Information Technology and Innovation in Language Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Univ of Washington Pr

作者:Davison, Chris 编

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:2005-1

价格:$ 73.45

装帧:HRD

isbn号码:9789622096967

丛书系列:

图书标签:

CALL
信息技术
语言教育
创新
教学法
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语言学习
教育技术
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数字素养
第二语言习得

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具体描述

《数字时代的语言教学革新》在信息技术以前所未有的速度渗透和重塑我们生活的方方面面之际，教育领域，尤其是语言教育，正经历一场深刻的变革。本书《数字时代的语言教学革新》并非关注信息技术在语言教育领域的具体应用与创新，而是探讨这场技术浪潮如何从更宏观的层面影响语言学习的理念、方法以及学习者与教师的角色。本书着眼于技术进步为语言学习带来的认知与社会文化层面的影响。我们首先深入剖析信息时代的到来如何改变了人们获取和处理信息的方式，进而影响了语言学习者的动机、学习策略以及对知识的理解。传统的“教师为中心”的教学模式在碎片化、海量化的信息环境中面临挑战，学习者越来越倾向于自主、个性化的学习路径。本书将系统地梳理这一转变过程，探讨如何在数字环境中培养学习者的主动性、批判性思维以及信息素养，使其能够有效地驾驭海量语言资源。我们也将审视技术进步对语言学习环境的重塑。互联网、移动设备以及新兴的社交平台打破了时空的界限，语言学习不再局限于教室之内。本书将侧重于分析这些非正式的学习环境如何提供更丰富、更真实的语言接触机会，以及如何利用这些环境来促进语言能力的全面发展。我们将探讨学习者如何在这些虚拟社区中进行跨文化交流、模仿地道表达、甚至是构建属于自己的语言学习社群。同时，本书也将关注技术发展对语言教师专业发展的深远影响，探讨教师如何从知识的传授者转变为学习的引导者、资源的组织者和学习过程的设计者。此外，本书还将触及技术进步与语言教学方法论的深层关联。我们不局限于具体的技术工具，而是着重分析技术如何催生新的教学理念和范式。例如，关于“建构主义”、“联通主义”等学习理论在数字环境下的实践意义，以及它们如何指导我们重新思考语言知识的构成和习得过程。我们将分析在技术赋能下，教师如何设计更具互动性、参与性和个性化的学习体验，以满足不同学习者的需求和兴趣。本书将特别强调，在技术日益普及的当下，教师的角色依然是不可替代的，他们需要具备更强的技术敏感性和教育智慧，才能有效地引导学习者在数字世界中实现语言学习的目标。本书还将探讨技术进步对语言评估方式的影响。传统的纸笔测试在反映学习者真实语用能力方面存在局限。在信息时代，学习者通过各种数字平台进行语言产出和互动，这些过程本身就蕴含着丰富的评估信息。本书将审视如何利用技术记录和分析这些过程数据，以更全面、更动态地评估学习者的语言能力，并为教学反馈提供更具针对性的依据。最后，本书也将关注技术发展所带来的潜在挑战，例如数字鸿沟、信息过载、以及过度依赖技术可能导致的语言技能退化等问题。我们力求在分析技术优势的同时，也提供对这些潜在风险的思考，并探索应对策略，以确保技术真正服务于更有效的语言教育。《数字时代的语言教学革新》旨在为教育工作者、研究者以及所有关心语言教育发展的人士提供一个更具深度和广度的视角，帮助理解信息时代对语言学习和教学带来的根本性变化，并在此基础上积极探索面向未来的语言教育新方向。本书的核心在于“革新”二字，它并非仅仅是技术的应用，而是对语言教育的理念、方法、环境以及师生角色的整体性思考与重塑。