Reader-Response Criticism

出版者:The Johns Hopkins University Press

作者:Jane P. Tompkins

页数:304

出版时间:1980-12-1

价格:USD 27.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780801824012

具体描述

With contributions by David Bleich, Jonathan Culler, Stanley Fish, Walker Gibson, Norman N. Holland, Wolfgang Iser, Walter Benn Michaels, Georges Poulet, Gerald Prince, and Michael Riffaterre.

目录信息

An Introduction to Reader-Response Criticism / Jane P. Tompkins
Authors, speakers, readers, and mock readers / Walker Gibson
Introduction to the study of the narratee / Gerald Prince
Describing poetic structures : two approaches to Baudelaire's "Les chats" / Michael Riffaterre
Criticism and the experience of interiority / George Poulet
Reading process : a phenomenological approach / Wolfgang Iser
Literature in the reader : affective stylistics / Stanley E. Fish
Literary competence / Jonathan Culler
Unity identity text self / Norman N. Holland
Epistemological assumptions in the study of response / David Bleich
Interpreting the variorum / Stanley E. Fish
Interpreter's self : Peirce on the Cartesian "subject" / Walter Benn Michaels
Reader in history : the changing shape of literary response.
· · · · · · (收起)

用户评价

老实说，我是一个有点“固执”的读者。一旦我开始阅读一本书，我总会下意识地去寻找作者究竟想表达什么，我总是试图去“解码”文本背后隐藏的“真实”含义。这种习惯让我常常感到疲惫，也让我觉得文学作品有时像是一道道需要被破解的谜题，而非可以尽情遨游的心灵花园。而《Reader-Response Criticism》的出现，彻底颠覆了我固有的阅读模式。它没有告诉我应该如何去“理解”一本书，而是鼓励我去“感受”一本书，去体验它在我心中激起的涟漪。作者以一种非常人性化的视角，阐述了读者在阅读过程中所扮演的积极角色，以及读者独特的经历和心理状态如何影响他们对文本的解读。这种“读者中心”的观点，对于我这样习惯于将意义完全归功于作者的读者来说，无疑是一种震撼。我开始意识到，我不是一个被动的接收者，我才是意义的创造者。我的生活背景、我的情感状态、我的文化观念，都在我的阅读过程中投下了独特的印记。这本书就像一面镜子，映照出了我作为读者的独特性和重要性，让我更加珍视每一次与书本的相遇。它让我不再害怕“读错”或者“理解不到位”，而是鼓励我去拥抱我个人的阅读体验，去相信我所感受到的就是真实的。这种转变，让我的阅读变得更加自由和愉悦，也让我对文学作品有了更深层次的亲近感。

《Reader-Response Criticism》这本书，在我阅读的旅程中，无疑是一次具有里程碑意义的体验。在遇到它之前，我一直认为阅读是一种单向的、以作者为中心的过程，我的任务是去理解作者想要传达的“正确”信息。我常常花费大量的时间去分析文本的结构、研究作者的生平，试图从中挖掘出最深刻的含义。然而，这本书却以一种令人耳目一新且充满说服力的方式，将阅读的焦点巧妙地转移到了“读者”身上。作者以一种非常人性化、非常贴近实际的笔触，阐述了 reader-response criticism 的核心理念，即读者在阅读过程中扮演着积极的角色，他们的个人经验、情感投入以及文化背景，都是构成文本意义不可或缺的组成部分。这种“读者中心”的观点，对我来说是一种巨大的解放。它让我意识到，我并非一个被动的接收者，而是一个主动的“意义创造者”。我不再需要去寻找那个唯一的、作者预设的“正确”答案，而是可以勇敢地去相信和表达我自己的阅读感受和理解。这本书，就像一位睿智的长者，指引我看到了阅读的另一层维度，一种更加自由、更加个性化、也更加充满乐趣的阅读方式。

《Reader-Response Criticism》这本书，如同一位循循善诱的导师，引领我走进了阅读的另一个维度。在翻阅这本书之前，我对于文学理论的理解，更多地停留在对作者意图的探究，对文本结构的分析，以及对历史语境的考察。我总觉得，阅读的最终目的，是去“接近”作者最初想要传达的那个“真理”。然而，这本书却以一种全然不同的视角，告诉我，真正的阅读，其实是一个与文本互动的过程，是一个由读者主动参与建构意义的旅程。作者没有强迫我接受某种特定的理论框架，而是通过丰富的案例和深刻的分析，让我自己去体会 reader-response criticism 的魅力。我仿佛看到了自己过去的阅读行为被重新审视和解读，那些曾经被我忽略的、那些我以为无关紧要的情感波动和个人联想，原来才是阅读中最宝贵的部分。它让我明白，我并不是一个被动地接收信息的容器，我是一个拥有自己独特视角和体验的“意义创造者”。这种发现，让我感到无比的振奋和自由。我不再害怕自己“读不懂”或者“理解错了”，因为我知道，我的阅读本身就是一种 valid 的解读。这本书，就像一位忠实的伙伴，陪伴我一起探索阅读的无限可能。

