5年級小學健康教材學生用書Textbook P5 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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頁數:43

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出版時間:2005-12

價格:24.00元

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isbn號碼:9789812357052

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《現代漢語語法精講與習題解析》 內容簡介： 本書旨在為高等院校中文係、漢語言文學專業以及相關專業的師生提供一套係統、深入、實用的現代漢語語法學習與研究參考資料。全書嚴格遵循現代漢語的實際使用情況，立足於當代語言學理論，力求在理論深度與實踐廣度上達到完美的平衡。 全書共分十二章，內容涵蓋現代漢語語法的各個核心模塊，從基礎的詞法結構到復雜的句法、篇章結構，層層遞進，邏輯嚴密。 第一部分：基礎理論與詞法結構 (第一章至第四章) 第一章 現代漢語語法概述與研究方法： 本章首先界定瞭“語法”的內涵與外延，梳理瞭現代漢語語法研究的曆史脈絡，重點介紹瞭描述性語法、規範性語法以及認知語法等主要研究範式。隨後，詳細闡述瞭語法的研究單位，如詞、短語、句子在語法分析中的地位與作用，並對結構主義、生成主義等主流分析工具進行瞭簡要介紹，為後續深入學習奠定理論基石。 第二章 詞的分類與結構： 詳細剖析瞭現代漢語詞匯係統的復雜性。詞的劃分標準不再局限於傳統的詞類劃分，而是結閤瞭形態、句法功能和語義特徵進行多維度考察。本章對實詞（名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞）的內部結構、內部屈摺變化（如體貌標記、程度副詞的搭配）以及虛詞（介詞、連詞、助詞、語氣詞）的精細功能進行瞭梳理。特彆關注瞭新齣現的功能性詞匯（如“的”、“瞭”、“著”等）在不同語境下的細微語義差彆和句法製約。 第三章 語素與構詞法： 深入探討瞭漢語詞匯的構成要素——語素。本章區分瞭自由語素和依附語素，重點解析瞭現代漢語的構詞方式，包括： 1. 派生： 前綴、後綴、中綴在構詞中的作用及其對原詞義的影響。 2. 復閤： 雙音節及多音節詞的粘著性與非粘著性組閤規律。 3. 重疊式： 對重疊式在錶意、語用功能上的差異進行詳細對比分析。 4. 詞綴化趨勢： 探討現代漢語中詞匯簡化和固定化的發展傾嚮。 第四章 短語結構與功能： 短語是連接詞和句子的中間層級。本章采用層級分析法，係統考察瞭五大類主要短語（名詞短語、動詞短語、形容詞短語、介詞短語、主謂短語）的內部結構。重點分析瞭短語的支配關係、修飾關係和並列關係，並引入瞭“中心語前置/後置”的結構分析模型，解釋瞭短語在句子成分轉換中的靈活性和限製性。 第二部分：句子結構與句法分析 (第五章至第八章) 第五章 句子成分： 本章對句子進行基本解剖，精確界定主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等核心句子成分。不同於簡單的定義羅列，本章通過大量實例，討論瞭非典型主語（如無主句、存現句）、多重謂語結構以及補語係統（趨嚮補語、結果補語、狀態補語等）的辨析難題，特彆關注瞭兼語句和被動句中成分的指派問題。 第六章 基本句式： 聚焦於漢語最常見的幾種句型，包括判斷句、陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。在分析陳述句時，深入探討瞭“是……的”句、把字句、“被”字句的句法結構與語義側重。對於疑問句，則細緻區分瞭是非問、正反問、選擇問和特指問在結構上的構造差異。 第七章 句子的擴展與復雜化： 本章處理更復雜的句法現象，如復句的構造。詳細分析瞭並列復句、選擇復句、轉摺復句、因果復句、假設復句、條件復句等十大類復句的關聯詞使用規律和語義邏輯。通過層級圖示法，清晰展示瞭主句與從句之間的嵌入關係和依賴關係，為復雜信息的準確錶達提供語法支撐。 第八章 句子的變化與變體： 探討瞭句子在語用層麵的靈活變化。內容包括： 1. 語序調整： 狀語、補語的移動對句子焦點和語境的影響。 2. 省略句： 分析省略成分的恢復性條件和句法可接受性。 3. 倒裝句： 針對特定語境（如詩歌、強調）下産生的語序顛倒現象進行語法解釋。 第三部分：語法功能、語義與語用 (第九章至第十二章) 第九章 體貌係統與時體標記： 專門論述瞭漢語中錶達動作狀態和時間關係的關鍵工具——“瞭”、“著”、“過”。本章區分瞭“著”的持續體和心理狀態描寫作用，“瞭”的實現體和變化體標記功能，並討論瞭多個體標記共存時的語義疊加與衝突解決機製。 第十章 助詞的係統性研究： 助詞是現代漢語語法的難點和重點。本章將助詞劃分為結構助詞（如“的”、“地”、“得”）、動態助詞（如“瞭”、“著”、“過”）和語氣助詞（如“吧”、“呢”、“啊”）。對“的”、“地”、“得”的用法進行瞭窮盡式的分類和對比，並分析瞭語氣詞在完成句子情感色彩和交際功能中的決定性作用。 第十一章 語法的功能與語義交織： 這一章將語法分析提升到功能與意義層麵。探討瞭語法形式如何承載語義信息，例如，如何通過句法結構區分“能”、“會”、“可以”的語義範圍；探討瞭語法的語用功能，如禮貌原則、得體原則在句子選擇上的體現。重點分析瞭信息結構（焦點、話題）對句子成分語序的影響。 第十二章 現代漢語語法研究的展望與應用： 本章總結瞭現代漢語語法研究中尚未完全解決的爭議（如介詞的兼任問題、情態係統的界定等），並介紹瞭計算語言學和自然語言處理（NLP）領域對漢語語法的應用需求和挑戰，為進階學習者指明瞭未來的研究方嚮。 本書特色： 理論與實踐結閤緊密： 每章後附有精選的典型例句和深入解析，以及適量的練習題，幫助讀者鞏固理論知識。 辨析清晰深入： 大量篇幅用於辨析極易混淆的概念和結構（如“是”字句與判斷句的界限、不同類型補語的區分）。 覆蓋麵廣： 不僅涵蓋瞭基礎語法，也深入探討瞭當代語言學中的熱點問題，適閤本科生、研究生及對外漢語教學人員使用。 通過對本書的學習，讀者將能係統掌握現代漢語的內在規律，形成嚴謹的語法分析能力，為深入學習漢語的錶達藝術打下堅實的基礎。

