让孩子学会与人沟通的故事全集

出版者:花山文艺出版社

作者:滕刚

页数:351

出版时间:2008-1

价格:39.00元

isbn号码:9787807551522

具体描述

《让孩子学会与人沟通的故事全集》萃选了一系列具有指导意义的故事，一则则故事，就像是一粒粒种子，最终会在我们心田里，生根，发芽，长出无穷的人格智慧来，又像是永驻新建的一盏盏明灯，指引我们朝着成就自我。

目录信息

第一辑　沟通，从心开始　公共汽车里的说笑声　偶遇　一泡童子尿　等待那只手　同一寝室的人　心距　朋友从陌生人开始　给陌生人依偎的肩膀　我们是朋友　将心比心　善意的提醒　不喊冷的男孩　如何让坚强的心变得柔软第二辑　没有人能孤独地活着　善于沟通，使他两次获得诺贝尔奖　没有拒绝微笑　沉默是铁　让交流来治愈身心　不要和凸起的地砖较劲儿　竞选学生会主席　一个人不能长期孤独地生活　半尺情缘　狮群之战　误会了50年　共生　我的加拿大房东劳伦斯第三辑　沟通不是一方的事　采撷一缕阳光　善待别人　把阳光投射给别人　最后的点拨　挫折往往蕴含着成长的契机　沟通，从“心态”开始　保住自己的“裤头”　当推销大师碰到老和尚　给别人一把钥匙　别让你的心迷了路　　捅破那层纸第四辑　用真诚和信任架设沟通的桥梁　真心识真人　世界上最伟大的推销员　竞选演讲，将军为什么输给士兵　诚者无疆　一瓶啤酒的内涵　两美元　装满依赖的葡萄酒　信任是最美的原谅　信任他人也是一种美德　　关于信任的一堂课　推销信赖　要“才子”，不要“面子”　友谊之旅　不要轻视信任的力量　传递信任　每一个善意都值得尊重　信任　熟悉的陌生人第五辑 有效的倾听是沟通的关键　倾听是最好的沟通方式　500公里的友情　放慢脚步，聆听别人的心音　学会倾听　小伙子真会说话　最美丽的路　一则未发出的讣告　听取别人的意见　听的艺术　学会倾听　倾听的意义　倾诉与倾听第六辑 宽容与接纳，沟通的必修课　待人要厚道　宽容与友善　宽容别人就是宽容自己　宽恕　宽恕的力量　识人　路窄人心宽　练就一双识人的慧眼　善待别人的高度　打开心门　别讥笑不幸的人　普鲁斯特的气度　原谅别人等于解脱自己　成人之美第七辑 沟通中的赞赏效应　贝多芬之吻　学会鼓励他人　学会鼓掌　干吧　赞赏效应　简单的赞扬　改变一生的4个字　5英里　一朵栀子花　爱，为什么要戴着面具　把赞美挂在嘴边的美国人　只需要一句赞美的话　鼓励　那些曾经被我看轻的赞美第八辑 礼貌使沟通更平滑　玄机　金庸：恬淡脱俗吐心声　让道谢成为一种习惯　咖啡加奶精　指尖上的语言　小松鼠问路　推拉之间　失去谦虚以后　令人难忘的苏联小姑娘　谢绝基辛格的酒吧　别“消费”掉了自己的品格　礼貌与机会　只会说“谢谢”的老外　别忘了使用敬辞　柏拉图擦椅子第九辑 沟通中的说话艺术　口才决定命运　怎样说才好　好口才助我面试成功　智慧的语言创造财富　不妨“虚晃一枪”　有口难辩就只能吃亏　优孟哭马　穷朋友巧讥朱元璋　诸葛恪妙对孙权　一句话死里逃生　不要告诉他你比他聪明第十辑 应该懂得沟通的技巧　“回避”也是生活的艺术　如何让别人接受你　像螺丝钉一样地婉转曲折　谈判专家科恩的“乐购”　从巧妙交流中获得“回报”　“中国铁娘子”吴仪　房地产大亨巧息众怒　用幽默化解交际中的尴尬　自嘲，幽默中完成沟通的绝招　抽烟的“好处”　爱说大话的和尚　妙语解难第十一辑 亲子沟通，不应该是无言的　给妈妈做美容　给爸爸打个电话　金钱无法置换亲情　枕头底下的信　父爱如禅　用沟通这把钥匙打开心锁　希望能常这样对我说　我最需要的电话号码　提醒“劣等生”第十二辑 小心误会和伤害的造成　可怕的伤害　一个“臭”词儿　过度关心也是一种伤害　都是银杏惹的祸　别用眼睛伤害他　杰克的微笑　遗忘的角落　上帝的眼睛　世界并不只有我和你　丢失的手指　主观的母鸭第十三辑 周全的沟通，才是有效沟通　友情不能用来做交易　别把事做绝了　人生的距离　不要逞一时口舌之快　捡起地上的鸡毛　我也能保密　你给的对吗　为你的夸奖道歉　抬杠　错了就承认　大蛇的教训　好的坏的都是舌头　不受欢迎的过路人　心细如发　在“散散步”中送客　给爱心一个借口第十四辑 体恤换来好人缘　给别人一个体面的台阶　搭桥　粉白色的风衣　永恒的“半分钟”　善良在人心里　一张没下发的试卷　体贴的心　别人的需要　找出心理防线　有一种伤害　这是我的错　谢谢你的沉默　虎大王照相　充满尊重的爱　尊重好意　有时，接受比施与还高贵　叫出对方的名字第十五辑　另类沟通，另类收获　话语是一个美丽的陷阱　诺贝尔奖得主费曼的“滑稽”沟通　藏在手机里的爱　用游戏培养良好的沟通素质　青青的果子　音乐语言的特殊交际作用　换一种方式　遗产　不曾见面的朋友　雪天遇狼的农夫与和尚　老师的胜利　雾一点点散去，花一点点开　送你一包口香糖
· · · · · · (收起)

