本教材具有以下特點:
第一,采取瞭模塊的形式。《統計實用技術》打破瞭一般教材的學科體係結構,采取瞭以相對獨立的統計實用技術為獨立單元(即模塊的形式),它更能適閤於高職高專教學的需要。
第二,體現瞭彈性結構。由於我國幅員遼闊,不同學校和不同的學生都有不同的需求。因此,《統計實用技術》在內容的安排上分為必修模塊和選修模塊兩大部分,增強瞭靈活性和針對性,使教材更具活力和生命力。
第三,突齣瞭技能操作性。《統計實用技術》在編寫過程中,本著“理論知識夠用、實踐技能過硬”的原則,盡量減少瞭理論性的闡述,迴避瞭爭議性的內容,強化瞭實際操作技術,盡量以簡明扼要、通俗易懂的形式錶現其能力點和技能點, 讓人一目瞭然。
第四,吸收瞭實際工作中的新成果。實踐是理論的基礎,實踐上已普遍承認並使用的東西,教材上就應體現齣來,否則就是落後於實踐。如統計錶 的設計形式、傳票法匯總、增長百分點的使用、統計編碼、總量指標分析法、計算工具的最佳選擇等,在《統計實用技術》中都被吸收瞭進來。
第五,轉換瞭視角。在以往教材中,統計原理部分的分析方法都具體化為指標的計算,這樣很難在學生腦海裏留下“分析方法”的概念。《統計實用技術》則把視角轉嚮“分析方法”。這樣不但把計算公式與數值計算區分開來,也還原瞭“計算齣來的數值隻是分析方法的結晶,而不是分析方法本身,數值計算齣來之後,還需要對其進行分析”的本來麵目。如把相對數變為相對分析法、平均數變為平均分析法、標誌變動度變為差異分析法等。
第六,改變瞭知識結構,增加實操作內容的比例。
發表於2024-11-30
統計實用技術 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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