在读《Reader-Response Criticism》之前，我一直认为文学作品的解读权似乎只属于那些专业的评论家，或者那些对文学史了如指掌的学者。我作为一名普通的读者，我的想法和感受似乎并不那么重要，甚至可能是“不值一提”的。然而，这本书完全打破了我这种狭隘的认知。它以一种令人信服的方式，阐释了读者在文学创作过程中所扮演的不可或缺的角色。作者没有使用过于艰涩的学术术语，而是用一种娓娓道来的方式，将 reader-response criticism 的核心理念娓娓道来。我被作者的论述深深吸引，仿佛置身于一个开放的讨论空间，我的观点和感受得到了充分的尊重和重视。这本书让我明白了，每一个读者都是一个独特的“解释者”，他们带着各自的经历、情感和知识，与文本进行对话，并在这种对话中构建出属于自己的意义。这种“意义的共生”的概念，让我对阅读的本质有了全新的认识。我不再局限于作者的意图，而是更加关注文本在我内心产生的共鸣和触动。它给了我一种“归属感”，让我觉得我也是文学世界中的一部分，我的阅读行为本身就具有价值。这种被赋权的感觉，让我对未来的阅读充满了期待，也让我更加愿意去分享我的阅读感受，因为我知道，我的声音同样重要。

《Reader-Response Criticism》这本书，如同一扇窗，为我打开了理解阅读行为的新视角。过往，我总认为文学作品的意义是固定不变的，是作者在创作时就已赋予的，而我的任务便是去“发现”它。我时常陷入对文本字面意思的反复揣摩，以及对作者隐晦表达的艰难探寻。然而，这本书却以一种非常温和却又令人信服的方式，让我看到了阅读的另一面：读者才是意义的积极参与者。作者并没有强调某种特定的理论范式，而是通过对不同阅读情境的细致描绘，展现了读者如何带着自身的背景、经验和情感，与文本产生互动，并最终构建出属于自己的意义。我突然意识到，我并非一个被动的接收者，而是一个积极的“意义创造者”。我的每一次阅读，都带上了我独一无二的印记，我的情感共鸣、我的个人联想，都是构成我阅读体验的宝贵财富。这种“读者中心”的理念，给了我一种前所未有的解放感。它让我不再害怕“读错”或者“理解不到位”，而是鼓励我去拥抱我个人的阅读感受，去相信我所感受到的就是真实的。这本书，让我对阅读的理解，从“解谜”变成了“探索”，从“接收”变成了“创造”。

当我合上《Reader-Response Criticism》这本书的时候，我感到一种前所未有的轻松和释然。在阅读之前，我总觉得阅读是一件“严肃”的事情，需要花费大量的精力去分析、去理解，仿佛稍有不慎就会“错漏”了作者的深意。而这本书，则以一种非常温和但又极其有力的方式，将阅读的重心从作者身上巧妙地转移到了读者身上。作者通过细致的阐述，让我明白了，我们每个人在阅读时所经历的独特体验，所产生的个人联想，以及所带入的个人情感，都是构成文本意义不可或缺的一部分。它让我意识到，我并不是一个旁观者，我更是参与者。我的过去、我的现在、我的喜怒哀乐，都在影响着我如何去理解一本书。这种“读者即意义”的观点，对我来说是一种解放。它让我不再纠结于寻找那个唯一的“正确”解读，而是鼓励我去拥抱我个人的阅读感受，去相信我所体验到的就是真实的。这本书，就像一位睿智的朋友，告诉我，阅读是一场属于我自己的盛宴，我可以尽情地去品尝，去享受，去创造。这种全新的阅读观，让我对未来的阅读充满了期待。

初次捧读《Reader-Response Criticism》，我并没有预设太多期待，只是带着一种职业性的好奇去翻阅。然而，这本书所展现出的独特视角，却迅速地吸引了我，并让我开始重新审视自己长久以来对阅读的认知。在接触这本书之前，我习惯于将文学作品的解读权归于作者，或者那些拥有深厚学术背景的评论家。我总觉得，我的个人感受和理解，在宏大的文学分析面前，显得微不足道。但《Reader-Response Criticism》的出现，彻底颠覆了我这种“从属”的阅读心态。它以一种充满人文关怀的笔触，阐述了读者在文本意义生成过程中的核心地位。作者没有故作高深，而是用清晰的语言和生动的例子，向我展示了读者是如何带着自己的过往经历、情感和价值观，与文本进行对话，并最终创造出属于自己的独特意义。这种“读者即意义”的理念，让我感到一种被赋权和被尊重的愉悦。我不再是一个被动的“解码者”，而是一个主动的“意义创造者”。这本书，让我意识到，每一次阅读都是一次独一无二的相遇，我的个人体验和感受，正是这场相遇中最珍贵的财富。

