英語評價手冊2 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:人民教育

作者:

出品人:

頁數:123

译者:

出版時間:2007-1

價格:10.10元

裝幀:

isbn號碼:9787107203022

叢書系列:

圖書標籤:

• 英語學習
• 英語測評
• 英語輔導
• 英語手冊
• 語言學習
• 考試準備
• 能力評估
• 學習工具
• 英語技能
• 自我提升

《德語語法精解與應用》 內容簡介 第一章：德語語音與字母——構建堅實基礎 本書的開篇緻力於為初學者奠定紮實的德語語音基礎。我們將深入解析德語字母錶，區分元音、輔音以及特殊符號（如變音符號ä, ö, ü和ß）的發音特點。重點講解元音的單吐音與雙元音（如ei, ie, au）的發音規則，並詳細區分濁輔音與清輔音的區彆，尤其關注德語中特有的“ch”在不同詞位上的兩種發音方式（硬齶音/軟齶音）。 本章還會係統介紹重音規則。德語詞匯的重音往往具有規律性，我們將分類討論詞根、詞綴對重音的影響，幫助讀者準確把握單詞的節奏感。此外，我們專門設置瞭聽辨練習模塊，通過對比相似發音（如s/z/ss的區分），強化讀者的聽覺分辨能力。對母語學習者而言，掌握精準的語音是口語流利和聽力理解的前提。 第二章：名詞的性、數與格——德語核心語法難點攻剋 德語名詞的“性”（Genus）、“數”（Numerus）和“格”（Kasus）是學習的難點，也是本書的重點突破部分。 名詞的性（Der, Die, Das）： 我們摒棄死記硬背的傳統方法，係統梳理決定名詞性彆的常見詞尾規律，例如以-ung, -heit, -keit, -schaft, -tion 結尾的詞通常為陰性；以-chen, -lein 結尾的詞永遠是中性等。同時，對於不符閤規律的名詞，提供記憶口訣和助記圖錶。 名詞的復數形式： 德語復數形式變化多樣，本章詳盡分類講解瞭五種主要的復數構成方式（加-e, 加-er, 加-n/-en, 保持不變以及元音變化），並列齣高頻詞匯實例，確保學習者能靈活應對各種情況。 四個格的精講與辨析： 主格、屬格、與格、賓格是驅動德語句子結構的核心。我們將通過大量實例，清晰界定每個格的功能（例如，屬格錶示所屬關係，與格常用於間接賓語，賓格用於直接賓語）。本章最大的亮點在於對“介詞與格的固定搭配”進行深度解析，分類整理瞭支配單格介詞（如aus支配屬格）和支配雙格介詞（如in, an, auf等在錶方位或方嚮時的變化）。 第三章：冠詞、代詞與形容詞的變化 本章圍繞名詞展開的各種修飾成分進行深入探討，尤其是限定詞和形容詞的變位。 冠詞係統： 零冠詞、不定冠詞、定冠詞的完整使用規則，以及它們在不同格位上的變化。我們將特彆關注否定冠詞“kein”係列在變格中的錶現。 代詞的全麵應用： 人稱代詞（主格、賓格、與格）、物主代詞、指示代詞以及反身代詞的用法。反身代詞在動詞結構中的位置和功能，是確保句子自然流暢的關鍵。 形容詞的強、弱、混變化： 這是德語語法中復雜度最高的環節之一。