Narration and Knowledge

出版者:Columbia University Press

作者:Arthur C. Danto

页数:496

出版时间:2007-03-23

价格:USD 25.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780231138239

具体描述

Now in its third edition, Narration and Knowledge is a classic work exploring the nature of historical knowledge and its reliance on narrative. Analytical philosopher Arthur C. Danto introduces the concept of "narrative sentences," in which an event is described with reference to later events (for example, "the Thirty Years' War began in 1618") and discusses why such sentences cannot be understood until the later event happens (no one could have said in 1618 that "the Thirty Years' War began today"). Danto compares narrative and scientific explanation and explores the legitimacy of historical laws. He also argues that history is an autonomous and humanist discipline incapable of being reduced to scientific descriptions. Lydia Goehr's new introduction illustrates Danto's main arguments by questioning her very role, first, as an introducer of a book that has not yet been read by readers and, second, as an interpreter of a book written forty years ago. Frank Ankersmit's conclusion revisits the initial impact of the publication of Narration and Knowledge and considers its enduring legacy.

读后感

一 方法论个人主义的纲领首先意味着一系列否定性的论断：只使用涉及“社会个体”（意指社会世界中的阶级、团体组织、社会事件与运动等等）的谓词，而不使用涉及人类个体的谓词，无法构造出对任何社会现象的最终解释；不能用涉及社会个体的谓词去解释人类个体的行动与意图。同...

一 方法论个人主义的纲领首先意味着一系列否定性的论断：只使用涉及“社会个体”（意指社会世界中的阶级、团体组织、社会事件与运动等等）的谓词，而不使用涉及人类个体的谓词，无法构造出对任何社会现象的最终解释；不能用涉及社会个体的谓词去解释人类个体的行动与意图。同...

一 方法论个人主义的纲领首先意味着一系列否定性的论断：只使用涉及“社会个体”（意指社会世界中的阶级、团体组织、社会事件与运动等等）的谓词，而不使用涉及人类个体的谓词，无法构造出对任何社会现象的最终解释；不能用涉及社会个体的谓词去解释人类个体的行动与意图。同...

一 方法论个人主义的纲领首先意味着一系列否定性的论断：只使用涉及“社会个体”（意指社会世界中的阶级、团体组织、社会事件与运动等等）的谓词，而不使用涉及人类个体的谓词，无法构造出对任何社会现象的最终解释；不能用涉及社会个体的谓词去解释人类个体的行动与意图。同...

一 方法论个人主义的纲领首先意味着一系列否定性的论断：只使用涉及“社会个体”（意指社会世界中的阶级、团体组织、社会事件与运动等等）的谓词，而不使用涉及人类个体的谓词，无法构造出对任何社会现象的最终解释；不能用涉及社会个体的谓词去解释人类个体的行动与意图。同...

用户评价

《叙事与知识》——仅仅是这个书名，就足以让我产生无限遐想。我一直坚信，人类的智慧很大程度上体现在我们讲述故事的能力上，而这些故事，又是我们构建和传承知识的基石。我期待这本书能够带领我深入探索，那些看似独立存在的“叙事”和“知识”，实际上是如何紧密交织、相互影响的。它是否会剖析，那些影响深远的科学理论，是如何通过清晰、有逻辑的叙事，才得以被大众理解和接受的？又或者，那些伟大的哲学思想，是如何通过寓言、比喻等叙事手法，才得以跨越时空，触及人心？我尤其好奇，这本书是否会探讨，在个人层面，叙事如何帮助我们整理思绪，理解自我，并形成独特的个人知识体系。那些我们讲述给自己的故事，那些我们与他人分享的经历，它们都在无形中塑造着我们的认知和判断。我希望它能够提供一些具体的分析框架，让我们能够更好地理解，为何某些叙事如此具有说服力，为何某些故事能够引起如此广泛的共鸣。这本书，或许不仅仅是在讲述“叙事”和“知识”，更是在揭示一种关于人类存在和理解世界的深层机制。我迫不及待想要翻开它，去感受那种思想的火花，去发现那些隐藏在字里行间的智慧。