在接触《Reader-Response Criticism》之前，我对文学理论的理解，总是觉得它离我的日常生活很遥远，似乎是属于那些高高在上的学术殿堂里的东西。我习惯于将阅读视为一种获取知识、理解作者观点的方式，而很少去关注我自己的阅读过程本身。然而，这本书却以一种非常接地气的方式，将 reader-response criticism 的核心思想带入了我的视野。作者并没有使用晦涩难懂的学术语言，而是用一种充满人文关怀的笔触，讲述了读者在阅读过程中所扮演的至关重要的角色。我惊奇地发现，原来我每一次的阅读，都不是简单的信息输入，而是一个主动的、充满创造力的“对话”过程。我的过往经历、我的情绪起伏、我的个人偏好，都在我与文本的交织中，形成了独一无二的阅读体验。这种“读者即意义”的观点，让我感到一种被尊重和被看见的喜悦。它让我意识到，我的阅读感受是真实而有价值的，我不再需要去迎合某种“标准”的解读，而是可以大胆地去相信和表达我自己的理解。这本书，就像一位耐心而睿智的引路人，让我看到了阅读的另一种可能性，一种更加个性化、更加自由的阅读姿态。

《Reader-Response Criticism》这本书，对于我这样一位长期以来习惯于“作者中心论”的读者来说，无疑是一场及时而深刻的“思想洗礼”。在阅读这本书之前，我总是将文学作品视为作者思想的载体，我努力地去揣摩作者的意图，去寻找文本背后隐藏的“作者的原意”。我常常陷入一种“解谜”式的阅读状态，总觉得自己需要一层层地剥开文本的表面，才能触及到最核心的意义。然而，这本书却以一种非常温和却又极具说服力的方式，颠覆了我以往的阅读认知。作者通过生动的案例和精辟的论述，让我看到了读者在阅读过程中所扮演的积极主动的角色。我意识到，我并非一个被动的接收者，而是意义的积极建构者。我的个人经历、我的情感状态、我的文化背景，都在我与文本的互动中，为文本注入了独特的生命力。这种“读者作为意义的创造者”的理念，让我感到一种前所未有的解放感。它鼓励我去相信自己的阅读体验，去珍视自己的感受，去拥抱文本在我心中激起的涟漪。这本书，就像一位良师益友，引导我重新认识了阅读的本质，让我能够更加自由、更加自信地去享受阅读的乐趣。

当我第一次翻开《Reader-Response Criticism》这本书时，我并没有抱持着太高的期望。我承认，我对文学理论，尤其是那些听起来颇为晦涩的理论，总是抱着一种既好奇又疏离的态度。然而，这本书的封面设计，那种简洁而富有质感的字体，以及书名本身所蕴含的邀请意味，却成功地抓住了我的注意力。在接下来的几个小时里，我沉浸在了作者的笔触之中，仿佛与一位老友在咖啡馆里进行着一场深入的对话。这本书并非那种高高在上、居高临下的理论说教，而是以一种温和而又坚定地方式，引导着我重新审视我与书籍之间的关系。它让我意识到，我并非一个被动的读者，而是一个积极的参与者，我的阅读经历、我的情感投入、我的个人经验，都在塑造着我所阅读的文本。这种“我”的维度，是我之前在许多理论中鲜少体会的，它让我感到一种前所未有的解放和赋权。作者通过对各种阅读情境的细致描摹，以及对读者如何与文本互动产生意义的深入剖析，让我看到了一个更为丰富和动态的阅读世界。它不再是简单的信息获取，而是一个充满创造力的过程，一个不断生成新意义的旅程。我开始回想起自己过往的阅读经历，那些让我废寝忘食、让我潸然泪下的瞬间，那些让我茅塞顿开、让我彻夜难眠的时刻，原来都与这本书中所阐述的理论有着千丝万缕的联系。它就像一把钥匙，为我打开了理解自身阅读体验的一扇新大门，让我得以更深刻地认识到，阅读的真正魅力所在。

简单易懂

I06/R286 59800211 本部 文史分馆 可借 相关章节；引用；已复印此书

I06/R286 59800211 本部 文史分馆 可借 相关章节；引用；已复印此书

R-R的经典文献。有意思的是最后一篇Tompkins的文章。先不谈NC，而把R-R与古典作品观念相比较，在古-今之间建立了行动-形式的二分，再返回来将NC与R-R相比，提出R-R的古典性以及对现代形式主义的「反动」。很巧妙很有意思的一种角度，但难免有种被戏耍的感觉

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