Classics Teaching in Europe

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出版者:Gerald Duckworth & Company
作者:John Bulwar
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:2006-9-30
价格:USD 29.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780715635605
丛书系列:
图书标签:
  • 古典学
  • Classics Education
  • Classical Studies
  • Europe
  • Teaching and Learning
  • Higher Education
  • Curriculum
  • Pedagogy
  • Ancient History
  • Ancient Literature
  • Cultural Heritage
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具体描述

Classics seems constantly under threat in schools, yet the subject evolves and survives. Threats to it are taken seriously. When one of the UK examination boards dropped Greek and Latin from the curricula offered to schools, questions were asked in Parliament. Here contributors from fourteen European countries, including the UK, outline the state of Classics teaching in their own countries: what part Classics play in the curriculum, how many pupils take Latin and Greek, and what kind of courses are offered. They explain how much language learning takes place and what proportion of the course is devoted to the culture of Greece and Rome. They illustrate how politics, historical and linguistic traditions and different national organisation and expectations can all affect educational outcomes. Some demonstrate that Classics has a stable and secure position in the national curriculum, while others show how committed teachers can adopt various strategies to inspire enthusiasm in their students. Most describe how their national education systems put pressure on Classics teachers by reducing their timetable allowance and restricting the possibilities of creating classes.

欧洲古典文学教育:传承与演变 《欧洲古典文学教育:传承与演变》 是一部深度剖析欧洲古典文学教育发展历程的著作。本书并非一本孤立的学术研究,而是将古典文学教育置于欧洲文化、社会和哲学思潮的宏大背景下进行审视,力求展现其在不同历史时期所扮演的角色、经历的变革以及对现代教育理念产生的深远影响。 本书的探讨始于古希腊和古罗马时期,追溯古典教育的源头。作者详细阐述了亚里士多德、柏拉图等哲学家的教育思想,以及荷马史诗、悲剧、喜剧等经典文本在当时教育体系中的核心地位。我们看到,早期古典教育的核心在于培养具有完整人格、卓越德行的公民,强调修辞学、哲学、历史等学科的训练,旨在塑造批判性思维和辩论能力。 随着罗马帝国的兴衰,古典教育的传播和演变也呈现出新的特点。本书深入分析了罗马时期教育机构的组织形式,以及罗马文人在继承希腊文化的基础上所进行的创新。从中世纪的修道院学校到大学的兴起,古典文学教育经历了艰难的传承与复苏。本书将重点关注经院哲学如何解读和吸收古代思想,以及拉丁文作为学术共同语在知识传播中的作用。 文艺复兴时期是古典教育的一个重要转折点。本书将详细阐述人文主义思潮如何重新发掘和推广古典文献,强调对人的价值和潜能的关注。我们看到,对希腊罗马原典的直接研究,对古代语言的精通,以及对古典文学艺术的模仿,成为这一时期教育改革的核心。这一时期的教育不仅是为了培养神职人员,更是为了培养博学多才、通晓古今的学者和士大夫。 宗教改革与反宗教改革的浪潮,以及随后的启蒙运动,都对欧洲的古典教育模式产生了深刻的影响。本书将探讨宗教改革者们如何在教育中融入宗教教义,以及天主教会如何通过耶稣会士的教育网络来维护其教育传统。进入启蒙时代,理性主义的兴起促使教育更加关注科学、数学和实用技能,但古典文学教育并未因此消亡,反而通过重塑其价值,强调其对培养公民美德和逻辑思维的重要性,继续在精英教育中占据一席之地。 19世纪,民族国家的兴起和工业革命的加速,对教育体系提出了新的挑战。本书将分析这一时期国家如何将古典教育纳入国民教育体系,以及其在培养爱国情怀、塑造国家认同方面的作用。同时,我们也看到,对古典文学教育的批评声音开始出现,认为其过于精英化、脱离实际,并催生了对更广泛、更具包容性教育模式的探索。 进入20世纪,世界经历了两次世界大战和思想领域的剧烈变革。本书将审视古典文学教育如何在新的历史条件下继续存在和演变。在战后欧洲的重建过程中,古典教育的价值被重新审视,其在培养批判性思维、理解多元文化方面的作用再次受到肯定。然而,随着教育大众化和科技发展的冲击,古典文学教育的地位面临挑战。本书将探讨不同国家在课程设置、教学方法上的调整,以及如何将古典文学与现代社会的需求相结合。 《欧洲古典文学教育:传承与演变》不仅梳理了历史脉络,更深入探讨了古典教育的核心理念。本书关注的不仅仅是教学内容,更重要的是教学方法和教育目标。例如,对原文的细读、对语言的精雕细琢、对作者意图的深度解读,这些都是古典教育的核心训练。同时,本书也强调了古典文学教育在塑造个人品格、培养道德判断、理解人类普遍情感方面的独特价值。 本书的另一亮点在于其对不同国家教育实践的比较分析。作者将聚焦德国、法国、英国等欧洲主要国家的古典教育模式,展现其在课程设置、师资培养、学术研究等方面的差异与共性。通过对这些具体案例的分析,读者可以更清晰地理解古典教育在不同文化土壤中的落地情况。 最后,《欧洲古典文学教育:传承与演变》并非一本仅仅停留在历史回顾的著作。它将以史为鉴,对当代古典文学教育的困境与机遇进行深刻反思。在信息爆炸、知识碎片化的时代,我们如何才能重新发掘古典文学的魅力,让其在新一代的教育中焕发新生?本书将为我们提供有益的启示,引导我们思考古典智慧在塑造未来公民过程中的不可替代的作用。 本书适合于教育史研究者、古典文学爱好者、教师、以及所有对欧洲文化和教育发展史感兴趣的读者。它将为我们打开一扇窗,让我们得以窥见西方文明精神基因的演进轨迹,理解古典文学教育是如何穿越时空,至今仍影响着我们的思想和认知。

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