Four Square Writing Methods for Grades 4-6

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出版者:Teaching & Learning Co
作者:Gould, Judith S./ Gould, Evan Jay/ Ginger (ILT)
出品人:
页数:112
译者:
出版时间:
价格:12.95
装帧:Pap
isbn号码:9781573101899
丛书系列:
图书标签:
  • 写作指导
  • 小学写作
  • 四年级写作
  • 五年级写作
  • 六年级写作
  • 写作技巧
  • 写作方法
  • 思维导图
  • 写作练习
  • 教育教学
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具体描述

《四象限写作法:激发四年级至六年级学生创意与表达的必读指南》 本书是一本专为小学四年级至六年级学生量身打造的写作指导手册,旨在帮助年轻学子们掌握清晰、有条理且富有创意的写作技巧。不同于市面上仅侧重于单一写作体裁的书籍,本书创新性地引入了“四象限写作法”,将复杂的写作过程分解为四个核心维度,让学生在轻松愉快的氛围中,一步步构建起坚实的写作基础。 为什么是“四象限”? “四象限”并非一个生硬的学术概念,而是寓教于乐的教学理念。它将写作过程类比于一个多维度的探索旅程,每个象限代表一个关键的写作环节。通过清晰的界定和细致的引导,学生能够有针对性地提升自己的写作能力,避免在写作中迷失方向。 象限一:构思与创意(Idea Generation & Creativity) 在写作的起点,我们关注的是“想什么”和“怎么想”。这个象限将带领学生发掘内心深处的想法,从生活经验、阅读所得、想象世界中汲取灵感。我们会提供一系列激发创意的工具和方法,例如: 头脑风暴技巧: 教导学生如何快速、自由地产生大量点子,不设限地思考。 思维导图(Mind Mapping): 学习如何将零散的想法组织起来,形成清晰的思路网络。 故事元素发掘: 引导学生思考故事的关键要素,如角色、情节、设定、冲突等,为故事的构建打下基础。 观察与提问: 鼓励学生敏锐观察周围的世界,通过提问来深入理解事物,从而产生更具深度的写作素材。 情绪与感受捕捉: 帮助学生识别和表达自己的情绪,将个人体验融入写作,使其更具感染力。 象限二:结构与组织(Structure & Organization) 有了想法,如何将其清晰、有逻辑地呈现出来至关重要。这一象限聚焦于写作的“骨架”。我们将教授学生如何搭建起一篇文章的框架,确保内容有序,脉络分明。 段落构建: 学习如何围绕一个中心思想写好段落,确保每个段落都有主题句、支持句和结尾句。 文章开头与结尾: 掌握写出引人入胜的开头和令人回味的结尾的技巧,让文章首尾呼应。 过渡词与连接句: 学习如何运用恰当的过渡词和连接句,使段落之间、句子之间自然流畅地衔接。 叙事顺序与逻辑安排: 根据不同的写作目的,选择合适的叙事顺序,如按时间顺序、空间顺序、重要性顺序等。 大纲的运用: 教授学生根据写作目的,提前列出详细的文章大纲,为写作提供清晰的指引。 象限三:语言与表达(Language & Expression) 语言是思想的载体,也是展现作者个性的窗口。这个象限将引导学生如何运用生动、准确、富有表现力的语言来丰富文章。 词汇的积累与运用: 鼓励学生扩大词汇量,并学习如何选择最恰当的词语来表达细微的含义。 修辞手法的运用: 学习并尝试运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,让语言更加生动形象。 句子多样性: 避免单一的句子结构,学习运用长短句结合、复杂句与简单句搭配,使语言富有节奏感。 感官描写: 教授学生如何运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写,让读者身临其境。 情感注入: 学习如何通过语言的色彩和语气,将自己的情感和态度传递给读者。 象限四:修改与润色(Revision & Polishing) 写作并非一蹴而就,修改和润色是提升文章质量的关键步骤。这一象限将教会学生如何从宏观到微观地审视自己的作品,使其臻于完善。 自我审视: 学习如何客观地评价自己的文章,找出内容、结构、语言上的不足。 校对与检查: 掌握检查错别字、语法错误、标点符号使用等细节的方法。 内容增删与调整: 学习如何根据整体效果,对文章内容进行增减、补充或重组。 优化句子结构与表达: 针对冗余、晦涩或不够生动的句子进行修改,使其更加精炼、清晰。 反馈的运用: 鼓励学生分享自己的作品,并学习如何倾听和采纳他人的反馈意见。 本书的特色与价值: 循序渐进的学习路径: “四象限”的设置,让学生能够清晰地看到学习的脉络,逐步攻克写作难点。 丰富的实践练习: 每章都配有大量贴近四年级至六年级学生生活和认知水平的写作练习,包括命题作文、看图写话、日记、说明文、记叙文等多种体裁,确保学生学以致用。 生动有趣的语言风格: 全书采用活泼、幽默、易懂的语言,辅以精美的插图和案例,让学习过程充满乐趣。 培养批判性思维: 不仅教给学生“怎么写”,更引导他们思考“为什么这样写”,培养独立思考和解决问题的能力。 提升自信心: 通过掌握有效的写作方法,学生能够逐渐克服写作的恐惧感,建立起对写作的自信。 适应不同学习风格: 无论是视觉型、听觉型还是动手型学习者,都能从中找到适合自己的学习方式。 《四象限写作法:激发四年级至六年级学生创意与表达的必读指南》不仅仅是一本书,它更是孩子们通往精彩写作世界的一把钥匙。无论是在课堂作业、课外写作,还是未来的学习与生活中,本书都将成为他们最可靠的写作伙伴,帮助他们用文字描绘出自己的梦想,表达出内心的声音。让孩子们在“四象限”的引导下,爱上写作,享受表达的乐趣,并在这个过程中不断成长,蜕变!

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