本書係統地將形容詞變化分為三種情況： 1. 強變化： 緊跟在零冠詞或指示代詞之後。 2. 弱變化： 緊跟在定冠詞之後。 3. 混變化： 緊跟在不定冠詞或所有格代詞之後。 我們提供清晰的對比錶格和大量變格練習，幫助學習者掌握何時使用“-e”、“-en”還是“-er”。此外，形容詞的比較級和最高級構成也一並詳述。 第四章：動詞的時態、語態與虛擬語氣 動詞是德語句子的心髒，本章聚焦於動詞的係統性學習。 動詞的分類與變位： 規則動詞（弱變化動詞）和不規則動詞（強變化動詞）的現在時變位。對強變化動詞的詞乾元音變化進行歸納總結。 復閤時態的構建： 詳細講解完成時（Perfekt）和過去完成時（Plusquamperfekt）的構成，明確區分使用助動詞“haben”和“sein”的規則，並附帶瞭大量常用動詞的過去分詞列錶。此外，我們還涵蓋瞭先時與將來時態的精確使用場景。 語態： 被動語態（Vorgangspassiv和Zustandspassiv）的構成、轉換與應用，特彆強調其在書麵語和正式交流中的地位。 虛擬語氣（Konjunktiv I & II）： 深入剖析虛擬語氣在轉述（間接引語）和錶達非真實願望、假設中的核心作用。虛擬二式（Konjunktiv II）的構成及其在現代口語中的實用替代方案。 第五章：句法結構與從句的構建 德語句子的結構看似復雜，實則有著清晰的邏輯框架。 主句結構分析： 德語的“動詞二位定”原則在主句中的嚴格體現。講解時間、方式、地點的狀語順序規則（TeKaMoLo法則）。 復閤句的連接： 區分並列連詞（如und, aber, oder，不影響語序）和從屬連詞（如weil, dass, wenn, ob等，導緻從句動詞後置）。 主要從句類型詳解： 關係從句（Relativsätze）： 如何用關係代詞（der, die, das…）連接並指代先行詞，並確保關係代詞根據先行詞的性、數、格進行正確變位。 原因、目的、條件、讓步從句： 掌握各種從屬連詞的辨析和應用，這是復雜信息錶達的關鍵。 間接引語的構建： 重點使用虛擬語氣一式（Konjunktiv I）或通過特定句式來準確轉述他人的話語。 第六章：介詞、連詞與副詞的精細使用 本章作為語法細節的補充與強化，旨在提升錶達的精確性。 介詞的深入理解： 介詞與格的搭配是重中之重，本章還特彆加入瞭空間介詞（錶示具體位置）和時間介詞（錶示時間點、時段）的詳細錶格，並輔以情景例句。 連詞的辨析： 對易混淆的連詞進行對比，例如“obwohl”（盡管）和“trotzdem”（然而）在句子結構中的不同用法。 副詞的靈活運用： 講解各種功能副詞（如doch, eben, mal）在不同語境下的細微差彆和口語中的“潤滑劑”作用。 附錄：常用詞匯錶與快速參考指南 本書最後附帶瞭德語學習中最常遇到的1000個高頻詞匯，以及一個涵蓋所有格、代詞和形容詞變位的速查錶，便於學習者在實際寫作和翻譯過程中快速定位和核對信息。 目標讀者： 零基礎入門學習者，以及希望係統梳理並深入理解德語語法體係的中級學習者。本書設計兼顧理論深度與實踐應用，是德語學習者不可或缺的語法參考工具書。

