小学奥林匹克数学教程1

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价格:38.0

isbn号码:9787900440068

用户评价

作为一位陪读家长，我发现这本书在排版和装帧上，虽然不追求奢华，但却非常注重阅读的舒适度和学习的效率。纸张的选择很适中，没有刺眼的荧光感，长时间阅读眼睛不容易疲劳。更重要的是，它的注释和辅助说明做得极其精妙。很多时候，一道看似复杂的题目，关键就在于一个不起眼的条件或者一个巧妙的转化。这本书总能在关键步骤旁边，用小字号的字体清晰地标注出这个“转化点”或者“陷阱所在”，这种细节处理，可以说是将教学经验浓缩在了每一个角落。我特别喜欢它在每节课后设置的“错题分析”板块，它不是简单地给出正确答案，而是分析了学生最可能在哪里犯错，以及为什么会犯错，这种对学习心理的把握非常精准。这套书更像是陪伴孩子成长的数学伙伴，而不是冷冰冰的知识灌输者。

坦白讲，我原本对这种号称“教程”的数学书籍抱有一丝怀疑态度，毕竟市面上“教程”太多，真正能教出东西的没几本。但这本书的使用体验完全超出了我的预期。它在知识点的编排上，遵循了由浅入深的自然规律，难度梯度设置得非常科学合理。比如，在讲到数的奇偶性与倍数关系时，作者没有直接给出复杂的公式，而是通过一系列生活化的例子，比如分糖果、排座位这些场景，让孩子直观地感受到这些数学概念的实际应用价值。这种“情境教学法”极大地激发了我家孩子学习的内在动力。更值得称赞的是，它对“为什么”的解释比“怎么做”更深入。很多奥数书只告诉你解题的窍门，但这本书会花大量篇幅去剖析这个窍门背后的数学原理，这对于培养孩子深入探究问题的习惯至关重要。读完几章后，我发现孩子看待周围世界的方式都发生了一些微妙的变化，开始主动去分析事物的规律性了。

从一个学习者的角度来说，这本书的阅读体验是流畅且富有启发性的。它没有那种高高在上、令人望而生畏的学术腔调，而是用一种非常平易近人的口吻与读者交流。我尤其欣赏作者在讲解抽象概念时所使用的类比手法，它们总是恰到好处，一下子就能将抽象的数学语言“翻译”成我们可以理解的生活场景。比如，在讲解“集合”的最基本概念时，它没有直接定义“元素”和“集合”，而是用“收集邮票”的例子，形象地说明了什么是包含，什么是互斥。这种深入浅出的讲解方式，极大地降低了学习新知识的心理门槛。这本书真正做到了让“奥数”不再神秘化，而是成为了一种可以被探索、可以被理解的智力游戏。它提供的不仅是知识点，更是一种积极面对复杂问题的学习态度。

我曾尝试过给孩子用过好几本不同出版社的奥数材料，但很多要么就是过于偏重计算的技巧训练，导致孩子对数学失去兴趣；要么就是理论性太强，晦涩难懂，孩子根本看不进去。这本书的平衡感做得非常好。它成功地在“趣味性”和“严谨性”之间找到了一个完美的结合点。我注意到，很多例题的设计都带有很强的探索性，鼓励孩子去尝试不同的解题路径，而不是被固定在某一种模式里。比如，在涉及排列组合的初步引入时，它并没有直接给出排列公式，而是通过“制作队旗”或者“安排演出顺序”这类活动，让孩子自己去枚举、去发现规律，然后自然而然地引出“阶乘”的概念。这种由经验推导出理论的学习过程，对建立孩子的数学自信心非常有帮助，让他们真正体会到“我能行”的感觉。

这本书的封面设计得非常朴实，一看就是那种专注于内容的类型，没有花里胡哨的装饰。我刚翻开第一页就被里面的题目类型吸引住了，感觉不像市面上很多同类书籍那样只是简单地堆砌习题，而是很有层次感地引导你进入“奥数”的世界。比如，它开篇对一些基础概念的阐述就非常到位，很多我以前觉得理所当然的东西，经过作者的重新梳理后，才发现背后蕴含着更深层的数学逻辑。我记得有一章专门讲图形的分割与重组，讲解过程仿佛有一个经验丰富的老教师在旁边手把手地教你，每一步推理都清晰可见，即便是初学者也能大致跟上思路。当然，有些题目确实很有挑战性，需要跳出固有的思维定式，这正是奥数学习的魅力所在——它训练的不仅仅是解题技巧，更是逻辑推理和空间想象能力。总的来说，这本书为孩子提供了一个坚实的数学思维基石，而非仅仅是应试的工具书。我特别欣赏它在每单元后面设置的“思维拓展”小栏目，那些小故事般的引入，让枯燥的数学学习变得生动有趣起来。