本書介紹瞭一元函數的微積分學,包括函數的極限、連續、導數、不定積分、定積分、廣義積分以及導數在經濟學中的應用,定積分的應用等。本書在傳統經濟類高等數學的基礎上內容稍有拓寬,主要是加強瞭空間解析幾何和無窮級數方麵的內容。
本書是大學經濟管理類(包括文科)的高等數學教材,列為武漢大學“ 十五”規劃教材之一。
全書分上、下兩冊,共十四章。
上冊介紹一元函數的微積分學,包括函數的極限、連續、導數、不定積分、定積分、廣義積分以及導數在經濟學中的應用,定積分的應用等。
下冊介紹空間解析幾何、二元(多元)函數的微積分學、無窮級數、常微分方程及差分方程等。
本書在傳統的經濟類高等數學的基礎上內容稍有拓寬,主要是加強瞭空間解析幾何和無窮級數方麵的內容。
本書的最大特色是:每一章都按時下流行的考試命題模式,配備一套針對本章內容的綜閤練習題。此外,在全書最後,還配有兩套綜閤全書內容的綜閤練習題。這些試題,既有深度,又有一定的難度。熟練地掌握這些試題的解題思路及證明方法,對將來考研將起到很好的橋梁作用。
從裝幀的耐用度來看,這本書的紙張質量實在不敢恭維。它采用瞭那種非常薄的、略帶黃色的紙張,可能是為瞭控製整體的厚度,畢竟全書的篇幅極其可觀。我僅僅在開學後的一個月內,就因為反復翻閱和在上麵塗寫大量的筆記和圈畫重點,導緻好幾個頁麵的邊緣已經開始微微捲麯和撕裂。特彆是頻繁翻閱的拉格朗日乘數法那一章,書脊部分已經齣現明顯的裂痕。這本教材的使用頻率是極高的,它陪伴瞭我整個學期的課堂和晚自習,理應經得起更頻繁的“蹂躪”。對於一本承載瞭如此重要知識體係的工具書來說,如此脆弱的物理構造,實在是一種遺憾,也間接反映齣齣版社在成本控製上更側重於內容而非載體本身,對於我們這些需要長期與它相伴的學生來說,算是一個小小的、但持續的睏擾。
评分這本《**高等數學(上冊)**》的封麵設計得相當樸實,米白色的封皮上,字體是沉穩的深藍色,沒有花哨的插圖,一看就知道是正經的教材。我是在大一開學前就抱著“壯士斷腕”的決心提前買迴傢的,希望能先睹為快,至少對即將到來的微積分有個心理準備。然而,實際翻開後,我纔發現這本教材的深度遠遠超齣瞭我這個剛從中學生涯畢業的新鮮人的想象。它開篇就詳細闡述瞭集閤論和邏輯基礎,這一點非常紮實,但也極其枯燥。我花瞭好幾天時間纔啃完前三章,裏麵關於極限的epsilon-delta語言的闡述,如同加密電報一般,晦澀難懂。書中的例題設計得非常精妙,往往能以一種極其巧妙的方式展示定理的應用,但前提是你必須完全理解背後的數學思想。我試著自己獨立解題,結果常常是卡在第一步,不得不迴頭去對照後麵的詳細步驟,那種“原來如此”的恍然大悟,和緊隨其後的“為什麼我沒想到”的挫敗感,交織在一起,構成瞭我初步接觸這本“大部頭”的復雜心路曆程。它就像一座巍峨的山峰,你需要有足夠的毅力和正確的工具纔能開始攀登,否則隻會迷失在山腳下的濃霧裏。
评分我對這本書的“實用性”持保留態度。誠然,作為一本定義瞭標準、構建瞭理論框架的教材,它無疑是教科書級彆的典範。但是,對於一個側重於工程應用,或者未來打算從事計算科學的讀者來說,這本書的重點似乎偏嚮瞭純數學的證明和邏輯的完美。例如,書中對黎曼積分的定義和性質的探討占據瞭極大的篇幅,但對於如何利用數值積分方法(比如梯形法則、辛普森法則)來近似計算復雜積分的收斂性和誤差分析,提及得非常簡略,幾乎隻有一小節的腳注性質的介紹。這讓我這個渴望將數學知識立刻投入到代碼模擬中的學生感到有些失落。我更希望看到的是,在講解完理論的“為什麼”之後,能夠更慷慨地展示“怎麼做”的橋梁,而不是讓學生自己去搭建這座從理論到實踐的巨大鴻溝。
评分老實說,這本書的理論嚴謹性是毋庸置疑的,它在處理連續性、可微性這類基礎概念時,那種步步為營、環環相扣的論證結構,體現瞭經典數學教材的底蘊。作者在介紹泰勒級數展開時,對於餘項的處理,用到的黎曼積分的工具,比我之前在彆的預科材料中看到的要深入得多,直接觸及到瞭分析學的核心。但這種深入,也成瞭我學習路上最大的“攔路虎”。我記得在學習多元函數的極值問題時,書中用瞭好幾頁篇幅來證明鞍點附近函數值的變化趨勢,中間穿插瞭大量的嚮量分析和二次型矩陣的知識點。我當時的感覺是,為瞭理解一個具體的應用場景,我必須先去復習好幾個我以為已經掌握的、但其實理解得並不夠透徹的前置章節。這使得我的學習進度非常緩慢,像是在“倒退式前進”,每學深一層,就得迴頭重新夯實三層地基,耗時耗力,讓人不禁懷疑,是否有更直觀的方式來教授這些核心概念。
评分這本書的排版風格簡直是上個世紀的遺風,字體緊湊,行距較窄,大量的公式和符號擠在一起,對於我這種需要依賴視覺輔助來理解抽象概念的學習者來說,簡直是一場視覺上的摺磨。每當翻到含有大量積分或微分方程的章節時,我都感覺眼睛要“散焦”瞭。更讓我感到睏擾的是,它的習題集部分,雖然題目數量龐大,覆蓋麵極廣,但很多基礎題的答案或詳細步驟在書後的附錄裏根本找不到,這對於自學的人來說簡直是緻命的打擊。我經常遇到一道題,自己推導瞭半天,感覺邏輯鏈條似乎沒有斷裂,但最終得齣的結果和課後參考答案對不上號,那種抓心撓肝的感覺,讓人幾近崩潰。我不得不依賴綫上的各種論壇和學習小組,去求助那些已經“幸存”下來的高年級學長,來解讀這本書中那些過於簡潔的推導過程。這本書更像是為那些已經具備紮實數理基礎的讀者準備的“武功秘籍”,而不是為初學者準備的“啓濛讀物”。
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