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更讓我欣賞的是，這本書非常注重培養我們的自主學習能力和批判性思維。它不滿足於告訴我們“是什麼”，更引導我們思考“為什麼”以及“我該怎麼做”。例如，在介紹不同類型的食物和均衡膳食時，書裏會提供一個“我的今日食譜分析”的互動版塊，鼓勵我們記錄並反思自己一天的飲食結構，然後對照書中的建議進行調整。這種即時反饋和自我評估的機製，比起老師在課堂上講解一遍要有效得多。它讓我們真切地感受到，健康管理是一個持續的過程，需要我們每個人對自己負責，並學會根據自身情況做齣明智的選擇，這是一種非常寶貴的受教體驗。

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這本書的語言風格，可以說是教科書裏的一股清流。它用詞準確又不失親切感，完全沒有那種枯燥乏味的學術腔調。那些負責編寫的專傢們，顯然非常懂得如何與五年級的學生進行有效的溝通。就連那些關於青春期生理發育的知識點，也處理得極其得體和科學，既滿足瞭我們對自身變化的天然好奇心，又保持瞭足夠的尊重和嚴謹性。閱讀過程中，我感覺自己仿佛是在和一個知識淵博、態度溫和的長輩交談，既學到瞭紮實的科學知識，又在無形中建立起瞭一種積極、開放的健康觀。這本教材，無疑為我未來的健康成長奠定瞭堅實而有趣的基礎。

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自從開始使用這本書學習健康知識，我對於“健康”這個詞的理解就變得立體和豐富瞭。以前，健康可能僅僅意味著不生病，但現在，我明白瞭它涵蓋瞭心理健康、情緒管理以及人際交往的方方麵麵。書中的“情緒小站”那一章節讓我印象特彆深刻，它沒有高高在上地教導我們該如何控製情緒，而是提供瞭一些非常實用的“情緒急救包”，比如深呼吸練習、找信賴的人傾訴等小技巧。這些內容並非空洞的理論，而是可以直接應用到日常學習和生活中去應對壓力和挫摺的工具。這種實用性，是很多其他科目教材所無法比擬的，它真正地教會瞭我們如何做一個更健康、更懂得關愛自己的“小大人”。

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這本名為《小學健康教材五年級學生用書》的讀物，對於我這個正處在小學階段的孩子來說，簡直是一本開啓全新認知世界的鑰匙。我記得第一次翻開它的時候，就被裏麵那些五彩斑斕的插圖深深吸引住瞭。那些關於身體結構、營養知識和運動方法的圖解，清晰明瞭，即使是復雜的概念，也能通過生動的視覺呈現變得易於理解。特彆是講解到人體的消化係統和呼吸係統時，那些精細的綫條和恰當的色彩搭配，讓我仿佛真的能“看見”食物是如何被分解，空氣又是如何進入我們身體的。這本書不僅僅是知識的堆砌，它更像是一位耐心且專業的健康導師，用最貼近我們生活的方式，引導我們去關注自己身體的每一個細微變化。

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這本書的編排結構非常巧妙，它將抽象的健康科學融入到一個個引人入勝的故事場景中。比如，在討論安全知識時，它會設置一個“小小偵探破迷局”的情境，讓我們在解決問題的過程中，自然而然地學習到如何識彆危險信號，如何在緊急情況下保持冷靜並采取正確的行動。這種角色扮演式的學習體驗，極大地激發瞭我們的學習主動性。我發現自己不再是被動地接受知識灌輸，而是主動地去探索和思考。比起死記硬背那些規則，通過這種情景化的學習，那些關於預防意外傷害的知識點，已經深深地刻在瞭我的腦海裏，成為瞭本能的反應。

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