《叙事与知识》，这个书名本身就充满了一种探索的张力。我一直觉得，我们对世界的理解，很大程度上是通过“讲故事”的方式来完成的。这本书，是否就是在深入挖掘这种“讲故事”的本质，以及它如何塑造了我们所拥有的“知识”？我猜测，作者可能会从历史、文化、心理等多个层面来阐释这个观点。比如，它是否会探讨，人类最初的知识，是如何通过口头传说、神话故事等叙事形式得以传承的？又或者，在现代社会，新闻报道、学术论文，这些看似客观的知识载体，其背后又蕴含着怎样的叙事逻辑？我尤其对它是否会涉及，叙事在构建集体认同和社会规范方面的作用感兴趣。一个民族的历史叙事，一个社群的共同传说，它们如何成为维系社会凝聚力的重要纽带？我希望这本书能够提供一些引人入胜的案例，让我们看到叙事是如何将零散的个体经验，汇聚成更宏大的集体知识。我甚至在想，读完这本书，我可能会对自己在日常生活中的交流方式，产生一种全新的审视。我们无时无刻不在叙述，无时无刻不在接收叙述，而这些，都在悄无声息地构建着我们所理解的世界。这本书，似乎承诺着一次对我们认知根源的深刻回溯。

这本书的标题《叙事与知识》，让我立刻联想到了那些深刻影响我人生观的经典著作。它似乎在暗示，我们所认为的“知识”，并非是纯粹的、客观的真理，而是通过某种叙事框架被构建、被传递的。我好奇作者是如何界定“叙事”的，它是否仅仅指代文学作品中的故事，还是包含了更广泛的意义，比如历史的记述、科学的解释，甚至是个人经验的分享？这本书会不会探讨不同文化背景下，叙事方式的差异如何导致知识体系的迥异？我对此非常感兴趣。我常常觉得，我们对世界的理解，很大程度上是受到我们所接触到的故事的影响。例如，一个国家的历史叙事，往往塑造着该国人民的民族认同感；一个科学理论的提出，也常常伴随着一套严谨的逻辑叙述。这本书，是否会深入剖析这些叙事的内在机制，它们如何吸引我们的认同，又如何引导我们得出特定的结论？我希望它能够提供一些批判性的视角，让我们能够辨识那些可能带有偏见或误导性的叙事，从而构建更加独立和审慎的知识体系。我期待它能够帮助我理解，为什么有些故事能够流传千古，而有些则昙花一现；为什么同样的事件，在不同的叙事者口中，会呈现出截然不同的面貌。这本书，很可能是一次对我们认知盲区的深入挖掘，一次对知识形成过程的深刻反思，我迫不及待想要与它进行这场智慧的碰撞。

《叙事与知识》这个书名，就像一扇通往未知领域的门，散发着一种令人着迷的学术气息，但同时又蕴含着一种生活化的亲切感。我猜想，这本书并非枯燥的理论堆砌，而更像是一次深入的对话，一次对人类思维模式的细致解剖。我尤其期待它能解答一个长久以来困扰我的问题：为什么我们的大脑如此钟爱故事？那些跌宕起伏的情节，那些鲜活的人物，它们是如何轻易地抓住我们的注意力，又如何将抽象的概念转化为易于理解和记忆的知识？这本书是否会从认知科学、心理学，甚至人类学等多个角度来审视这个问题？我希望它能揭示叙事在儿童学习过程中的关键作用，以及在成年人处理复杂信息、形成信念体系时所扮演的角色。我脑海中浮现出这样的画面：作者可能会引用大量的文学作品、历史事件，甚至是民间传说，来佐证他的观点。这些生动的例子，将如同一个个窗口，让我们得以窥见知识是如何在叙事的织锦中被编织、被传承。我甚至希望，这本书能够帮助我提升自己的叙事能力，让我能够更有效地表达自己的想法，也更深刻地理解他人的表达。在一个信息泛滥的年代，能够清晰、有力地传达信息，是一种弥足珍贵的能力，而我坚信，这与掌握和运用好叙事的力量息息相关。我期待着，这本书能带给我启发，让我对“知识”和“叙事”这两个看似寻常的词语，有了全新的、更深邃的理解。

