新课程高考语文-必考一现代文阅读

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出版者:语文出版社
作者:本社
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-10-12
价格:12.0
装帧:
isbn号码:9787801849168
丛书系列:
图书标签:
  • 高考语文
  • 现代文阅读
  • 新课程
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  • 阅读理解
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具体描述

新课程高考语文:现代文阅读(必考1 修订本),ISBN:9787801849168,作者:教育部语言文字报刊社《语文建设》编辑部,全国语文新课程推进研究项目组成员 编

深度解析与应试策略:高中语文学科的多元探索 本书聚焦于高中阶段,特别是面向高考选拔性考试的语文学科能力构建,旨在提供一套系统、全面且极具针对性的学习路径。不同于侧重特定模块的工具书,本册力求展现语文学习的广博图景,强调思维的深度、文本的细读以及表达的精准性。 --- 第一篇章:文言文的“信、达、雅”:穿越时空的对话 本部分内容致力于打破现代读者与古代文本之间的壁垒,将文言文学习从枯燥的字词记忆提升到对古代思想文化精髓的领悟层面。 一、基础功的精雕细琢:词义辨析与语法结构 我们不以简单的词汇表为终点,而是深入探讨语境对词义的限定与转化。例如,“之”、“乎”、“者”、“也”等常见虚词在不同句式中的功能差异,以及实词在特定历史时期、特定流派(如先秦诸子、唐宋八大家)中的细微语义偏移。 词汇专题突破: 系统梳理历代常见“通假字”的演变规律,并结合真题解析,展示如何通过上下文锁定特定词语在特定语境下的唯一含义。 句法结构解构: 重点剖析倒装句(主谓倒装、动宾倒装、介词结构后置)、被动句、以及特殊句式(如判断句、省略句)的还原逻辑。提供“结构拆分法”和“语义回溯法”两种高效应对复杂长句的策略。 二、经典篇目深度赏析:思想与艺术的交融 精选鲁迅、朱自清、老舍、钱钟书等近现代文学大家的经典散文和小说片段,侧重分析其叙事技巧、人物塑造的复杂性以及情感表达的层次感。 现代文的“阅读语境”构建: 探讨作者的生平、创作背景对文本主题的决定性影响。例如,分析一篇抒情散文时,必须结合其所处的时代氛围和作者的个人境遇,才能真正把握其“哀而不伤”或“激昂慷慨”的基调。 叙事学视角下的文本分析: 教授如何识别叙事视角(第一人称、第三人称全知视角、限制视角)、情节结构(起承转合的创新与打破)以及环境描写与人物心境的互文关系。重点在于训练识别“潜台词”和“弦外之音”的能力。 第二篇章:诗歌鉴赏的意境营造与技巧提炼 诗歌鉴赏是高考语文中的难点与得分点。本书将诗歌学习视为对意象、音韵和情感的立体感知过程。 一、意象的象征意义与情感投射 超越对“月亮代表思乡”、“杨柳代表惜别”的机械理解。本书提供“意象矩阵分析法”,将常见意象置于不同文学流派(如边塞诗、田园诗、咏物诗)的语境中,探讨其象征意义的延展与收缩。 色彩、声音与空间感: 训练学生捕捉诗歌中对色彩、声响、动态与空间布局的描绘,并理解这些感官元素如何共同构建诗歌的整体意境。 修辞手法的动态应用: 不仅识别比喻、拟人,更侧重分析夸张、对偶、用典等修辞手法在特定诗句中对节奏和情感张力的强化作用。 二、格律与音韵的节奏感训练 即使是非专业的文学学习者,也应对诗歌的音乐性有所感知。本部分简要介绍近体诗(律诗、绝句)的平仄关系对诗歌节奏的微妙影响,并分析自由体诗(如新月派、现代诗)中散文化语言如何通过句式长短、断行来实现内在的韵律美。 --- 第三篇章:实用性写作与逻辑思辨的构建 写作板块是检验学生综合运用语言能力的核心环节。本书旨在培养“下笔前有清晰的逻辑框架,落笔后有精准的语言表达”。 一、审题立意:从“有话说”到“说得深” 写作的成败往往取决于审题的精度。本章系统梳理历年来高考作文命题的内在逻辑(如关系型、哲理思辨型、现象评述型),指导考生如何快速锁定材料的核心矛盾点。 多维立意法: 教授如何从单一材料中提炼出“现象层—本质层—价值层”三个层次的观点,确保文章的深度和辩证性。 论证结构的精妙布局: 强调“总—分—总”结构中的“分述”部分应具有清晰的递进或并列逻辑。介绍“正反对比论证”的有效展开方式,避免简单的罗列事例。 二、语言的锤炼与风格的塑造 优秀的语言表达,在于词汇的精确性和句式的丰富性。 语病辨析与精准表达: 针对常见的搭配不当、语序混乱、指代不明等问题,提供大量的辨析练习,确保基础表达的准确无误。 文采的自然流露: 强调“文采”并非生硬堆砌辞藻,而是对材料、引述、排比等语言工具的自然运用。指导学生如何在议论文中恰当地融入古典诗词或现代哲理名言,实现文采与内容的统一。 --- 第四篇章:信息筛选与语言文字运用 本部分侧重于现代社会对信息处理的高效要求,是语言文字应用能力的实战演练场。 一、信息筛选与概括的效率模型 针对阅读材料中的图表、数据、多文本信息,训练学生快速识别“核心论点”、“支撑论据”和“无关干扰信息”的能力。 逻辑映射法: 教授如何将复杂的文字描述转化为简洁的逻辑流程图或概念树,从而在有限时间内提炼出最关键的答案要点。 语句衔接与仿写: 重点训练在特定语境下(如公文、说明文、新闻稿)对句子进行逻辑连接、语态转换和风格统一的修改能力。 二、语感与文化底蕴的综合考察 本部分内容涵盖了对特定文化现象、俗语谚语、特定表达习惯的考察,要求学生具备广阔的文化视野和敏锐的语言感知力。 本书的整体设计理念是:将语文学习视为一种思维训练,而非知识的简单灌输。它期望学习者不仅能在考场上取得高分,更能将这份对语言的深刻理解,迁移至未来学习与生活的各个领域,成为一个善于思考、精于表达的人。

