Investigating Tasks in Formal Language Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Multilingual Matters Ltd

作者:Mayo, Maria Del Pilar Garcia (EDT)

出品人:

页数:267

译者:

出版时间:

价格:114.95

装帧:HRD

isbn号码:9781853599279

丛书系列:

图书标签:

Formal Language Learning
Task-Based Language Teaching
Second Language Acquisition
Applied Linguistics
Language Pedagogy
Task Analysis
Syllabus Design
Curriculum Development
Language Assessment
Educational Research

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具体描述

《论形式语言习得中的任务研究》内容简介《论形式语言习得中的任务研究》并非一本涵盖所有形式语言习得内容的著作，而是一部聚焦于“任务”（Tasks）这一核心概念在形式语言教学与习得过程中的作用与影响的专著。本书深入探讨了如何设计、实施并评估那些旨在促进学习者掌握特定形式语言结构（如语法规则、词汇使用、语篇组织等）的任务。本书将“任务”定义为一种具有明确学习目标、需要学习者积极参与并运用形式语言来完成的活动。它区分了不同类型和复杂度的任务，从简单的填空、匹配题，到更具挑战性的角色扮演、项目合作、问题解决等。作者在书中详细阐述了任务设计的理论基础，包括认知心理学、语言习得理论以及教学法原则，强调任务应能够引发学习者对目标语言形式的注意（noticing），促使他们进行有意义的输出（output），并提供有效的反馈（feedback）。在设计理念方面，本书着重介绍了当前在任务型教学（Task-Based Language Teaching, TBLT）领域备受推崇的设计框架和原则。这包括如何根据学习者的语言水平、学习需求以及特定的教学目标来选择和调整任务。书中列举了大量的实例，分析了不同类型任务的优缺点，以及它们在不同教学情境下的适用性。例如，如何设计一个能够促使学习者主动使用虚拟语态的任务，或者如何构建一个需要学习者在协商意义的过程中学习过去完成时的活动。本书的另一重要贡献在于对任务执行过程的研究。作者探讨了在课堂中有效开展任务需要教师扮演的角色，包括如何提供清晰的指令、如何引导学习者互动、如何管理课堂讨论以及如何进行有效的纠错。本书也关注学习者在完成任务过程中的认知过程，例如他们如何进行策略运用、如何处理语言上的困难、以及如何从任务中获取并内化新的语言知识。此外，《论形式语言习得中的任务研究》还提供了关于如何对任务进行有效评估的方法。这不仅仅是评估学习者在任务完成后的语言产出，更包括评估任务本身是否达到了预期的教学效果，以及学习者在任务参与过程中的学习投入和认知负荷。书中讨论了形成性评估和总结性评估在任务型教学中的具体应用，并提供了一些量化和质化相结合的评估工具和技术。值得强调的是，本书并不试图涵盖形式语言的所有方面，例如，它不会深入探讨语言学理论的抽象细节，也不会详尽分析每一种语言的独特规则。它的核心关注点始终围绕着“任务”——它们是如何被设计、如何被使用、以及它们如何成为促进形式语言习得的有效工具。本书的读者将能了解到，通过精心设计的任务，学习者可以从被动接受知识转变为主动建构知识，从而更有效地掌握和运用形式语言。本书适合语言教育领域的教师、课程开发者、教材编写者以及对第二语言习得和语言教学方法论有深入研究兴趣的学者。它提供了一套基于证据且具有实践指导意义的框架，帮助读者更好地理解和应用任务在形式语言教学中的力量。