Becoming a Writing Researcher

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc
作者:Blakeslee, Ann/ Fleischer, Cathy
出品人:
页数:248
译者:
出版时间:2007-3
价格:$ 148.03
装帧:HRD
isbn号码:9780805839968
丛书系列:
图书标签:
  • 写作研究
  • 学术写作
  • 研究方法
  • 高等教育
  • 写作教学
  • 研究技能
  • 学术论文
  • 写作过程
  • 研究设计
  • 文献综述
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具体描述

"Becoming a Writing Researcher" effectively guides students through the stages of conducting qualitative writing research, from the initial step of seeing themselves as researchers, to identifying research questions, selecting appropriate tools, conducting the research, and interpreting and reporting the findings. Authors Ann M. Blakeslee and Cathy Fleischer describe various qualitative methods and provide readers with examples of real-world applications. Exercises and activities, as well as anecdotes from both novice and seasoned researchers, serve to acquaint readers thoroughly with the practice of carrying out research for scholarly or professional purposes.The textbook introduces students to research methods in a gradual and contextualized manner. Each chapter opens with a discussion of general issues regarding a particular portion of the research process, followed by a consideration of the various physical, conceptual, and strategic tools that allow a beginning researcher to conduct that part of the process. Sections within each chapter also cover: personal and theoretical perspectives and biases that influence specific stages of the research process ethical issues associated with phases of the research process the identity, ethos, and experiences of the researcher. "Becoming a Writing Researcher" is an essential text for all novice researchers, and is well suited for use in graduate-level research methods courses in composition and technical communication. It is also ideal for use in other disciplines with strong qualitative methodology research programs, including education.

《深度探析:写作研究的基石与前沿》 本书旨在引领读者深入理解写作研究这一复杂而迷人的领域,从其历史溯源、核心理论到前沿实践,为有志于投身此领域的学者、教师及研究者提供一套系统性的理论框架和方法论指导。我们不局限于某一特定视角或学派,而是力求呈现写作研究的广阔图景,揭示其多学科交叉的本质,以及在不同文化和语境下的发展与演变。 第一部分:写作研究的理论根基与历史演进 我们将从写作研究的早期萌芽谈起,追溯其在语言学、心理学、教育学、社会学等学科的交汇处如何逐渐形成独立的研究范式。重点将阐述早期关注语法、风格和修辞的传统,以及后来对认知过程、社会建构和文化语境的深入挖掘。读者将了解到,写作研究并非一成不变,而是随着社会变迁和学术思潮的更新而不断丰富和深化。我们将重点剖析几个关键的理论流派,如: 认知主义写作理论: 探讨作家在写作过程中大脑的思考、记忆、规划和监控机制,以及如何利用这些认知模型来理解和改进写作教学。我们将回顾和分析如Flower & Hayes的“认知模型”等经典理论,并探讨其在当代研究中的发展和局限。 社会文化和语境理论: 强调写作作为一种社会实践,深受其所处文化、社会互动和权力关系的影响。我们将审视如Vygotsky的社会建构理论如何应用于写作研究,以及Bakhtin的“对话性”等概念如何帮助我们理解写作中的多元声音和协商过程。 流派理论与话语分析: 关注不同学科领域或社会群体中特有的写作模式和规范,即“流派”。我们将探讨如何识别、分析和教授这些流派,以及话语分析方法如何揭示文本背后的意识形态和权力运作。 后结构主义与后现代主义视角: 考察这些思潮对写作研究带来的挑战,包括对作者权威的质疑、对文本意义的不确定性以及对宏大叙事的解构,以及这些视角如何促使我们反思写作的本质和目的。 第二部分:写作研究的核心议题与实践探索 在奠定理论基础之后,本书将聚焦于写作研究中的一系列核心议题,并结合具体的实践案例进行深入探讨。这些议题不仅是学术界关注的焦点,也直接关系到当前的写作教育和推广。 写作过程的研究: 深入解析写作的动态过程,包括构思、草拟、修改、编辑等各个阶段的心理活动和策略。我们将介绍和评价不同的过程模型,并讨论如何通过对写作过程的理解来优化教学和指导。 文本分析与评估: 探讨如何科学、系统地分析不同类型的写作文本,包括学术写作、创意写作、技术写作等。我们将介绍和比较多种文本分析方法,如语篇分析、词汇分析、句法分析等,并讨论如何建立有效的写作评估标准。 写作教学与学习: 考察写作研究在实际教学中的应用,包括如何设计有效的写作课程、如何提供有建设性的反馈、如何运用技术辅助写作教学等。我们将分享和分析成功的教学案例,并讨论如何应对不同层次学习者的写作挑战。 二语写作研究: 关注非母语者在学习和使用写作时所面临的独特挑战和发展规律。我们将探讨二语作家如何适应新的语言和文化语境,以及如何有效支持他们的写作发展。 数字时代的写作: 审视信息技术对写作形式、过程和传播方式带来的深刻变革。我们将探讨网络写作、社交媒体写作、多模态写作等新兴现象,以及它们对写作研究和教育提出的新课题。 第三部分:写作研究的前沿领域与未来展望 最后,本书将目光投向写作研究的前沿领域,探讨当前学术界正在积极探索的新方向和新问题。 跨文化与跨语言写作研究: 关注全球化背景下不同文化和语言背景的学习者和研究者如何进行写作交流和协作,以及如何在跨文化语境下理解和评价写作。 神经科学与写作: 探索大脑活动与写作能力之间的关联,利用脑科学的研究成果来更深入地理解写作的认知机制。 人工智能与写作: 审视人工智能技术在写作辅助、文本生成、写作评估等方面的影响,以及如何与AI协同进行写作研究和实践。 写作与社会公正: 探讨写作在促进社会公平、赋权弱势群体、挑战不平等方面的作用,以及如何通过写作研究来推动社会进步。 写作研究方法论的创新: 介绍和评价定性、定量以及混合研究方法在写作研究中的应用,并鼓励读者探索和开发新的研究工具和技术。 本书的宗旨是激发读者对写作研究的兴趣,为其提供一个扎实的知识基础和广阔的视野。通过对写作这一人类核心能力的深度探究,我们希望能帮助读者更好地理解写作的本质,掌握有效的写作策略,并在各自的领域中有所贡献。无论您是初涉写作研究,还是希望深化已有认知,本书都将是您宝贵的参考。

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