《数学哲学与数学教育哲学》首先论述了数学哲学的历史发展，其后所论及的数学方法论和数学教育哲学则可看成充分发挥数学哲学对于实际数学活动（包括数学研究和数学教学）指导意义的两个重要环节。《数学哲学与数学教育哲学》从一个侧面反映了数学哲学在我国的实际发展，同时也论述了关于数学哲学研究的若干基本的方法论原则。
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
对数学哲学的发展进行了梳理，最后落脚在数学模式论。数学教育哲学部分重点讨论了数学教育的目的。本人撰写数学教育论文时，总能从这本书中找到启发。
评分对数学哲学的发展进行了梳理，最后落脚在数学模式论。数学教育哲学部分重点讨论了数学教育的目的。本人撰写数学教育论文时，总能从这本书中找到启发。
评分对数学哲学的发展进行了梳理，最后落脚在数学模式论。数学教育哲学部分重点讨论了数学教育的目的。本人撰写数学教育论文时，总能从这本书中找到启发。
评分对数学哲学的发展进行了梳理，最后落脚在数学模式论。数学教育哲学部分重点讨论了数学教育的目的。本人撰写数学教育论文时，总能从这本书中找到启发。
评分对数学哲学的发展进行了梳理，最后落脚在数学模式论。数学教育哲学部分重点讨论了数学教育的目的。本人撰写数学教育论文时，总能从这本书中找到启发。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有