Manual of Development and Behavioral Problems in Children pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Taylor & Francis

作者:Gupta, Vidya Bhushan

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:1998-11

价格:$ 90.34

装帧:HRD

isbn号码:9780824719388

丛书系列:

图书标签:

儿童发展
行为问题
儿童心理学
发展心理学
临床心理学
育儿
儿童健康
诊断
治疗
干预

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具体描述

Manual of Developmental and Behavioral Problems in Children presents the latest findings about commonly encountered developmental and behavioral conditions-how to recognize the problem, how to manage it, and when and where to refer-in a concise workbook (or ready-reference) format. A vital resource for practicing pediatricians and other health professionals who work with children, Manual of Developmental and Behavioral Problems in Children describes signs and symptoms typical of various childhood developmental, emotional, and psychosocial problems and disorders highlights standard tests and diagnostic methods used to treat children in clinical, educational, and managed care settings employs a red flag approach that alerts generalists and family physicians to refer child patients quickly to appropriate specialists provides pediatric residents with knowledge needed for Pediatric Board certification discusses the neurobiological bases for childhood disorders such as autism and attention deficit disorder explores developmental disorders such as Down syndrome, fetal alcohol syndrome, and cerebral palsy illustrates behavioral dysfunctions such as separation anxiety disorder, sleep disorder, post-traumatic stress disorder, and Tourette's syndrome and much more! Manual of Developmental and Behavioral Problems in Children is an essential resource for pediatricians and pediatric nurse practitioners; family physicians and physician assistants; neurologists, neuropsychiatrists, psychiatrists, and psychologists; and other health professionals engaged in managed health care, early intervention, and special education services for children.