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我花瞭很長時間尋找一本能夠全麵涵蓋聽說讀寫以及文化理解這幾個維度的綜閤評價指南，直到遇到瞭《英語評價手冊2》。這本書的優勢在於其極高的整閤性。它不是將聽說讀寫割裂開來單獨討論，而是構建瞭一個相互關聯的評估生態係統。例如，它探討瞭閱讀理解中歸納能力的評估如何能反過來指導寫作中主題句的構建。這種體係化的思維方式，極大地提升瞭我對語言技能整體把握的能力。此外，書中對技術輔助評估（Technology-Enhanced Assessment）的討論也十分前沿，它探討瞭如何利用現代工具來提高評價的效率和客觀性，但同時保持瞭對人機結閤的謹慎態度。這本書的語言非常專業，但又不失清晰的條理性，即使是麵對復雜的統計學概念，作者也能用簡單易懂的方式加以解釋。總而言之，這本書不僅是一本“評價手冊”，更是一部關於現代英語能力構建和衡量標準的教科書級彆的著作。

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說實話，一開始我有些擔心這本“手冊”會過於枯燥，但《英語評價手冊2》卻齣乎意料地引人入勝，尤其是在討論跨文化交際能力評估的部分。作者非常敏銳地指齣瞭當前許多英語評價體係中存在的“文化盲區”。我們常常關注語法正確性，卻忽略瞭語用得體性，也就是在特定文化情境下，語言是否恰當。書中通過對比英美文化與亞洲文化在禮貌用語和間接錶達上的差異，並提供瞭一套評估學生“文化語用敏感度”的方法論，讓我大開眼界。這本書的敘事節奏把握得非常好，它既有宏觀的願景，也有微觀到每一個評分細則的指導。這種平衡感使得讀者既能獲得理論上的提升，又能馬上在實踐中找到可以著手改進的地方。對於那些緻力於培養全麵發展型英語人纔的教育者來說，這本書提供瞭一個至關重要的參照係。

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這本《英語評價手冊2》絕對是英語學習者和教育工作者的寶貴財富。我特彆喜歡它係統性的結構，從基礎的詞匯和語法評價標準，到更復雜的篇章和口語交流能力的評估方法，都梳理得井井有條。它不僅僅是告訴我們“應該如何評判”，更深層次地引導我們去思考“為什麼這樣評判”，以及“如何讓評價過程更有建設性”。書中詳述的量化與質化結閤的評價工具，極大地拓寬瞭我的視野。過去我總覺得評價無非就是打個分數，但這本書讓我認識到，有效的評價應當是一個反饋、診斷和改進的閉環。例如，書中對於寫作評價中“連貫性”和“語篇組織”的細緻拆解，用具體的示例說明瞭不同層次的錶現，這比那些泛泛而談的指南實用多瞭。我尤其對其中關於形成性評價和總結性評價的平衡策略印象深刻，它強調瞭評價不應是終點，而是持續學習的催化劑。這本書的深度和廣度，讓它超越瞭一般的工具書，更像是一本關於英語教學法和評估哲學的深入探討。對於任何希望提升自己教學質量或自我學習效率的人來說，這本書的價值是無可替代的。

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這本書的排版和設計，可以說是為學習者量身定做。清晰的圖錶、加粗的關鍵概念，以及穿插其中的案例分析，都極大地降低瞭閱讀的門檻。《英語評價手冊2》的理論支撐非常紮實，但它並沒有沉溺於復雜的理論闡述，而是迅速地將理論落腳於具體的評估場景。我尤其欣賞它對“評價偏見”的深入剖析。它用生動的語言描述瞭評價者在打分時可能存在的心理陷阱，並提供瞭多種“去偏見化”的策略，比如使用“盲評”技術或者建立跨評價者的信度校準機製。這對於我們團隊進行集體備課和統一評分標準時簡直是雪中送炭。在我看來，這本書的價值不隻在於“如何評判彆人的英語”，更在於“如何審視自己的學習和教學過程”。它引導我們從一個更科學、更客觀的角度來看待語言的習得和展現，而不是僅僅依賴直覺或個人喜好。

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讀完《英語評價手冊2》，我感覺自己對英語學習的評估標準有瞭一種全新的、近乎“脫胎換骨”的理解。這本書的文字風格非常平實、貼近一綫教學的實際需求，沒有那種高高在上的學術腔調，讀起來非常舒服。最讓我眼前一亮的是它對不同學習者群體（比如初學者、中級水平者，以及準備應試的學生）的評價細則的區分。這在很多同類書籍中是缺失的。作者似乎非常瞭解我們在實際操作中會遇到的各種難題，比如如何公正地評價一個非母語者帶有口音但流利錶達的口語，或者如何區分那些隻是“背誦流利”和真正“理解並運用”瞭復雜句式的寫作。它提供的不僅僅是評估的框架，更是實操層麵的“秘籍”。我嘗試將書中的一些聽力材料評價量錶應用到我的日常練習中，驚喜地發現自己對聽力材料的理解和記憶深度都得到瞭顯著提高。這本書的實用性是毋庸置疑的，它能幫你把模糊的“感覺良好”轉化為清晰的、可操作的改進點。

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