Child, the State and the Victorian Novel

Child, the State and the Victorian Novel pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Univ of Virginia Pr
作者:Berry, Laura C.
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2000-1
价格:$ 44.64
装帧:HRD
isbn号码:9780813919096
丛书系列:
图书标签:
  • 维多利亚时期小说
  • 儿童文学
  • 国家权力
  • 社会历史
  • 文化研究
  • 家庭关系
  • 道德观念
  • 法律与社会
  • 阶级与贫困
  • 教育
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《维多利亚时代小说中的童年、国家与个体》 书籍简介 本书深入探讨了维多利亚时代英国小说中对童年、国家以及个体在两者之间关系的一种复杂而深刻的描绘。维多利亚时代,一个社会巨变的时代,工业革命的蓬勃发展、帝国主义的扩张、城市化的进程以及社会阶层的剧烈分化,都对当时的社会结构和个体命运产生了深远的影响。在这样的背景下,小说作为一种新兴且极具影响力的文学形式,成为了反映、审视和塑造社会观念的重要载体。而童年,作为个体生命史的开端,更是被赋予了前所未有的关注,它既是纯洁与希望的象征,也暴露了社会不公与腐败的疮痍。 本書的核心論點在於,維多利亞時代的小說家們,通過對童年形象的塑造,實際上是在回應當時國家及其治理方式對個體,特別是脆弱的兒童所施加的權力與影響。童年,在這些作品中,不再僅僅是個人成長的階段,而是成為了社會政治、道德教育以及國家意識形態投射的關鍵場域。小說家們通過描寫不同階層、不同境遇的兒童,展現了國家機器(包括法律、教育體系、救濟機構等)如何介入兒童的生活,塑造他們的價值觀、行為模式,乃至他們對自身身份的認知。 首先,在國家與兒童的關係層面,本書將考察國家如何在維多利亞時代的語境下,將兒童視為未來國民的預備役,以及國家權力如何通過各種制度和規訓來“生產”合格的公民。例如,懲戒教育、寄宿學校、孤兒院等機構的設立,雖然名義上是為了拯救和教育貧困或失怙的兒童,但其背後也隱藏著國家試圖統一思想、灌輸特定價值觀的意圖。奧利弗·湯布爾(Oliver Twist)在孤兒院的經歷,狄更斯(Charles Dickens)對嚴苛的學校制度的諷刺,都揭示了國家力量對兒童自由意志的限制和對他們童年本真的壓抑。這些文學描繪,不僅是對當時社會現實的批判,也反映了小說家們對國家權力邊界和人道關懷的深刻思考。 其次,本書將深入分析小說家們如何將童年視為道德和情感教育的試金石,以及這種教育如何與國家所倡導的價值觀相契合。維多利亞時代社會普遍強調勤奮、誠實、節制、虔誠等美德,這些美德被認為是構建良好社會秩序和培養合格公民的基石。因此,小說中許多兒童的成長歷程,都圍繞著學習和實踐這些美德展開。他們通過克服誘惑、抵禦誘惑、學會承擔責任,來證明自己的道德品格。例如,喬治·艾略特(George Eliot)筆下的年輕角色,在面對誘惑和挑戰時,其道德的成長軌跡,反映了當時社會對個體道德自律的要求,而這種自律,正是國家希望通過教育和社會規範來培養的。 更為關鍵的是,本書將探討童年的純潔性與國家權力的侵蝕之間的張力。許多維多利亞時代的小說,都將兒童描繪成純真無邪、未被世俗污染的理想化形象。然而,當這些純真的兒童遭遇殘酷的社會現實,例如貧困、剝削、不公正的法律體系,以及冷漠或虛偽的成人世界時,他們的純真便面臨著被玷污、被毀滅的危險。這種描繪,實際上是對國家機器未能有效保護其最脆弱成員的一種隱晦的控訴。夏洛特·勃朗特(Charlotte Brontë)筆下的簡·愛(Jane Eyre),在羅切斯特莊園的經歷,以及她對自身尊嚴和情感的堅守,就是一個在複雜的社會關係和道德困境中,尋求自我價值和獨立人格的鮮活例證,這其中也包含著國家制度未能完全約束個體情感和追求的思考。 此外,本書還會考察小說中兒童形象的社會階級差異。不同階級的兒童,在國家機器面前的遭遇是截然不同的。富裕家庭的兒童,往往受到優質的教育和周到的保護,他們更容易被塑造成為國家未來的領導者和精英。而貧困家庭的兒童,則常常淪為社會的邊緣人,他們可能面臨著被送往工廠、被囚禁在濟貧院,甚至被捲入犯罪的命運。這些鮮明的對比,揭示了國家權力在實踐中對不同階級兒童所施加的差異化對待,以及小說家們對這種不平等的深刻關注。例如,伊麗莎白·蓋斯凱爾(Elizabeth Gaskell)的作品,對曼徹斯特貧困勞工家庭兒童的描寫,就生動地展現了國家工業政策和社會結構對他們童年生活造成的巨大創傷。 本書的研究方法將採用文學批評、社會史以及文化研究的跨學科視角。通過對狄更斯、勃朗特姐妹、喬治·艾略特、蓋斯凱爾夫人等重要維多利亞時代小說家的代表作進行細讀,結合當時的歷史文獻、社會調查報告、教育法規、兒童福利運動的資料,來深入挖掘小說文本背後的社會、政治和文化意涵。我們將分析小說家們如何通過情節設置、人物塑造、敘事技巧等文學手段,來表達他們對童年、國家與個體之間複雜關係的理解和判斷。 總而言之,本書旨在揭示維多利亞時代小說不僅僅是關於個人情感和社會風貌的敘事,更是關於國家權力如何作用於個體,特別是童年這一關鍵生命階段的深刻反思。通過對文學文本的細緻解讀,我們可以更好地理解,當時的小說家們如何通過對兒童命運的描繪,來探討社會正義、道德教育、國家責任以及個體自由之間的永恆主題。這些文學作品所提出的問題,至今仍具有重要的啟發意義,它們提醒我們,對待童年的態度,往往折射出一個國家對其未來以及對人性的根本理解。本書的閱讀,將引導讀者重新審視那些被視為天真爛漫的童年故事,發現其中隱藏的關於權力、制度與人性的深刻博弈,從而獲得對維多利亞時代及其文學更為豐富和立體的認識。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有