一有關口述曆史的基本問題/1
1.什麼是口述曆史？/1
2.口述曆史有什麼用？/8
3.口述曆史的分類與形式/15
4.如何做口述曆史？/20
5.口述曆史是否可信？/24
二 口述曆史的常規模式：生平講述/29
1.生平講述的意義和價值/29
2.個人生平的常規提問/34
3.個人生平的特彆提問/41
4.生平講述與個人傳記/46
三行業人口述曆史/52
1.關於行業人口述曆史/52
2.行業人口述曆史的策劃與實施/55
3.領導乾部口述曆史/63
4.行業人口述曆史專題/69
5.誰來做行業人口述曆史/71
四社區居民口述曆史/72
1.社區居民口述曆史的意義/72
2.社區居民口述曆史的策劃與實施/75
3.社區居民口述曆史專題/80
4.誰來做社區居民口述曆史/85
五專題型口述曆史/87
1.重大曆史事件口述曆史/87
2.突發性事件口述曆史/93
3.案例：傑齣藝術傢口述曆史/98
4.案例：體育精英人物口述曆史/103
六 傢族人口述曆史/111
1.傢族史：《族譜》與《傢庭檔案》/111
2.傢族人口述曆史/115
3.夫妻關係口述曆史/121
4.傢庭教育口述曆史/127
5.傢庭口述曆史專題/135
七 學校師生口述曆史/140
1.大、中、小學生口述曆史/141
2.小學生作業：采訪父母及傢人/143
3.中學生作業：傢族、鄰裏及社區采訪/146
4.大學生作業：地域采訪與專業采訪/153
5.學生作為受訪人/157
6.學校老師口述曆史/160
7.校史、校史館與口述曆史/162
八怎樣做好采訪人/165
1.采訪人的知識素養/165
2.采訪人的執行能力/169
3.采訪人的培訓與考選/173
4.采訪人的分級與“段位”/178
九瞭解你的受訪人/182
1.主動過頭的受訪人/182
2.主動性嚴重不足的受訪人/188
3.身心損傷的受訪人/191
十如何準備口述曆史采訪/195
1.選題計劃、立項與組隊/195
2.資料準備與信息分享/202
3.選擇受訪人及采訪分工/204
4.聯絡與預訪/206
5.預訪的目的與意義/209
6.預訪程序及內容/211
7.預訪中遭遇的若乾問題/215
8.寫齣詳細的采訪提綱/219
9.采訪提綱的基本模式/222
十一正式采訪及其相關問題/230
1.與采訪有關的問題/230
2.采訪人的工作狀態/239
3.對話：提問方式及藝術/243
4.休息、茶歇與“插播廣告”/251
5.工作日誌與采訪手記/256
十二謊言問題：不真實信息的來源與對策/261
1.什麼是謊言研究的真問題？/261
2.生理一心理機能性失誤/263
3.個人一社會關聯性失誤/268
4.建議采取的若乾對策/273
5.問題的另一麵：謊言也有學術價值/278
十三實驗性或研究性采訪/282
1.集體采訪與記憶激蕩/283
2.補充采訪或重復采訪/284
3.疊加采訪或交叉采訪/286
4.分組研究及其他采訪/288
十四收藏、整理、編輯與傳播/294
1.口述曆史檔案收藏/294
2.原始抄本與編輯抄本/299
3.口述曆史檔案的開發利用/305
十五 口述曆史研究：路徑與想法/310
1.口述曆史與檔案學/311
2.口述曆史與曆史學/316
3.口述曆史與心理學/319
4.口述曆史與語言學/326
5.口述曆史與社會學/330
6.口述曆史與傳播學/335
7.口述曆史與教育學/338
8.口述曆史與未來學/341
附錄主要參考文獻/346
後記/350
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