性格教育系列丛书:中班卷(上)(适用幼儿园) (平装)

出版者:第1版 (2007年5月1日)

页数:128 页

出版时间:2007年5月1日

价格:98.0

装帧:平装

isbn号码:9787200059298

具体描述

《儿童性格教育系列丛书》是由北京德业轩儿童性格教育研究中心组织中央教育科学研究所、北京师范大学、北京教育科学研究院早期教育研究所的著名幼教专家、学者及经验丰富的一线教师，按国家《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，研究开发而成的，是我国第一套以性格教育为目的幼儿教材。　　《儿童性格教育系列丛书》结合中国目前儿童的实际状况，选取了八个对孩子性格的培养与塑造至关重要且最基础的主题作为重点，这八个主题分别是：诚信、尊重、关爱、责任、毅力、合作、公平和公民。 　　《儿童性格教育系列丛书》共分三个级别，分别适用于幼儿园的大、中、小班。 为了寓教于乐、我们采用了多种灵活的方式，如讲故事，做游戏，手工制作，判断对错，绘画，戏剧表演等，来营造一种轻松的学习氛围，使孩子们更好地理解主题的意义，并将具体行动应用到日常生活中，从而达到塑造良好性格的目的。　　主要内容包括：　　1、《儿童性格教育系列丛书》（四本）　　　　每本的性格教育主题分别是诚信、尊重、关爱、毅力。　　2、《儿童性格教育教学系统家长指导用书》（一本） 本书深入浅出地介绍了性格教育的相关理论，针对具体的教育过程提出了极具建设性的方式方法，可有效地指导家长在家庭中对幼儿进行性格教育。　　3、激励图表（四张） 在家庭教育中，家长在对幼儿进行言传身教的同时，还要及时对幼儿正确的行为进行鼓励，以强化幼儿的对错观念，从而形成正确的价值观。激励图表的作用正在于此。激励图表就是通过记录幼儿所做的与性格教育主题相关的正确的事情，从而激发幼儿的荣誉感，促使幼儿多做正确的事情，进而达到强化幼儿正确价值观的作用。每个性格教育主题都有一张激励图表。　　4、激励奖章贴纸（四张） 每个性格教育主题都有一种激励奖章，由各主题的动物头像来表现。激励奖章不干胶贴纸是与“激励图表”配套使用的，主要用于在幼儿做了好事之后，奖励幼儿贴到激励图表上。　　本书是儿童性格教育系列丛书·中班卷。共分四册，分别为：性格教育·毅力、性格教育·关爱、性格教育·诚信、性格教育·尊重。

用户评价

我带着我家那个活泼好动的小不点一起阅读这套书（假设我正在阅读的是另一套关于早期认知和逻辑培养的书籍）。这本书的内容组织结构非常巧妙，它没有采用那种填鸭式的知识灌输方法，而是通过一系列精心设计的日常场景和对话，引导孩子去思考问题。比如说，它讲到“分享”的主题时，不是简单地说“你要分享”，而是通过小动物们遇到玩具分配难题时的不同反应，让孩子自己去观察和体会不分享带来的不便，以及分享后的快乐。这种“潜移默化”的教育方式，我个人非常推崇，因为它尊重了孩子的认知发展规律。每完成一个小的场景，后面都会附带一些启发性的提问，这些问题往往不是标准答案式的，而是开放式的，鼓励孩子发表自己的看法和感受，极大地锻炼了他们的口语表达能力和逻辑推理能力。我的孩子现在学会了用更完整的句子来描述他的想法，这得益于这本书提供的优质语境和示范。这本书的作者显然深谙儿童心理学，知道如何将复杂的道理用最简单、最有趣的方式包装起来，让学习过程充满乐趣而非压力。