这本书的名字叫做《叙事与知识》，光是听这个名字，就足够勾起我强烈的好奇心。我一直对人类如何理解和构建世界充满兴趣，而“叙事”和“知识”这两个概念的结合，似乎直接触及了这个核心问题。在如今信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息轰炸，然而，真正能够被我们内化、转化为我们自身知识体系的，往往是通过故事、通过叙述性的框架才得以实现的。这本书，是否在深入探讨这种机制？它是否会剖析那些伟大的历史叙事如何塑造了我们的集体记忆，那些个人的故事又是如何帮助我们理解自我和他人？我期待它能够提供一些深刻的见解，关于故事的结构、叙述者的视角，以及这些元素如何潜移默化地影响着我们对现实的认知。我尤其好奇，作者是否会探讨那些“无声的叙事”，那些并非以语言形式呈现，却同样具有强大叙事力量的存在，比如艺术、音乐，甚至是某种微妙的社会习俗。我想象着，这本书或许会带领我进行一场思维的探索之旅，去重新审视那些我习以为常的“事实”，去理解它们背后隐藏的叙事逻辑，从而更清晰地认识到，知识的形成并非是客观的堆砌，而是一个充满主观建构的动态过程。这种可能性让我迫不及待想要翻开这本书，去探索它所描绘的宏大图景，去倾听它娓娓道来的关于叙事如何赋予知识生命力的声音。我甚至可以想象，这本书可能会引发我对日常交流方式的重新思考，也许我们无时无刻不在进行着叙事，以对话、以分享，来构建和传播我们所理解的世界。

《叙事与知识》这个书名，一下子抓住了我内心深处对“意义”的追寻。我们总是试图在杂乱无章的现实中寻找秩序和规律，而叙事，无疑是我们最强大的工具之一。我想象着，这本书会是一场关于人类心灵如何运作的精彩探索。它可能会告诉我们，为什么我们天生就喜欢听故事，为什么故事能够唤起我们的共鸣，为什么我们更容易记住故事中的信息，而不是冰冷的统计数据。我期待它能够阐释，那些伟大的思想家、科学家、艺术家，是如何通过构建引人入胜的叙事，将他们的智慧传递给后世，并最终成为我们如今所称颂的“知识”。这本书是否会涉及叙事在科学研究中的作用？比如，一个新理论的提出，是否需要一个能够解释现象、预测未来的叙事框架？抑或是，历史学家如何通过重构历史叙事，来理解和解释过去的事件？我希望作者能够提供一些具体的案例，让我们看到叙事是如何将零散的碎片转化为连贯的整体，如何将陌生的概念变得熟悉。我甚至在想，这本书是否会探讨，当叙事失效或者被颠覆时，我们现有的知识体系会发生怎样的动摇？这种思考，让我觉得这本书不仅仅是一本关于理论的书，更可能是一本能够改变我们看待世界方式的书。它承诺着一种更深刻的理解，一种关于我们如何成为我们所是，以及我们如何认识我们所认识的，背后那股无形的力量——叙事。

《叙事与知识》，单是这个书名，就已经在我脑海中描绘出了一幅宏伟的知识图谱。我一直对人类如何理解和传承信息充满好奇，而“叙事”无疑是其中的关键环节。这本书，是否在深入剖析，那些我们所认为的“知识”，有多少是源于直接的感知，又有多少是经过了“叙述”的加工和传递？我猜测，作者会从多个角度来解读这个议题。比如，它是否会探讨，在教育领域，那些生动的教学故事，如何比枯燥的理论更能激发学生的学习兴趣和记忆？又或者，在历史的传承中，那些被反复讲述的英雄事迹、悲壮史诗，它们是如何塑造了我们的民族认同和集体记忆？我尤其对它是否会涉及，在科学研究中，叙事的力量如何帮助科学家将复杂的理论清晰地呈现，并获得广泛的认可。我希望这本书能够提供一些具体的分析工具，让我们能够更好地理解，为何有些叙事具有强大的说服力，为何有些故事能够引起如此深刻的共鸣。这不仅仅是对“知识”的探讨，更是一次对我们认知模式的深刻反思，一次关于“意义”是如何在叙事中被构建的探索。我迫不及待想要翻开它，去感受思想的碰撞，去发现隐藏在字里行间的智慧。

