儿童学习与指导

出版者:高等教育

作者:姬秉新

页数:220

出版时间:2007-1

价格:13.80元

isbn号码:9787040222173

具体描述

《面向农村中小学教师与校长自学培训教材•儿童学习与指导》不是让学习者可以照抄的现成的“教案”。《面向农村中小学教师与校长自学培训教材•儿童学习与指导》中的一些观点、建议和方法也不一定是最好的，学习者自然不必照搬。因为，那样做会忽视学习者所处的教学或管理环境和所教儿童的具体情况，也会限制其教学或管理特长的发挥，约束其工作中的创造性。常言说：学无定法，教无定论，我们也说学无止境，教学相长，愿《面向农村中小学教师与校长自学培训教材•儿童学习与指导》能像一滴水珠融入学习者知识和经验的江河，激起一串涟漪，引发学习者的进一步思考和探索，这是编写《面向农村中小学教师与校长自学培训教材•儿童学习与指导》的目的和出发点。期待学习者在繁忙的教学或管理实践过程中能够不断探索，总结出更好的经验，创造出新的理论成果，使自己的教学或管理能力和水平不断提高，为农村孩子们的成长带来福音。

用户评价

我对书中关于“早期阅读”的那一节内容持有保留意见。它大力推崇一种“沉浸式自然习得法”，强调完全不使用卡片、不进行刻意“教导”，而是让孩子在接触到海量绘本和故事中自然而然地理解文字的含义。从理论上讲，这很美好，符合孩子的天性。但是，现实操作起来困难重重。我尝试了书中的建议，每天坚持给孩子大声朗读超过一个小时，并且严格限制电子产品时间。结果是，我们家的绘本库存很快告急，孩子听完《猜猜我有多爱你》一百遍后，已经开始表现出明显的厌倦情绪，而他依然无法将书上的某个符号和对应的发音联系起来。我需要的，或许是一种平衡的策略，即如何优雅地引入一些必要的“工具性教学”，比如基本的字母拼读规则，而不是完全采取一种“放任自流”的态度，期待奇迹发生。这本书似乎把所有成功的希望都寄托在了父母的“坚持”和“环境的完美营造”上，而忽略了孩子个体认知发展上的差异性需求。

说实话，这本书的排版和设计让我有点审美疲劳。封面设计得倒也挺温馨，用了柔和的米色和嫩绿，但内页的设计简直是一场视觉灾难。全篇几乎都是密密麻麻的小字，中间偶尔穿插着几张质量并不算高的黑白插图，看起来像是上世纪八十年代的教材。最让我抓狂的是它的结构，它更像是一部百科全书的目录，而不是一本有清晰逻辑的指导书。它把“阅读”、“数学”、“艺术”、“体育”这些模块并列在一起，每个部分的内容都蜻蜓点水，缺乏一个贯穿始终的主线索。比如，我特别想知道的是，如果我的孩子在某个特定年龄段出现了逆反心理，我应该如何从整体上进行干预？这本书给我的答案是，去翻阅“情绪管理”那一章，然后在那一章里，它又让我参考“亲子沟通技巧”那一节。这种层层嵌套的查找方式，在孩子哭闹不止的当下，根本来不及操作。我更期待的是一种“如果A发生，请立即执行B和C”的实用手册，而不是一本需要你带着字典和耐心去啃的学术著作。它似乎更关注“应该培养什么能力”，而不是“如何具体地、在日常生活中培养这些能力”。

从整体的阅读体验来看，这本书的“指导性”远不如“理论阐述性”强。它更像是一份对“理想儿童教育蓝图”的详尽描绘，而不是一本为应对日常挑战的实战手册。例如，书中详细分析了如何设计一个充满启发性的游戏角，需要用到哪些天然材料、灯光角度如何设置，甚至精确到了地毯的材质应该选择哪种吸音棉。这些细节固然体现了作者的专业性，但对于一个住在城市公寓里，空间有限的普通家庭而言，这些建议显得过于“奢侈”和“理想化”。我们家能挤出来的空间，可能只够放一个书架和一个小小的活动垫。我真正想知道的是，在这种有限的空间里，如何最大化地利用现有资源，来满足孩子的好奇心。这本书似乎遗漏了对“资源受限环境下的创造性指导”的关注，让这份厚重的指南，最终落脚在了“家里有大院子和专门的活动室”的假设之上，这让许多在钢筋水泥中养育孩子的家长感到深深的遗憾与无力。

这本书在强调“精英教育”这一点上，着实让我感到一丝压力和焦虑。它几乎是用一种不容置疑的语气在设定标准，仿佛如果你的孩子没有达到书中所描述的那些“早期天赋信号”，你就自动成了失败的父母。书中对于“天赋”的描述非常具有倾向性，比如对音乐、绘画的敏感度，对逻辑推理的超前掌握，这些描述似乎在暗示，只有那些在特定领域展现出“神童”迹象的孩子才值得父母投入最大的精力去“指导”。对于我们这些普通家庭的孩子，他们可能只是活泼好动，对一切都好奇，但没有展现出任何单一领域的突出才能时，这本书就显得有些“高冷”了。我读完之后，反而开始怀疑自己是否对孩子的要求太低了，是不是应该强迫他去学钢琴，哪怕他更喜欢在泥巴地里打滚？这种无形的比较和压力，对于本就容易患得患失的家长来说，简直是雪上加霜。我买书是想寻求鼓励和具体方法，而不是被一套近乎苛刻的成功标准重新定义我的育儿观。

这本《儿童学习与指导》拿到手里，我简直有点手足无措。首先是它那厚度，沉甸甸的，感觉像是装满了金块，而不是知识。我本来以为这会是一本轻轻松松的育儿小册子，结果发现这更像是一本大学教科书的精简版，针对我们这些没受过专业教育的家长来说，门槛未免有点高了。书里用了太多心理学和教育学的专业术语，什么“建构主义学习理论”、“皮亚杰的认知发展阶段”，看得我一头雾水。我不是说这些理论不重要，当然重要，但能不能用更贴近生活的语言来解释一下？比如，讲到如何培养孩子的专注力时，书里花了整整一章来分析大脑皮层的神经元活动，我读完之后，只记得“少看电子屏幕”这五个字是靠谱的，其他的学术名词都飘走了。而且，书中案例的选择也让我感觉有点脱节，那些“别人家的孩子”似乎都是在完美的家庭环境、拥有无限的资源和时间下成长的。我的孩子每天晚上都得赶着睡，早上要早起上学，哪有那么多时间去进行书里建议的“深度沉浸式探索活动”？感觉这本书更像是给全职妈妈，或者有专业教育背景的家长准备的，对于忙碌的上班族父母来说，实操性太低，更像是一种精神上的鞭策而非实用的工具箱。