2007年第一解读-高考满分作文

出版者:岭南美术

作者:易小平

页数:234

出版时间:2007-8

价格:18.00元

装帧:平装

isbn号码:9787536237377

用户评价

我向来对这种“事后诸葛亮”式的解读持保留态度，但2007年那届的考生对我影响挺深，所以还是忍不住翻了这本书。我关注的重点在于，它如何处理那些“高分作文”的结构和节奏感。一篇好的作文，就像一首精心编排的乐曲，起承转合之间必须有张有弛，不能一味地高亢或平铺直叙。这本书如果能详细拆解一篇满分作文的段落布局，比如在哪一处开始铺垫情感，在哪一处抛出核心论点，以及最后的升华是如何自然而然地达成的，那就太有价值了。我尤其想看看，它对“凤头、猪肚、豹尾”这些老生常谈的技巧，是如何用当年的真题进行实战演练的。毕竟，理论人人都会说，但能把理论融入到具体行文中，并做到滴水不漏，那才是真本事。这本书如果能提供一些关于限时写作中时间分配的策略，那就更贴心了，毕竟考试时留给构思和落笔的时间是极其有限的。

说实话，我买这本书很大程度上是出于一种怀旧心理，想看看当年那些“顶尖”的思维方式是什么样的。我个人对作文中“语言的张力”非常敏感。这本书如果能对那些被誉为“妙笔”的句子进行细致的语言学分析，那我会非常欣赏。比如，它是不是会分析某个比喻的独创性，某个排比句的韵律美，或者某个古文引用的精准度？比起那些空泛的“多积累好词好句”的建议，我更想看到的是如何将积累的素材进行“个性化”的化学反应。此外，对于议论文中的“论证方式”，这本书有没有提供更细致的分类和应用场景？是偏重于严密的逻辑推理，还是更倾向于情理交融的说服方式？希望这本书能揭示出，在高考这种相对标准化的评价体系下，如何还能允许个性化的表达空间，并且让这种表达成为得分点而非扣分项。

这本书的装帧和排版给我一种非常“扎实”的感觉，不像现在很多轻飘飘的应试材料，读起来缺乏历史的厚重感。我更倾向于通过阅读这类回顾性的作品，去理解一个时代的思想脉络，而不仅仅是应试技巧。2007年，社会思潮正在经历一些微妙的变化，我想知道这本书是如何捕捉到这些时代情绪，并将其巧妙地融入到作文立意中的。比如，如何在高举主流价值观旗帜的同时，展现出青年人独有的批判性思维和人文关怀？我希望它能深入探讨“立意提升”的路径，例如，如何将“小我”的故事与“大我”的时代背景巧妙地连接起来，形成一种既具个人色彩又饱含时代精神的文字张力。这本书如果能提供一些关于“材料解读的多义性”的分析，就更好了，因为很多时候，区分高下就在于你对题目材料的理解是否比别人更深入、更独特。

我希望能从这本书中汲取到一种“内功心法”，而不是临阵磨枪的招式。我关注的重点在于，作者是如何指导我们去培养一种“作文思维”的，这种思维是跨越年份和考题的。例如，书中对“审题陷阱”的分析是否深入？很多考生失分不是因为写得不好，而是因为偏离了题目的核心要求。如果这本书能提供一套系统性的“自我校验清单”，帮助考生在写作过程中不断校准方向，那价值就不可估量了。我特别想了解，它对当年那些具有争议性或开放性极强的题目，是如何指导学生去构建一个既安全又出彩的论述框架的。这种框架必须具有足够的弹性来容纳个人的思考，同时又要紧扣考试的“安全线”。这本书如果能深入探讨“如何用最少的文字表达最丰富的内容”，也就是追求文字的密度和穿透力，那才算真正抓住了高考作文的精髓所在。

这本书的封面设计就挺有意思，那种年代感一下子就扑面而来，像是把我瞬间拉回了那个高考季。我记得当年为了准备作文，翻了多少资料，感觉每个热点、每个角度都得琢磨个透。这本书拿在手里沉甸甸的，装帧虽然朴素，但内容看起来是下了真功夫的。我尤其关注的是它对当年命题作文的剖析深度，究竟是如何将那些看似平淡的话题，挖掘出令人眼前一亮的立意。要知道，2007年的高考作文题，放到现在看，依然是考察学生思辨能力的一个经典范例。我希望这本书不只是简单地罗列范文，而是能提供一套完整的“解题思路”，比如，面对一个宏大主题，如何迅速锁定切入点，并用有说服力的论据去支撑自己的观点。期待它能揭示出那些阅卷老师真正看重的“得分密码”，不仅仅是华丽的辞藻堆砌，更深层次的逻辑构建和人文素养的体现。那种“茅塞顿开”的感觉，才是阅读这类应试宝典的真正价值所在。