中外大學入學考試製度比較與中國高考製度改革 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:四川教育

作者:於欽波，楊曉主編

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頁數:0

译者:

出版時間:

價格:20.0

裝幀:

isbn號碼:9787540833626

叢書系列:

圖書標籤:

• 高考改革
• 大學入學考試
• 中外比較
• 教育製度
• 高等教育
• 考試製度
• 教育公平
• 招生製度
• 比較教育學
• 教育政策

好的，以下是一份符閤要求的圖書簡介： 《全球教育治理變遷：跨文化視角下的高等教育政策重塑》 【圖書簡介】 在二十一世紀全球化浪潮的推動下，世界各國的高等教育體係正經曆著深刻的結構性調整與政策轉型。這種變遷不僅關乎教育資源的分配效率，更觸及國傢核心競爭力的培養與社會公平的實現。《全球教育治理變遷：跨文化視角下的高等教育政策重塑》一書，立足於宏大的曆史視野與精細的比較分析方法，聚焦於全球範圍內高等教育治理模式的演進、驅動因素的復雜性以及各國在應對挑戰時所采取的獨特路徑。本書旨在超越單一製度的局部考察，提供一個多維度、跨學科的分析框架，用以理解當代高等教育政策變動的深層邏輯。 第一部分：全球化背景下的高等教育治理範式轉換 本部分首先厘清瞭“治理”（Governance）在當代高等教育語境下的內涵及其與傳統“管理”（Management）的區彆。在全球化、知識經濟和信息技術革命的共同作用下，傳統的國傢主導型治理模式正逐步嚮多元主體參與、更強調績效問責和市場響應的混閤治理模式轉變。我們係統梳理瞭自冷戰結束後，國際組織（如OECD、世界銀行）在推動全球高等教育標準化議程中的作用，特彆是“知識生産與傳播”的全球化如何重塑瞭大學的職能與定位。 書中深入剖析瞭三種主要的治理張力：自主性與問責製之間的平衡、精英化培養與普及化需求之間的矛盾、以及地方性知識與全球標準之間的調適。通過對北美、西歐和東亞主要經濟體的案例研究，揭示瞭在追求國際排名的過程中，各國如何權衡本土文化傳承與全球學術規範之間的復雜關係。 第二部分：不同製度邏輯下的高等教育績效評估與問責體係 高等教育的質量保障體係是現代大學治理的核心環節。本書重點比較瞭不同文化背景下，評估體係如何被設計、實施以及如何反作用於教學與科研實踐。我們對英美體係中基於“産齣”（Outputs）的量化評估，與大陸法係國傢中側重“過程”（Processes）的專傢評審機製進行瞭細緻對比。 特彆值得關注的是，本書探討瞭績效指標（Metrics）的“內捲化”現象。隨著大學排名的盛行，如何防止評估指標異化為政策製定的最終目標，而非服務於教育質量提升的工具，成為各國政府麵臨的共同難題。我們考察瞭挪威、澳大利亞等國在嘗試構建更具包容性和情境化的高等教育質量框架中所做的創新嘗試，包括引入社會影響評估（Social Impact Assessment）和更側重學生學習成果（Learning Outcomes）的框架。 第三部分：高等教育資源的財政模式重構與公平性考量 財政投入模式是決定高等教育結構與公平性的基礎性因素。本書詳盡分析瞭各國在公共財政約束加劇的背景下，如何調整學費政策、引入私人資本，以及創新政府補助機製。 我們對“付費學習”模式的演進進行瞭跨國追蹤。從英國的高額貸款製度到德國的學費管製，再到拉美部分國傢在公立大學擴招壓力下的財政睏境，本書展示瞭不同財政哲學如何深刻影響著不同社會階層的受教育機會。此外，書中還專題討論瞭高等教育公平的“新維度”：即在普及化之後，如何確保“接入公平”（Access）轉化為“成果公平”（Attainment），尤其關注弱勢群體在獲得高質量教育資源方麵的結構性障礙。 第四部分：跨文化比較：機構自主權與國傢戰略的張力 大學機構的自主權是衡量其活力和創新能力的關鍵指標之一。本部分將視角聚焦於大學決策層麵的權力分配。我們對比瞭高度集中的教育行政體係（如法國的中央集權模式）與聯邦製國傢或高度去中心化體係（如美國的州立大學係統）在科研戰略製定、課程設置和人事聘用上的權力邊界。 通過對亞洲幾所代錶性大學（如新加坡、韓國的頂尖學府）在推行“世界一流大學建設計劃”過程中，如何與國傢經濟發展戰略深度綁定的案例分析，本書揭示瞭在追求全球聲譽的過程中，“國傢意誌”對學術自由邊界的微妙影響。這種影響，既可能催生強大的科研力量，也可能帶來學科設置的功利化傾嚮。 第五部分：未來展望：全球教育治理的本土化與可持續性 最後，本書展望瞭未來高等教育治理可能齣現的趨勢。隨著氣候變化、人工智能的普及以及地緣政治的復雜化，高等教育機構必須重新定義其社會契約。我們認為，未來的治理模式將更加注重“韌性”（Resilience）和“相關性”（Relevance），即大學如何快速響應社會變革需求，同時堅守學術的批判精神。本書倡導一種審慎的“跨文化對話”：即在藉鑒國際最佳實踐的同時，必須深刻理解本土的曆史脈絡、文化價值和社會經濟現實，避免簡單復製可能導緻的水土不服。 本書內容嚴謹，數據詳實，為政策製定者、高等教育管理者以及研究教育社會學的學者提供瞭一套係統性的分析工具和豐富的比較材料，是理解當代高等教育復雜圖景的必備參考。

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