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我是一个对文学性要求极高的读者,如果一本辅导书只是简单粗暴地教你“圈画关键词”或者“定位答题点”,我根本不会把它放进我的书架。这本《新课程高考语文-必考一现代文阅读》,起码在现代文阅读这个范畴内,展现出了一种超乎预期的文学敏感度。它对记叙文的分析,已经超越了普通教师辅导的范畴,更像是资深文学编辑的深度导读。它会深入探讨人物形象的复杂性、环境描写的烘托作用,甚至会挖掘出作者在叙事视角切换中蕴含的主观能动性。我记得有一篇文章,它对其中一个意象的解读,引用了中国古代文学中一个非常冷门的典故进行类比阐释,那一刻我仿佛感受到了作者对传统文化的深厚积淀。这种对文本“文化含量”的挖掘和尊重,让我觉得,阅读本身就不该是枯燥的解题过程。它让我意识到,高考阅读考察的不仅仅是我们的应试技巧,更是我们对生活、对人性的理解深度。

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我过去在处理诗歌鉴赏(虽然本书主要侧重现代文,但其方法论有共通性)和深度信息筛选时,总是感到力不从心,抓不住重点。这本书在现代文阅读的“筛选和整合”能力培养上,给了我极大的启发。它引入了一种类似“信息流管理”的概念,教导我们如何在信息爆炸的文本中,迅速构建出作者的思维地图。它不像其他书籍那样要求你对全文进行拉地毯式的阅读,而是提供了一套高效的“扫描与锚定”技巧。比如,在阅读长篇非连续性文本时,它会教你如何通过小标题和逻辑连接词快速定位关键信息区段。这种实操性极强的技巧训练,极大地提高了我的阅读效率和准确率。这本书的难度设置也很有层次感,从基础巩固到高阶思维挑战,循序渐进,让人感觉每向上爬升一级,都有实实在在的收获,而非空中楼阁般的虚幻进步。它真正做到了让阅读学习过程变得有条理、有反馈、可量化。

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说实话,市面上的教辅书,大部分都是以“快”为导向的,恨不得一晚上让你掌握所有技巧。但这部《新课程高考语文-必考一现代文阅读》给我的感觉是“稳”和“深”。我个人认为它最大的价值在于其对“答题规范”的细致打磨。很多时候,内容理解到位了,但因为表述不专业而被扣分,这是最令人扼腕叹息的。这本书在这方面做得极其出色,它提供了一套非常清晰的“得分句式模板”,但这些模板并非僵硬死板的套话,而是基于对评分细则的精准把握所提炼出的“最佳表述范式”。例如,在回答关于“说明文的说明方法及其作用”这类题型时,它不仅告诉你“要提到方法”,更细致地拆解了“如何用最精炼的语言描述其带来的具体效果”。这种对得分点的精准拿捏,来自于作者对近几年考纲和阅卷趋势的深刻洞察,这对于临近考试、急需稳定得分的考生来说,无疑是定心丸一样的存在。

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老实讲,我是一个对传统应试教育模式感到疲惫的学生,总觉得很多教辅书的语言枯燥乏味,读起来像是在啃干面包。但接触到这本《新课程高考语文-必考一现代文阅读》后,我的阅读体验简直是焕然一新。它在语言风格上采取了一种非常贴近我们当下语境的表达方式,没有太多故作高深的术语堆砌。更重要的是,它在方法论上的创新,让我看到了“应试”与“素养”并非不可调和的矛盾体。比如,针对议论文阅读中常见的“论证结构辨析”,这本书并没有停留在简单的归纳上,而是通过大量的图示和流程图,清晰地展示了不同论证方式的逻辑链条,这对于我这种逻辑思维比较薄弱的理科生来说,简直是雪中送炭。它真正做到了“授人以渔”,而不是简单地“喂食”。当我按照书中的建议去尝试分析一篇从未见过的社科类文章时,我惊讶地发现,那些原本让我无从下手的复杂关系,竟然能被我梳理得井井有条。这股“掌控感”的提升,远比单纯做对几道选择题要来得更让人踏实和兴奋。

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这本书,坦白说,我之前对它的期待值并不高。市面上关于高考语文阅读的辅导资料多如牛毛,大多不过是把往年真题翻来覆去地炒作,充斥着大量陈旧的、不合时宜的解读模板。然而,当我真正翻开这本《新课程高考语文-必考一现代文阅读》时,我感到了一种久违的惊喜。它的编排结构非常精妙,不再是那种生硬地将文章拆解成“主旨句+论据+结论”的机械模式。相反,它似乎更注重培养我们理解文本深层意蕴的能力。比如,它对“陌生化文本”的处理方式就极其到位,不再教我们死记硬背所谓的“高分词汇”,而是引导我们去捕捉作者的情感倾向和文本背后的时代背景,这种由内而外的渗透式教学,对于提升阅读的深度和广度,效果是立竿见影的。我尤其欣赏其中对散文类阅读的分析,它用近乎文学评论的笔触,将那些晦涩难懂的意象和象征意义阐释得清晰明了,让人在掌握应试技巧的同时,也能享受到文学阅读本身的乐趣。这绝不是一本可以囫囵吞枣的书,它要求你慢下来,去品味每一个字背后的考量,也正因如此,它的价值才得以彰显。

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