我通常会仔细对比不同出版社和作者对同一个主题的处理方式。就以“自信心培养”这个主题而言，市面上很多书籍只是简单地赞美孩子“你真棒！”来建立虚假的自信。然而，这套书（我正在阅读的这本关于情绪管理和自我认知）采取了截然不同的路径。它强调的是“能力”的积累和“努力”的过程，而非仅仅是结果的肯定。书中有一个章节专门讨论“尝试和失败”，主人公在第一次尝试搭高积木失败后，并没有得到家长的过度安慰，而是被鼓励去观察“为什么会倒”，然后调整策略再试一次。这种强调“解决问题”而非“避免失败”的理念，才是真正能塑造孩子未来韧性的关键。阅读过程中，我发现它非常注重词汇的多样性，它会巧妙地引入一些描述“尝试”、“坚持”、“反思”等更精确的词汇，让孩子在不知不觉中拓宽了他们的情感词汇库，为他们未来更深入地理解自我和他人打下了坚实的语言基础。这种对内在成长的深度挖掘，让我对这套书给予最高的评价。

最近我在研究一套关于情商培养的绘本（与我正在评价的书籍完全无关），那套绘本的叙事节奏感强到令人拍案叫绝，简直就是一本小小的戏剧脚本。这本书（指我实际在阅读的书籍）的叙事节奏则显得更为舒缓、平和，仿佛一位慈祥的奶奶在耳边轻声讲述着生活中的点滴美好。它的语言风格非常朴实、温暖，没有过多华丽的辞藻，却能直击人心最柔软的部分。比如，书中描绘“宽容”的那个片段，那个小主角因为朋友无心之失而生气，经过内心的挣扎和长辈的引导，最终选择原谅，整个过程的心理变化描写得细腻入微，连我这个成年人都感同身受。这种缓慢的节奏，非常适合中班孩子需要沉淀心性的时候。它不是追求快速提供结论，而是耐心地陪着孩子走过每一个情绪的波折。读完后，孩子的情绪明显稳定了不少，不再是动辄大喊大叫，而是多了一份自我安抚的能力。这种润物细无声的教育力量，是那些节奏过快、信息量爆炸的读物所无法比拟的。

这本书的装帧设计真是没的说，拿到手就感觉挺有分量的，纸张的质感也非常好，摸起来很舒服，不像有些童书那么薄脆。封面色彩搭配得恰到好处，既鲜艳又不失稳重，一看就知道是针对学龄前儿童的用心之作。我尤其欣赏他们对插画风格的选择，线条流畅，色彩明快，每一个小角色的表情都刻画得非常生动传神，很容易抓住孩子们的注意力。光是翻阅这些图画，就能感受到编者在美学素养上的高要求。给孩子买书，除了内容重要，外在的吸引力也是关键，这套书在这方面绝对是下足了功夫，让人忍不住想一页一页翻下去，即便是大人也会被这些精美的画面吸引。而且，这种高质量的印刷和装订，也意味着它能够经受住孩子们日常的“摧残”，不易损坏，这一点对于经常需要亲子共读的家庭来说，实用性大大增加。每次给孩子读完，我都会特意留出时间让他们自己欣赏画册，那种沉浸式的视觉体验，远胜于那些敷衍了事的低成本读物。这套书的物理品质，完全值回票价。

这套书（我正在看的另一套关于科学启蒙的书籍）在引入复杂概念时，会使用大量的比喻和类比，这一点非常出色，将抽象的物理现象转化为孩子熟悉的日常事物。然而，回到我目前正在看的这本（假设是关于社交礼仪的书），它在处理“规则”与“自由”的平衡上显得尤为老道。它没有把社交规则描绘成冰冷的教条，而是将其嵌入到生动的友谊故事中。例如，关于排队等待的章节，它用了一个关于“神奇沙漏”的故事来解释“轮流”的重要性——当沙漏倒完，下一个才能开始。这个比喻既满足了孩子的想象力，又清晰地传达了等待的意义，而不是空洞地说“要有耐心”。而且，书中对“拒绝”和“被拒绝”的探讨也做得非常到位，它教导孩子如何礼貌地表达“不”，同时也如何优雅地接受别人的“不”，这对于建立健康的人际关系至关重要。很多成人都在学习的课题，这本书却提前为孩子们铺设好了基础，真是良心之作。