中的案例选取极具代表性，紧密贴合现实生活与职场需求，这对于我们这些需要快速提升实际应用能力的学习者来说，无疑是莫大的福音。我记得有一次，我为一个重要的项目报告绞尽脑汁，正当我感到无从下手时，翻开了这本书中关于“结构化思维”的那一章，书中提供的模板和思路立刻为我打开了一扇新的大门。不仅仅是技巧，作者更注重培养读者的批判性思维和独立思考能力，教会我们如何从读者的角度审视自己的作品，从而不断打磨，直至完美。这种深层次的引导，远非市面上那些只罗列模板的“速成”指南可比拟。总之，这是一本能够真正沉下心来，静心研读，并能带来长期价值的工具书。

**评价五：** 这本书的装帧和纸张质量也值得称赞，拿在手里很有分量感，那种油墨的清香让人忍不住想一直翻阅下去。更让我感到惊喜的是，书中融入了许多前沿的沟通趋势，比如如何利用数据可视化辅助文本表达，以及在数字化平台上传播信息时的注意事项。这些内容紧跟时代脉搏，避免了传统教材的滞后性。作者的叙事风格非常亲和，没有居高临下的说教感，更像是一位经验丰富的同行在分享他的“武功秘籍”。通过阅读，我不仅掌握了写作技巧，更重要的是，培养出一种对文字的敬畏之心和精益求精的态度。这本书提供了一种长期主义的视角，它教会我，优秀的文案不是一蹴而就的，而是持续打磨、不断优化的结果。它为我的职业发展奠定了一个坚实而优雅的语言基础。

**评价二：** 说实话，我一开始对这本书并没有抱太高的期望，总觉得市面上的同类书籍大多是“换汤不换药”。但这本书的出现，彻底颠覆了我的看法。它的内容深度和广度都超出了我的预想。作者在讲解过程中，不时穿插一些行业内的“潜规则”和“潜台词”，这点非常宝贵。比如，在处理跨文化交流的邮件时，书中不仅告诉我们该写什么，更深入剖析了不同文化背景下，如何用最恰当的语气和措辞避免误解，这在我过去的工作中帮了大忙。书中对细节的把控令人惊叹，即便是最不起眼的标点符号和格式规范，作者也给出了详尽的解释和权威的建议。我个人特别喜欢它引入的“自检清单”环节，每次写完稿子，对照清单逐一核对，那种胸有成竹的感觉真是太棒了。它就像一位严谨又耐心的私人导师，时刻在你身边督促和指导，让你在不知不觉中将那些优秀的写作习惯内化于心，外化于行。

**评价四：** 从设计理念上看，这本书显然是站在读者的痛点上构思的。它没有堆砌华丽的辞藻，而是用最直白、最有效的方式，直击问题核心。我关注到书中有一部分内容专门探讨了“如何克服写作拖延症”以及“如何高效地进行资料搜集与整合”，这简直是为我量身定制的良方。它关注的不仅仅是“写什么”，更关注“如何高效地完成写作过程”。我发现书中许多关于时间管理和注意力分配的建议，虽然看似与写作本身关联不大，却极大地改善了我的整体工作效率。而且，作者在引用外部资源时非常谨慎且权威，标注清晰，方便读者进行延伸学习和交叉验证。这使得整本书的知识体系显得格外坚实可靠，完全禁得起推敲和检验。这是一本真正将学习过程和结果并重的典范之作。

**评价三：** 这本书的独特之处在于，它摒弃了枯燥的理论灌输，转而采用了一种高度互动的学习方式。大量的练习题和模拟场景设计得极其巧妙，难度梯度设置合理，从基础的短句润色到复杂的方案撰写，层层递进，让人感觉每完成一个小挑战，自己的能力就得到了实实在在的提升。我尤其欣赏作者对“语境适应性”的强调，这一点在信息爆炸的今天尤为重要。如何针对不同的受众群体，调整语言风格和信息密度，书中提供了非常实用的操作指南。我记得有一次，我需要向高层领导汇报一个技术性很强的项目，我按照书中的建议，将复杂的专业术语“翻译”成了简洁有力的商业语言，结果反馈非常好，效率大大提升。这本书没有给我生硬的规则，而是给了我一套灵活应对的“思维框架”，让我能够自信地面对任何写作任务，而不是被模板束缚。