童年发展与行为困扰：一份全面的指南儿童的成长是一个复杂而迷人的过程，伴随着一系列的发展里程碑和潜在的挑战。从学会爬行到建立社交技能，再到理解抽象概念，每个孩子都在以自己独特的节奏前进。然而，在这个充满活力的发展旅程中，一些孩子可能会遇到一系列发展和行为上的困扰，这些困扰可能源于神经发育的差异、环境因素的影响，或是两者兼而有之。本指南旨在为家长、教育工作者、医疗保健专业人士以及任何关心儿童福祉的人们提供一份详尽的资源，帮助他们理解、识别并有效地应对儿童发展过程中可能出现的各种问题。第一部分：儿童发展的基石理解儿童发展中可能出现的困扰，首先需要建立在对正常发展轨迹的清晰认识之上。本部分将深入探讨儿童发展的关键领域，为后续问题的讨论奠定基础。认知发展：这一领域关注儿童如何感知世界、学习、记忆、解决问题以及进行抽象思考。我们将审视皮亚杰等认知发展理论家的观点，解析从婴儿期的感知运动阶段到青少年期的形式运算阶段的认知飞跃。重点将放在诸如注意力、执行功能（如计划、组织、冲动控制）以及语言习得等关键认知能力的发展。例如，我们了解婴儿如何从观察和模仿中学习，如何发展出对物体恒存性的理解，以及学龄儿童如何掌握阅读、写作和数学等复杂技能。语言与沟通发展：语言是人类交流和思维的核心。本部分将追踪儿童语言发展的早期迹象，从咿呀学语到词汇量的爆炸性增长，再到句法结构的掌握和语用能力的提升（即理解和使用语言的社交规则）。我们将探讨语言理解（被动语言）和语言表达（主动语言）的发展过程，并强调早期语言暴露和互动的重要性。此外，我们将讨论非语言沟通，如肢体语言、面部表情和语调，在儿童交流中的作用。社交与情感发展：建立人际关系、理解和管理情绪是儿童健康成长的关键。本部分将分析儿童如何发展依恋关系，如何识别和表达基本情绪，以及如何逐步发展出同理心和共情能力。我们将考察儿童在不同年龄段的社交互动模式，从独自玩耍到平行游戏，再到合作性游戏。同时，也将关注儿童情绪调节能力的发展，以及如何发展出健康的自我概念和自尊。运动发展：粗大运动技能（如行走、跑步、跳跃）和精细运动技能（如抓握、绘画、使用剪刀）的发展，对儿童的日常生活功能和独立性至关重要。本部分将概述不同发展阶段的典型运动里程碑，并探讨这些技能是如何协同发展的。例如，抓握能力的发展是精细运动技能的关键一步，而这种能力对于儿童学习吃饭、穿衣乃至书写都至关重要。感官处理：儿童通过感官系统来感知和解释周围的世界。本部分将介绍视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉以及本体感觉（身体的空间意识）和前庭感觉（平衡与运动的感知）等感官系统的工作原理，以及它们在儿童发展中的作用。理解感官处理的差异有助于我们更深入地认识到儿童对环境刺激的不同反应。第二部分：儿童发展中的常见困扰在理解了正常发展轨迹后，我们可以更清晰地识别和理解那些偏离正常轨道的发展与行为困扰。本部分将详细探讨一系列常见的问题，并提供对其成因、表现和潜在影响的深入分析。发育迟缓与特殊学习障碍：智力发育迟缓：关注儿童在认知能力、适应性技能（如日常生活技能、社交技能、沟通技能）方面的发展明显落后于同龄人。我们将探讨其可能的原因，从遗传因素到宫内环境因素，以及对儿童学业、社交和独立生活的影响。语言发展迟缓：针对儿童在理解或表达语言方面遇到的困难，这可能表现为词汇量不足、句子结构简单、语音辨别困难或难以理解他人讲话。我们将讨论可能的原因，如听力问题、神经发育差异或环境因素。阅读障碍 (Dyslexia)：重点分析儿童在阅读、拼写和编码单词方面的持续性困难，即使其智力水平正常。我们将深入研究其神经生物学基础，以及对儿童学业成就和自信心的影响。计算障碍 (Dyscalculia)：探讨儿童在理解数字、进行数学计算和解决数学问题方面的显著困难，尽管他们在其他学术领域可能表现良好。书写障碍 (Dysgraphia)：关注儿童在书写、拼写和组织思路方面的困难，这不仅仅是写字不好看，而是涉及手部协调、组织和记忆等多种能力的挑战。注意力缺陷与多动障碍 (ADHD)：核心症状：详细阐述ADHD的三个主要维度：注意力不集中、多动和冲动。我们将分析这些症状在不同年龄段和不同环境下的具体表现，以及它们对儿童日常生活、学业表现和人际关系造成的广泛影响。成因与诊断：探讨ADHD的神经生物学基础，遗传因素，以及环境因素（如早期暴露）的可能作用。我们将介绍当前诊断ADHD的标准和方法。干预策略：介绍包括行为疗法、教育支持、药物治疗以及家长培训等多种干预手段，强调个体化和多学科协作的重要性。自闭症谱系障碍 (ASD)：核心特征：深入剖析ASD的两个核心领域：社交沟通与互动障碍，以及受限的、重复的行为模式、兴趣或活动。我们将详细描述这些特征在不同谱系个体身上的多样性表现，从社交隔离到刻板重复的行为。诊断与评估：介绍ASD的诊断过程，包括观察、访谈和标准化评估工具的应用。支持与干预：探讨早期干预、行为疗法（如应用行为分析）、社交技能训练以及家长支持在ASD管理中的关键作用。