李衝鋒,山東沂源人,華東師範大學教育學博士,上海師範大學教育學院博士後,中國浦東乾部學院副教授。主持或參與國傢級、省部級和校級課題多項,長期指導中小學教師和學校從事教育教學課題研究,現主持國傢社科規劃教育學青年基金課題“新課程改革中教學範式轉型研究”。
在《全球教育展望》《教育發展研究》等報刊發錶論文百餘篇,齣版著作《語文教學範式研究》、《課堂教學應變:案例與指導》、《教學技能應用指導》等。
教師專業發展對教師科研能力提齣瞭新的要求,“教師成為研究者”已從寫教學反思、教學隨筆、教學論文進入到課題研究的階段。《教師如何做課題》一書從課題研究的價值、如何選擇課題、如何進行課題設計、如何成功申報課題、如何做好開題論證、如何實施課題研究、如何麵對中期檢查、如何撰寫結題報告、如何推廣課題成果等方麵入手,條分縷析地做齣實戰指導與疑難解析。力圖幫助因為教學工作繁忙,麵對課題不知入手的教師理清思路,順利走上課題研究之路。
發表於2024-11-17
大夏書係·教師如何做課題 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 科研課題 課題 自我成長 字字皆辛苦 教師 寫作 專業成長
小白讀瞭還是小白
評分小白讀瞭還是小白
評分真是手把手地教課題選擇、申報、檢查、結項,哎,為什麼我要看這個,因為我要指導在職研究生……
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