数学(四点导学小学总复习) (平装)

出版者:中国少年儿童出版社

作者:张泰山

页数:993 页

出版时间:2002年06月

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787500749479

用户评价

说实话，我本来对市面上这么多数学复习资料有点审美疲劳了，大多都是堆砌题目，换汤不换药。但这本书给我的感觉完全不同，它更侧重于“导学”这个过程，也就是教会你如何去思考和解决问题，而不是死记硬背解题步骤。我记得我儿子一开始对应用题特别头疼，总觉得题目读不懂，关键信息抓不住。我们用了这套书一段时间后，变化很明显。它里面有一部分专门针对应用题的“情景拆解”模块，教孩子如何把文字描述转化为数学语言，这简直是打通了思维的任督二脉。比如，它会教你识别“求总数”、“求差值”、“求效率”这些隐藏的数学意图。每次孩子做完一个单元的练习，我都会让他给我讲一遍他是怎么想的，很多时候，他能清晰地复述出书上那种有条理的解题思路，这说明知识点已经被内化了，而不是简单的套用模板。这种能力的培养，远比短期内提高几分重要得多。它真的做到了“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。

作为家长，我最关注的是它的“复习效率”。在小学阶段，时间是极其宝贵的，我们不希望孩子把时间浪费在重复刷已经掌握的知识点上。这本书的“四点导学”模式，我理解为它提供了一个高效的诊断和提升框架。它不是要求你从头到尾机械地学习，而是引导你先自测，确定薄弱环节（那“四点”或许就是诊断的四个维度），然后精准地进行“对症下药”。我发现，当我们使用这本书进行阶段性复习时，孩子花在无效练习上的时间大大减少了，注意力高度集中在那些他真正需要提升的知识点上。比如，在学习分数与小数互化的单元，通过它设计的几个测试点，孩子很快就发现了自己在“循环小数”概念理解上的模糊，随后我们直接聚焦于该部分进行强化训练，效率奇高。这种“精准打击”的学习策略，是这套书区别于市面上其他海量题册最大的价值所在，它让复习变得有目的性、有方向性，极大地提升了学习的“投资回报率”。

这本书的排版和视觉设计，可以说是低调中的奢华。虽然它没有那种五颜六色的吸引力，但其严谨的逻辑结构和清晰的层次划分，使得长时间阅读也不会让人感到混乱或疲惫。我非常看重教材的“结构感”，好的复习资料应该像一张精确的地图，让你知道自己在哪，目标在哪，以及到达目标的最优路径是什么。这本《数学(四点导学小学总复习)》在这方面做得非常到位。每个章节的开头都会有一个“知识网络图”，把本章涉及的所有概念和它们之间的相互联系用图形展示出来，这对于建立宏观认知非常有帮助。然后，才是具体的知识点讲解和例题分析，例题的选择也很有代表性，没有偏题怪题，都是最核心、最常考的题型。而且，它的设计似乎考虑到了不同学习习惯的孩子，比如，有些孩子喜欢先看例题再看解析，有些喜欢先看知识点梳理，它的结构允许读者自由选择切入点，非常灵活。可以说，光是研究它的章节编排，就能体会到编者在教育心理学和教学法上的深厚功底。

这套书的封面设计得非常朴实，没有花哨的插图，看起来就是那种“干货满满”的感觉。我记得我当时在书店里一眼就相中了它，因为它明确地标示了“小学总复习”和“四点导学”这几个关键词，这正是我为孩子寻找的类型——那种能够系统梳理知识点，而不是仅仅做几套模拟题的辅导资料。拿到手里掂量了一下，厚度适中，纸张质量也不错，油墨清晰，翻阅起来眼睛不会太累。我尤其欣赏它将复杂的数学概念拆解得非常细致，对于那种基础比较薄弱的孩子来说，能提供一个非常稳固的入门和巩固平台。记得有一次孩子对某个几何图形的性质感到困惑，我翻开书的相应章节，发现它不仅给出了公式，还配有直观的图示和一步步的逻辑推导，那种循序渐进的讲解方式，真的很能提升孩子的理解能力和自信心。如果说有什么略微不足的地方，可能就是对于那些数学天赋很高的孩子来说，可能需要搭配一些更具挑战性的拓展题型，但作为一套基础夯实的复习用书，它的定位无疑是非常准确和成功的。它更像是一位耐心的、循循善诱的家庭教师，而不是一个只会发号施令的严厉考官。

我不得不提一下这本书在细节处理上的用心程度，这往往是衡量一套辅导材料是否真正为学生着想的关键点。比如，在计算部分，它不仅仅是给出了计算法则，还会穿插一些关于“计算错误分析”的小栏目。比如，为什么有些孩子在多位数乘法时容易漏加进位？书里会用一个非常形象的比喻来解释这种“注意力分散”的原因，并提供专门的“校准练习”。这种对学生常见误区的精准把握和针对性矫正，让我对编者肃然起敬。这已经超越了一般教材的范畴，更像是一份结合了多年教学经验的“问题诊断手册”。另外，书后的附录部分也做得非常实用，提供了一些数学史上的小知识点或者一些数学游戏，这在紧张的复习阶段提供了一个很好的“调剂”，既放松了大脑，又潜移默化地培养了孩子对数学的兴趣和人文素养，这种平衡感把握得恰到好处。它不只是工具书，更像是一本充满智慧的数学伴读。