《中国教育十二讲》选择了中国传统教育与现代教育中具有典型代表性的12个专题为论说内容,将教育的人文性作为一个探讨的主线,一方面站在现代的视角回望过去,揭示中国教育存在的根本问题,另一方面也通过对不同时期重要教育问题本身的理论探讨,呈现中国教育从传统到现代的发展轨迹。通过对话的论说方式,我们不仅期待读者对中国教育事业的历史脉络、发展线索有所了解,更期待读者对中国教育事业有更深入的思考。
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