《叙事与知识》这个名字，在我的脑海中激起了层层涟漪。它暗示着，我们所汲取的“知识”，并非是纯粹的、客观的存在，而是经过了一系列“叙述”的过程才得以呈现。我好奇，这本书会如何界定“叙事”的范畴？它是否仅仅局限于文字作品，还是会囊括图像、声音，乃至一切能够传达信息和意义的媒介？我期待它能深入探讨，那些伟大的科学发现，是如何通过严谨的逻辑和清晰的叙事，才最终转化为我们所学习的“知识”。又或者，那些改变了历史进程的政治宣言、社会运动，它们又是如何通过极具感染力的叙事，来凝聚人心，推动变革？我特别希望，这本书能够提供一些关于如何辨别和评估叙事的有效方法。在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到海量的叙事，而辨别其中真伪、理解其本质，是至关重要的能力。我希望作者能够带领我，去审视那些“无形”的叙事，那些潜藏在我们言语、行为和社会结构中的故事。这本书，很可能是一次关于如何更深刻地理解世界的旅程，一次关于我们如何通过叙事来构建意义的探索。我期待着，它能够为我带来全新的认知视角。

光是《叙事与知识》这个书名，就已经在我脑海中勾勒出了一幅宏大的知识图景。我一直在思考，我们所掌握的知识，有多少是来自于直接的经验，又有多少是来自于他人的叙述？这本书，是否正是在探索这条连接叙事与知识的桥梁？我猜测，作者会从多个维度来剖析这个议题。比如，它是否会探讨，在教育领域，叙事的力量如何帮助学生更好地理解抽象的概念？那些生动的教学故事，是否比枯燥的理论更能激发学习的兴趣和记忆？我希望它能够深入探讨，在历史的传承中，叙事扮演着怎样的角色。那些被反复讲述的历史故事，它们是如何塑造了我们的集体记忆，又如何影响了我们对当下和未来的判断？我甚至在想，这本书是否会涉及，那些在信息爆炸时代，如何辨别可靠的叙事，避免被虚假信息误导。在信息泥沙俱下的今天，能够清晰地识别叙事的偏见和立场，并从中提取有价值的知识，显得尤为重要。我期待这本书能够提供一套分析叙事的工具，让我们能够更敏锐地洞察信息背后的逻辑。我设想，读完这本书，我可能会对那些我曾经视为“既定事实”的东西，产生一种新的审视角度，去探究它们是如何被构建，又是如何被传播的。这不仅仅是对知识的了解，更是对认知过程的深刻理解。

《叙事与知识》，这个标题立刻勾起了我内心深处对于“意义”的探寻。我们似乎总是在用故事来理解这个复杂的世界，而这些故事，又构成了我们所谓的“知识”。我猜想，这本书会像一个导游，带领我深入到人类思维的迷宫之中，去揭示“叙事”是如何成为连接事实与理解的桥梁。它是否会分析，那些经久不衰的文学作品，为何能够超越时代，成为后人汲取智慧的源泉？又或者，那些重要的历史事件，是如何通过不同的叙事视角，而被赋予了截然不同的解读？我特别期待，这本书能够探讨，在个人成长过程中，叙事扮演着怎样的角色。那些我们讲述给自己和他人的故事，它们如何帮助我们形成自我认知，如何影响我们对未来的规划？我希望作者能够提供一些具体的案例，来展示叙事如何将抽象的概念具体化，如何将零散的现象整合成连贯的逻辑。这本书，似乎承诺着一次对我们认知方式的深刻剖析，一次关于“知识”是如何被我们“讲”出来的探索。我期待着，它能让我以一种全新的目光，去审视那些我习以为常的“事实”。

高山仰止，写于1962："narrative sentences, as I characterize them, give description of events under which the events could not have been witnessed, since they make essential reference to events later in time and hence congnitively inaccessible to observors.... Narrative history cannot become more 'scientific' without losing its defining human importance."

啾啾啾~~~

高山仰止，写于1962："narrative sentences, as I characterize them, give description of events under which the events could not have been witnessed, since they make essential reference to events later in time and hence congnitively inaccessible to observors.... Narrative history cannot become more 'scientific' without losing its defining human importance."

我们研究设计的课在读这本书……膝盖已碎

高山仰止，写于1962："narrative sentences, as I characterize them, give description of events under which the events could not have been witnessed, since they make essential reference to events later in time and hence congnitively inaccessible to observors.... Narrative history cannot become more 'scientific' without losing its defining human importance."