情绪与行为问题：焦虑障碍：关注儿童在面对特定情境或普遍性担忧时表现出的过度恐惧、不安和回避行为，包括分离焦虑、社交焦虑、广泛性焦虑等。情绪失调（如对立违抗障碍 ODD，品行障碍 CD）：探讨儿童表现出的持续性的、与同龄人显著不同的、具有破坏性的行为模式，如易怒、争辩、敌意、违抗权威以及对他人权利的侵害。抑郁症：描述儿童抑郁症的可能表现，这可能与成人抑郁症有所不同，包括情绪低落、易怒、兴趣减退、睡眠和食欲改变、疲劳以及注意力不集中。感官处理障碍 (SPD)：感官失调的类型：详细介绍儿童在接收、组织和回应感官信息方面遇到的困难，包括感官过度敏感（如对声音、光线、触感反应强烈）、感官反应不足（如对疼痛不敏感、缺乏身体意识）以及寻求过度感官刺激。对日常生活的影响：阐述SPD如何影响儿童的进食、睡眠、社交互动、游戏和学习。感官调节策略：介绍职业治疗师设计的感官整合疗法和日常生活中的感官调节策略。其他发展性问题：运动协调障碍（发育性协调障碍 DCD）：关注儿童在协调身体动作方面遇到的持续性困难，影响其日常活动，如穿衣、写字、运动等。睡眠障碍：探讨儿童常见的睡眠问题，如入睡困难、夜惊、梦游、睡眠呼吸暂停等，以及这些问题对儿童日间功能的影响。饮食失调：关注儿童在进食方面的异常行为，如挑食、拒食、暴饮暴食等，以及其潜在的生理和心理原因。第三部分：识别、评估与支持有效地应对儿童发展与行为困扰，离不开早期识别、全面评估和积极支持。本部分将指导读者如何着手解决这些问题。早期识别的信号：提供一份详尽的“警示信号”列表，涵盖各个发展领域，帮助家长和教育者留意孩子可能存在的异常迹象。强调“不同”不等于“有病”，但需要关注和进一步观察。寻求专业评估：介绍儿童发展专家、儿科医生、儿童心理学家、教育心理学家、语言治疗师、职业治疗师等专业人士的角色。阐述初级保健医生在初步筛查中的作用，以及转介至专科进行详细评估的必要性。评估过程：详细介绍各种评估方法，包括：临床访谈：与家长、儿童（适龄时）进行深入交谈，了解病史、发展史、家庭环境以及当前遇到的具体问题。行为观察：在自然或结构化环境中观察儿童的行为，评估其社交互动、游戏方式、注意力水平、情绪反应等。标准化测试：介绍各种用于评估智力、语言、学习能力、情绪状态、注意力、社交技能等的标准化工具，如韦氏智力量表、斯坦福-比奈智力量表、各种发展量表、注意力与行为量表等。家长和教师问卷：利用家校问卷收集多方面信息，了解儿童在不同环境下的表现。制定个体化干预计划：强调“个体化”是干预的关键。根据评估结果，为儿童量身定制包括教育、行为、治疗、家庭支持等在内的综合性干预方案。多学科协作：强调医疗、教育、心理、家庭等各方专业人士之间密切合作的重要性，形成合力，为儿童提供最有效的支持。家长在干预中的角色：赋予家长知识和技能，使其成为儿童发展和行为管理的重要参与者。介绍家长培训、支持小组以及家庭治疗的价值。学校的支持体系：探讨学校在识别、支持和融入有特殊需求儿童方面的责任，包括个别化教育计划（IEP）、班级管理策略、同伴支持以及教师培训。社会资源与支持网络：介绍儿童与家庭可以获得的社会资源，如政府援助项目、非营利组织、家长支持团体以及社区服务。第四部分：家庭支持与教育策略家庭是儿童成长最重要的环境，家长的理解、接纳和恰当的教育策略，对孩子的健康成长有着决定性的影响。接纳与理解：强调对孩子独特性的接纳，理解他们的困扰并非“故意的”，而是源于内在的生理或心理差异。培养家长的同理心和耐心。建立积极的亲子关系：关注高质量的陪伴、积极的沟通和情感的连接，为孩子提供安全感和归属感。结构化与常规：介绍为有特殊需求儿童建立清晰的日常结构、可预测的常规以及清晰的规则和界限的重要性，这有助于减少焦虑，提升可控感。有效的沟通技巧：教授家长如何与孩子进行清晰、简洁、积极的沟通，使用具体指令，提供选择，并鼓励孩子表达自己的感受和需求。积极行为支持（PBS）：介绍如何通过识别行为背后的原因，教授替代性行为，以及使用奖励和强化策略来鼓励积极行为，减少消极行为。感官友好的环境：为感官处理敏感的儿童，调整家庭环境，如减少不必要的感官刺激，提供感官调节工具等。促进社交技能：通过角色扮演、模拟游戏、社交故事等方式，帮助孩子学习和练习社交互动技巧。培养孩子的优势与兴趣：发现并支持孩子的长处和兴趣，这有助于提升他们的自信心和自我价值感，并为他们提供积极的成就体验。管理家庭压力：认识到照顾有特殊需求孩子的家庭可能面临的巨大压力，提供资源和建议，帮助家长照顾好自己，以更好地支持孩子。长期视角与希望：强调儿童发展是一个长期的过程，许多问题随着年龄的增长和适当的支持可以得到改善。鼓励家长保持积极的态度，并相信孩子能够成长和发展。结语儿童发展与行为困扰的领域广阔而复杂，但通过充分的了解、科学的评估和积极的干预，我们可以为孩子们提供更好的支持，帮助他们克服挑战，充分发挥潜能，健康快乐地成长。本指南提供的知识和工具，旨在赋能所有关心儿童的人们，成为孩子们成长道路上坚实的后盾。