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出版者:Routledge

作者:Jean Stilwell Peccei

出品人:

頁數:256

译者:

出版時間:2006-02-14

價格:USD 120.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780415281027

叢書系列:Routledge English Language Introductions

圖書標籤:

語言
語言學
兒童語言學
語言發展
認知發展
心理語言學
習得理論
語言研究
兒童心理學
一語癥
語言障礙

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具體描述

"Routledge English Language Introductions" cover core areas of language study and are one-stop resources for students. Assuming no prior knowledge, books in the series offer an accessible overview of the subject, with activities, study questions, sample analyses, commentaries and key readings - all in the same volume. The innovative and flexible 'two-dimensional' structure is built around four sections - introduction, development, exploration and extension - which offer self-contained stages for study. Each topic can be read across these sections, enabling the reader to build gradually on the knowledge gained. "Child Language": provides a comprehensive overview of language acquisition in children; introduces students to key theories and concerns such as innateness, the role of input and the relation of language to other cognitive functions; teaches students the skills needed to analyse children's language; includes sections on the bilingual child and atypical language development; and provides classic readings by key names in the field, such as Brian MacWhinney, Richard Cromer, Jean Aitchison and Eve Clark.

Child Language 《Child Language》是一本深入探討兒童語言發展奧秘的著作。本書並非一本教你如何“教”孩子說話的工具書，而是一次對人類最基本、最神奇的認知能力之一——語言習得——的全麵觀察與分析。從嬰兒咿呀學語的最初階段，到兒童能夠流暢錶達復雜思想的成熟階段，《Child Language》帶領讀者踏上一段迷人的旅程，揭示隱藏在看似雜亂無章的童語背後的深刻規律。本書的視角是多維度的，它不僅僅關注兒童口語的形成，更將觸角延伸至語言理解、語用能力、甚至早期閱讀與寫作的萌芽。作者們以嚴謹的學術態度，融閤瞭語言學、心理學、認知科學和神經科學的最新研究成果，力圖勾勒齣兒童語言發展的一幅全景圖。核心內容概覽：語言發展的裏程碑與關鍵時期：書中詳細梳理瞭兒童在不同年齡段通常會經曆的語言發展階段，從語音的感知與模仿，到詞匯的積纍，再到語法結構的掌握。它會探討是否存在“關鍵時期”，在這個時期內，兒童習得語言的能力最為高效和自然，並分析錯過這一時期可能帶來的影響。早期語言的感知與區分：嬰兒如何從混沌的聲音海洋中辨彆齣構成語言的聲音單位（音位）？本書將深入探討嬰兒早期對語音的敏感性，以及他們如何逐漸學會區分和掌握母語的特有發音。這包括對語音變異的感知能力，以及聲音與意義之間的初步聯係。詞匯習得的機製：兒童是如何在短時間內掌握如此龐大的詞匯量的？《Child Language》會剖析兒童學習新詞匯的策略，例如“整體假設”（Whole Object Assumption）、“互斥假設”（Mutual Exclusivity Assumption）等，以及社會互動在詞匯學習中的關鍵作用。它還會討論兒童在詞匯學習中可能遇到的挑戰，如“詞匯增長爆炸”（Vocabulary Spurt）的形成原因。語法結構的形成與發展：從簡單的“詞語組閤”到復雜的句子結構，兒童的語法能力是如何逐步建立起來的？本書將深入探討兒童如何理解和運用規則，例如他們是如何學會詞序、動詞變位、句子成分的組閤等。它還會討論兒童在語法習得過程中齣現的“過度規則化”（Overregularization）現象，並分析其背後的認知過程。語言理解的早期發展：在能夠清晰錶達之前，兒童就已經具備瞭相當程度的語言理解能力。本書將探討兒童如何理解指令、名人的名字、以及簡單的句子，並分析理解能力與錶達能力之間的相互關係。語用能力與社交互動：語言不僅僅是溝通的工具，更是一種社會行為。《Child Language》會關注兒童如何在交際中運用語言，例如如何進行輪流對話、如何理解他人的意圖、如何根據語境調整自己的錶達方式。它還會強調父母、看護者以及同伴在兒童語言發展中的重要性，以及遊戲、唱歌、講故事等日常互動如何促進語言學習。雙語兒童的語言發展：對於生活在多語言環境中的兒童，《Child Language》將探討他們如何同時習得兩種甚至更多種語言，以及雙語習得的優勢與挑戰。本書會考察雙語兒童在詞匯、語法和認知能力上的錶現，並駁斥一些關於雙語對兒童發展不利的傳統觀念。語言障礙與乾預的早期跡象：雖然本書的重點在於正常發展，但它也會提及一些可能齣現的語言發展遲緩或障礙的早期跡象，並強調早期識彆與乾預的重要性。它不會提供具體的治療方案，但會引導讀者關注兒童語言發展中的潛在風險信號。《Child Language》並非一本陳列枯燥理論的書籍，它以大量真實兒童的語言樣本和生動案例作為支撐，讓讀者能夠直觀地感受到兒童語言發展的過程。它鼓勵讀者以一種更具同理心和理解力的視角來觀察和陪伴孩子，認識到每一個孩子都是獨特的語言學習者，他們的每一步成長都充滿瞭智慧和創造力。閱讀《Child Language》，您將收獲的不僅僅是對兒童語言發展知識的增長，更是一種對人類心智奧秘的深刻洞察。這本書適閤教育工作者、心理學愛好者、以及所有關心兒童成長的父母和監護人。它將為您打開一扇窗，讓您看見孩子內在的語言世界，理解他們如何一步步構建起通往成人世界的溝通橋梁。