小學數學課時特訓（4上） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:浙江教育齣版社

作者:蔡武娟

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價格:7.50元

裝幀:

isbn號碼:9787533863920

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學數學
• 四年級
• 上冊
• 課時練習
• 同步訓練
• 基礎練習
• 培優
• 教材配套
• 能力提升
• 思維訓練

小學數學思維拓展與趣味闖關（四年級下冊） 導語： 告彆枯燥的機械刷題，迎接一場充滿智慧挑戰與樂趣的數學探險！《小學數學思維拓展與趣味闖關（四年級下冊）》不僅僅是一本習題集，更是激發孩子學習潛能、培養深度思考能力的“思維引擎”。本書緊密圍繞四年級下學期數學核心知識點，力求在鞏固基礎的同時，通過設計精巧的思維導圖、情境化的應用挑戰和富有創意的趣味遊戲，讓抽象的數學概念變得生動鮮活，讓復雜的運算過程充滿探索的樂趣。 一、 核心知識點覆蓋與深度解析 本冊教材內容涵蓋瞭人教版（或部編版）四年級下學期的所有核心模塊，並進行瞭更具深度和廣度的拓展。我們不滿足於知識點的簡單再現，而是緻力於構建知識間的內在聯係。 第一單元：大數的認識與運算的進階 內容聚焦： 億以內數的讀寫、比較、近似數（“萬”級和“億”級），多位數乘法（三位數乘兩位數、連續乘法）。 拓展目標： 強化數感，培養學生在實際生活情境中對大數進行閤理估算和精確定位的能力。重點突破乘法竪式的邏輯推導和簡便運算的初步嘗試。 趣味設計： “數字偵探”係列，設置瞭多條綫索讓學生反推齣隱藏的數字密碼；“工程估算挑戰”，要求學生根據不同速度和數量，預估修建一座大型設施所需的時間和材料，培養應用意識。 第二單元：麵積與周長的綜閤應用 內容聚焦： 平行四邊形、三角形和梯形的麵積公式推導與計算，組閤圖形的麵積計算。 拓展目標： 深度理解麵積公式的幾何推導過程，而非死記硬背。訓練學生將復雜圖形拆分或閤並，轉化為已學圖形的能力。 趣味設計： “農場規劃師”主題，學生需要根據有限的籬笆長度（周長）和給定的麵積要求，設計齣最優的形狀布局，涉及土地利用效率的比較。引入“割補法”的視覺化演示，讓學生親手“剪拼”圖形。 第三單元：小數的認識與運算的橋梁 內容聚焦： 小數（保留兩位小數）的認識、讀寫、比較、加減法。 拓展目標： 建立小數與分數之間的直觀聯係，理解小數的“位值”概念，尤其強調小數點對數位順序的影響。重點訓練小數加減法的對位準確性。 趣味設計： “貨幣兌換所”場景，學生需要處理不同國傢的貨幣兌換問題，涉及大量的小數加減混閤運算，模擬真實購物場景。設計“長度測量誤差分析”，通過比較不同工具測量的結果，理解小數精確度的意義。 第四單元：解決問題與統計圖錶的解讀 內容聚焦： 乘法和除法的混閤運算（含小括號），解決兩步、三步應用題。統計圖錶的閱讀與製作（復式條形統計圖）。 拓展目標： 訓練學生分析應用題中的數量關係，理清運算順序。培養學生從圖錶中提取有效信息、進行預測和對比的能力。 趣味設計： “項目投資分析”，提供一組復雜的成本和收益數據，要求學生通過計算得齣投資迴報率，並用復式條形圖清晰展示不同方案的優劣。設計“邏輯推理鏈”，要求學生根據多個條件，按順序解開謎題，每一步都對應一個運算步驟。 二、 思維訓練模塊：不止於“會做”，更要“會想” 本書最大的特色在於其係統性的思維導嚮訓練，旨在培養學生的數學核心素養。 1. 邏輯推理與演繹訓練： “逆嚮思維角”： 給齣最終結果，要求學生反推操作步驟或初始條件。例如，已知一係列加減乘除操作後的結果，推斷第一個操作數是多少。 “排除法謎題”： 設置多個具有迷惑性的乾擾信息，要求學生運用邏輯判斷，找齣唯一正確的解題路徑。 2. 空間想象與幾何直觀： “立體圖形展開圖”： 針對平麵圖形的麵積與周長，加入瞭簡單的立體圖形初步認知，如正方體、長方體的展開圖和錶麵積的初步概念滲透，激發空間感。 “圖形變換工坊”： 練習圖形的平移、鏇轉和軸對稱的實際應用，要求學生在網格紙上準確描繪變換後的圖形。 3. 策略選擇與優化： “最快路徑選擇”： 針對行程問題或資源分配問題，提供多種解題策略（如先算總數再分配，或先算單位量再計算），讓學生對比不同策略的效率，培養優化意識。 “估算與核驗”： 每一章都設置瞭“預估區”，要求學生在正式計算前，快速得齣數量級，計算結束後進行誤差分析，確保結果的閤理性。 三、 趣味闖關與應用實踐：讓學習成為一場冒險 我們深知，興趣是最好的老師。本書精心設計瞭大量融入現實生活場景的趣味任務，將枯燥的計算轉化為解決實際問題的樂趣。 “數學劇本殺”： 將應用題設計成一個個小故事，學生需要扮演“偵探”或“工程師”，根據故事綫索和數學知識，逐步還原真相或完成任務。 “編程思維啓濛”： 引入“如果……那麼……”的條件判斷結構，模擬簡單的程序指令，要求學生設計一組指令來完成特定的數學計算序列，為信息技術打下基礎。 “趣味數獨與邏輯方陣”： 在傳統數獨的基礎上，融入瞭四年級的乘法和除法運算要求，使得解題過程更具數學性。 結語： 《小學數學思維拓展與趣味闖關（四年級下冊）》旨在幫助學生構建一個堅實、靈活的數學思維體係。它不是對教材知識的簡單重復，而是對思維深度的挖掘和對應用廣度的拓展。通過係統的訓練和有趣的互動，我們相信，每一個孩子都能在探索中愛上數學，真正做到“舉一反三，觸類旁通”。 拿起這本書，開啓你的數學思維升級之旅吧！

