三年级数学(下江苏版与最新教材同步)/轻松练习15分测试卷 (平装)

作者:周仲钺

页数:0

出版时间:2004-2

价格:5.00元

装帧:平装

isbn号码:9787801606792

具体描述

《轻松练习15分测试卷:3年级数学(下)(与最新教材同步)(江苏版)》由周仲钺等编写。

课时作业，单元测试卷，期中、期末测试卷

本套丛书自2000年问世以来，历时十年，质量优秀，畅销全国。

丛书紧跟课改精神，难度适中，梯度设计合理，题型新颖，题量足，典型性、实用性强，学习效果好。

用户评价

我观察到，这套试卷在对最新教材的“同步”性上做得非常不到位。我仔细比对了我们学校使用的教材（虽然教材版本不同，但核心知识点理应一致），发现一些新增的、或者强调的解题方法，在这套练习册里完全没有体现。比如，最近我们正在学习的图形分割和组合，教材上有专门的图示和技巧讲解，但在练习册里出现的同类题目，还是沿用了比较陈旧的、更依赖直觉的解题路径。这意味着，孩子如果只依赖这套卷子来巩固，可能会错过一些更高效、更符合新教学理念的解题技巧。教辅材料最重要的价值就在于紧跟教学大纲，这套卷子在这方面的滞后，让我对它的实用性打了折扣。我更希望它能像一个预习和复习的精确导航仪，而不是一个稍微偏离航线的路标。

这套试卷的排版简直是灾难，看得我头都大了。那些黑白灰的色块和密密麻麻的数字线条纠缠在一起，真不知道设计者是怎么想的，完全没有考虑到小学生的用眼需求。每次做完一套题，我都感觉眼睛像是被砂纸打磨过一样干涩，酸痛无比。更别提那个纸张质量了，薄得跟蝉翼似的，一不小心就容易蹭破，墨水也经常洇开，本来就不清晰的题目，经过这一洇，简直成了抽象画。我记得有一次，一道关于周长的题目，因为边缘模糊不清，我愣是把边长看成了另一组数字，结果算出来的答案完全离谱。这哪里是用来学习的工具，简直是视觉折磨啊！如果能换成更柔和的纸张，增加一些色彩过渡，哪怕只是用淡蓝色或浅灰色来区分不同的模块，效果都会好上千倍。现在这样，我每次都是在台灯下聚精会化，生怕错过任何一个微小的数字符号，这种体验真的非常糟糕。

这套练习册的“覆盖面”设计得十分奇特，给人一种头重脚轻的感觉。前几个单元的测试卷内容相对扎实，难度也适中，让我对它抱有一丝希望。然而，越往后走，尤其是在涉及分数、小数的综合应用题部分，题目的广度迅速收缩，深度却又突然加大。很多重要的知识点，比如带单位的混合运算，或者一些常见的时间、行程问题，本应在下半学期得到充分的练习和变式，但在这套卷子里，相关题型数量明显不足，好像急着收尾一样。这导致孩子在某些重点、难点上练习不足，而对一些相对基础的知识点却做了过多的重复训练。如果能根据不同知识点的教学比重和学生易错点，进行更科学的题量分配，相信它的效果会更上一层楼，现在这种“虎头蛇尾”的结构，实在让人感到遗憾。

我得说，这个“轻松练习15分”的命名实在太具有误导性了。我原以为它会是那种能在短时间内快速检验学习效果的小测验，结果呢？有些章节的综合题简直是深水区，孩子做完一套下来，别说15分钟，连一个小时都未必能搞定。比如涉及到一些比较复杂的应用题，文字描述冗长复杂，把孩子绕晕了。我看到孩子在草稿纸上涂涂画画，眉头紧锁，那种挫败感是肉眼可见的。如果真的是为了“轻松”和“快速反馈”，那么题目的梯度设置就应该更加平滑一些，应该有更多基础巩固型的题目作为铺垫。现在的难度曲线陡峭得厉害，感觉像是直接把期末考试的压轴题搬过来，然后冠以“轻松”之名。家长本来想用它来做日常小测，结果变成了一场场“硬仗”，最后孩子的心情和自信心都受到了打击，得不偿失啊。

关于配套的解析部分，简直是敷衍到了极点，像是应付差事一样。很多题目，尤其是那些需要多步运算的题目，解析只给出了最终答案，中间的逻辑推导过程一概缺失。对于一个正在学习建立数学思维的小学生来说，光知道“答案是B”是没有任何意义的，关键在于“为什么是B”。我拿着这些解析去给孩子讲解，很多时候我得自己重新梳理一遍解题思路，甚至要结合课本的其他章节才能把逻辑链条补全。这完全违背了教辅材料辅助教学的初衷。如果解析能像名师讲解一样，一步步剖析题目的陷阱，解释每一步的数学原理，那该多好啊。现在这样，家长就像是二次备课的老师，我们买教辅不就是为了省去这部分精力吗？这部分内容的质量，真的需要大幅度提升。