Language of Early Childhood

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出版者:Bloomsbury Academic
作者:M.A.K. Halliday
出品人:
页数:430
译者:
出版时间:2006-3-1
价格:USD 70.00
装帧:Paperback
isbn号码:9780826488251
丛书系列:Collected Works M A Halliday
图书标签:
  • 语言学
  • 认知科学
  • 幼儿语言发展
  • 早期语言习得
  • 儿童语言
  • 语言教育
  • 学前教育
  • 儿童心理学
  • 语言发展评估
  • 亲子沟通
  • 早期教育
  • 语言游戏
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具体描述

For nearly half a century, Professor M. A. K. Halliday has been enriching the discipline of linguistics with his keen insights into the social semiotic phenomenon we call language. This ten-volume series presents the seminal works of Professor Halliday. This fourth volume contains sixteen papers that look at the development of early childhood language. They are presented in three parts: infancy and protolanguage; the transition from child tongue to mother tongue; and early language and learning. The sociolinguistic account of the early development of the mother tongue presented by Professor Halliday is based on his intensive study of the language of one particular child, Nigel, for the period from nine- to eighteen months. The complete 'Nigel Transcripts' are included as a CD with this volume.

《早期儿童语言发展:理论、实践与前沿》 本书深入探讨了早期儿童语言发展的多层面本质,从神经生理学基础到社会文化影响,全面梳理了这一关键成长阶段。我们将跟随儿童的视角,细致观察他们如何从最初的咿呀学语,一步步构建起复杂的语言体系。 第一部分:语言萌芽与认知基石 在本部分,我们将追溯语言能力发展的最初迹象。从新生儿对声音的敏感性,到婴儿早期发声的声学分析,再到第一个词汇的出现,我们揭示了语言萌芽期的生物学和认知前提。重点关注“心智理论”的形成如何影响儿童理解和运用语言的能力,以及早期经验(如亲子互动、早期阅读)如何为日后的语言发展奠定坚实基础。我们将深入探讨“词汇爆发”现象背后的原因,以及儿童如何通过泛化、类推等认知机制快速扩展词汇量。 第二部分:语法习得的奥秘 儿童是如何掌握复杂多变的语法规则的?本部分将从不同的理论视角出发,深入剖析儿童语法习得的过程。我们将审视行为主义、生成语法、认知主义以及社会互动论等主要理论流派,比较它们的解释力与局限性。重点将放在儿童在句子结构、词形变化、语序规则等方面的习得路径,以及他们在学习过程中出现的普遍性错误及其纠正机制。我们会探讨“关键期假说”在语法习得中的作用,并结合实际案例分析儿童如何通过模仿、试错、归纳等方式构建起自己的语言系统。 第三部分:语言与社会互动 语言并非孤立存在,而是深深植根于社会文化环境之中。本部分将聚焦于社会互动在儿童语言发展中的关键作用。我们将分析父母、教师、同伴等不同社会角色如何通过语音、语调、词汇选择、对话模式等方式影响儿童的语言学习。重点探讨“支架式教学”(scaffolding)策略的有效性,以及如何通过有目的的对话和提问来促进儿童的语言表达和理解能力。此外,我们还将考察不同文化背景下儿童语言发展模式的差异,强调文化在语言学习中的塑造力量。 第四部分:语言能力的多样性与干预 儿童的语言发展并非整齐划一,存在着个体差异,也可能出现发展迟缓或障碍。本部分将关注语言发展的多样性,包括不同性别、社会经济地位背景儿童在语言发展上的细微差别。我们将详细介绍常见的语言发展迟缓类型,如语言发展迟缓(SLI)、发育性语言障碍(DLD)等,并对其成因、评估方法和早期干预策略进行深入探讨。我们将强调早期识别和干预的重要性,并介绍一系列基于实证研究的语言干预方法,旨在帮助有需要的儿童克服语言学习中的挑战。 第五部分:前沿探索与未来展望 在快速发展的科技时代,新技术和新研究方法为我们理解儿童语言发展提供了新的视角。本部分将关注语言发展领域的最新研究动态和前沿技术应用。我们将审视计算语言学、人工智能在儿童语言研究中的作用,例如通过自然语言处理技术分析儿童的语言样本,以及利用虚拟现实技术创造沉浸式的语言学习环境。我们还将探讨双语和多语环境下儿童的语言发展特点,以及新兴的儿童语言研究热点,如儿童叙事能力、儿童读写能力的发展等。最后,本书将对未来儿童语言研究的发展方向进行展望,强调跨学科合作与实证研究的重要性。 《早期儿童语言发展:理论、实践与前沿》 旨在为教育工作者、心理学家、语言学家、家长以及所有关心儿童成长的读者提供一个全面、深入、具有指导意义的参考。通过对儿童语言发展过程的细致剖析,本书将帮助您更好地理解和支持孩子走过这段至关重要的成长旅程。

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