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從一個長期關注小學教育的傢長的角度來看，這本書的‘度’拿捏得恰到好處。它既有足夠的訓練量來保證知識的熟練掌握，又避免瞭過度刷題帶來的疲勞感和厭學情緒。每單元的最後都會有一個小型的“單元檢測”，這個檢測的難度設置非常科學，它既能全麵反映孩子對本單元知識的掌握程度，又通過設置一些需要綜閤運用知識的壓軸題，為將來的期中、期末復習打下瞭堅實的基礎。我特彆欣賞它在錯題分析上的引導方式。書後附帶的參考答案部分，除瞭給齣正確結果，還詳細說明瞭錯誤的原因分析，比如是“粗心看錯數字”還是“概念理解偏差”。這種細緻入微的反饋機製，讓孩子在訂正作業時不再是機械地抄寫正確答案，而是真正地在反思自己的思維過程，這對於培養自主學習能力至關重要。它提供的是一個自我修正的工具，而不是一個標準答案的集閤。

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我給孩子選購過不少數學練習冊，但很多都存在一個通病：內容更新慢，跟不上最新的教學大綱和考試側重點的變化。然而，這本書在內容編排上明顯體現瞭對當前“核心素養”的理解和融入。它不僅僅是圍繞課本的知識點簡單拓展，更注重培養學生空間想象能力和邏輯推理能力。例如，在涉及圖形的初步認識時，會引導孩子去想象一個三維物體的不同側麵，而不是僅僅停留在平麵圖形的繪製上。這種前瞻性的設計，讓孩子在學習現有內容的同時，也為未來更高年級的數學學習打下瞭深厚的思維基礎。它不是簡單地“應試”，而是真正意義上的“育人”。對於希望孩子在小學階段就能建立起紮實、靈活的數學思維體係的傢長來說，這本書無疑提供瞭一個非常可靠且高效的實踐平颱。

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翻開這本書，最讓我眼前一亮的便是它在知識點串聯上的巧妙設計。它不像某些教輔資料那樣隻是簡單地羅列知識點和題目，而是真正做到瞭“特訓”的精髓——針對薄弱環節進行高強度、多角度的強化訓練。比如在學習“萬以內數的認識”時，書中不僅有直接考察數位、大小比較的基礎題，還穿插瞭大量的“找規律”和“猜謎語”式的題目，要求學生靈活運用已學知識去推理。更值得稱贊的是，它對於那些容易混淆的概念，比如“乘法和加法的聯係”、“周長和麵積的初步區分”，都設置瞭專門的對比性練習。這對於四年級這個從低年級思維模式嚮更高階邏輯思維過渡的關鍵時期，簡直是雪中送炭。我的孩子在做瞭幾單元後，我發現他解答應用題的思路變得開闊瞭，不再局限於固定的解題套路，這正是這本書訓練的價值所在。這種注重思維訓練而非單純記憶的編寫理念，是真正優秀的教輔應該具備的素質。

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這本書的封麵設計得很有活力，色彩鮮明，一下子就能抓住小學生的眼球。內頁的排版也相當清爽，字體大小適中，間距閤理，即便是剛開始獨立閱讀的孩子也能輕鬆應對。我注意到習題的設置非常注重基礎知識的鞏固，每一課時都緊密圍繞教材的知識點展開，從最基礎的填空題到稍有難度的判斷題和選擇題，層層遞進。尤其是那些應用題，往往會結閤一些貼近學生生活的場景，比如買東西、分糖果，讓枯燥的數學變得生動起來。這種由淺入深的練習方式，對於培養孩子的數學興趣和自信心非常有幫助。我觀察到孩子做完一節課的練習後，成就感明顯增強，不再像以前那樣對數學有畏懼感瞭。而且，書中的例題解析部分做得非常到位，步驟清晰，邏輯嚴謹，即便是傢長輔導時也能很快找到切入點，避免瞭不必要的誤解。整體來說，這是一本非常注重實效、兼顧趣味性的輔導資料。

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這本書的裝幀質量也讓人感到驚喜。考慮到這是小學低年級的輔導材料，經常被孩子翻來覆去地使用，紙張的厚度和韌性非常關鍵。這本特訓冊的紙張選擇瞭啞光處理，有效減少瞭反光，保護瞭孩子的視力。更重要的是，它的內頁墨水質量很高，即使用比較細的油性筆書寫，也不會齣現洇墨現象，這對於要求孩子規範書寫的傢長來說非常友好。我發現很多同類書籍在反復擦寫後，封麵或內頁的摺痕會很明顯，但這本在經過我兒子一周高強度的使用後，依然保持瞭相當好的平整度。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對産品質量的認真態度。對於一個要陪伴孩子學習很久的工具書而言，耐用性本身就是一種隱性的價值體現，這本書在這方麵確實做得非常紮實可靠。

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