用户评价

我给这套书打高分，是因为它成功地避免了“说教陷阱”，这一点非常难得。很多儿童读物在处理“冲突解决”时，要么是冲突被瞬间化解，显得太不真实；要么就是一方完全屈服于另一方，牺牲了个性。但这套书里的每一次沟通尝试，都充满了“拉扯”和“磨合”。例如，其中一则故事里，两个朋友都想当团队的领导者，以往的故事可能会让其中一个退让，但这套书里，他们一起列出了各自的优势，然后决定轮流担任，并且互相支持对方的决策。这种“双赢”的解决方案，对培养孩子灵活的思维和谈判技巧至关重要。更让我欣慰的是，书中反复强调了一个观点：沟通失败不是世界末日。它用好几个小单元来展示角色在沟通不畅后的自我调整过程——比如，意识到自己太激动了，所以深呼吸五次再开口；或者发现对方不理解，于是换了一种更简单的比喻来解释。这种“失败是学习的一部分”的理念植入，极大地降低了孩子对“开口说话”的恐惧感。它教会孩子们，沟通是一个动态调整的过程，而不是一次性成功的表演。

作为一名对儿童文学有一定研究的家长，我对这套书的艺术水准也感到非常满意。首先，它的插画风格是那种温暖而略带手绘感的，色彩饱和度适中，不会过于刺激视觉，非常适合睡前阅读。每一个角色的眼神和肢体动作都充满了叙事性，即便不看文字，也能大致猜出他们之间正在发生的情绪交流。其次，它在语言的节奏感上做得非常出色，很多对话场景读起来朗朗上口，非常适合大声朗读。父母在为孩子朗读时，可以很自然地模仿不同角色的语气和语速，这本身就是一种极好的示范教学。比如，在描述“生气”时，文字会变得短促有力；而在描述“理解”时，语句则会变得舒缓悠长。这种听觉上的变化，能帮助孩子建立起“情绪”与“语言模式”之间的强关联。另外，我注意到在每篇故事的末尾，都设计了一个“给小读者的思考题”，这些问题不是简单的“你喜欢谁”，而是更深入的“如果你是他，你会怎么做？”或者“你有没有用过类似的方法？”这种互动设计，有效地将书本内容成功地迁移到了现实生活场景中，实现了从阅读到实践的完美闭环。总而言之，这是一套兼具美学价值和实用教育意义的佳作。

这本绘本集真是让人眼前一亮，光是封面那明亮的色彩和生动的人物表情，就忍不住想立刻翻开看看。我最欣赏的是它在讲述道理时那种润物细无声的功力。它不像那些枯燥的说教书，而是巧妙地将沟通的困境融入到孩子们最熟悉的日常场景里——比如分享玩具时的争执、对新环境感到不安时的沉默，甚至是对自己想法表达不清时的懊恼。每一个故事的切入点都非常贴合低龄儿童的心理发展阶段，他们能迅速在那些小主角身上找到自己的影子。比如有篇讲“小兔子找不到话筒”的故事，其实就是在隐喻孩子在表达需求时常常词不达意，作者没有直接告诉我们“要清晰表达”，而是通过小兔子急得团团转，最后在朋友的引导下慢慢学会组织语言的过程，让孩子自己体会到“把话说清楚”带来的那种豁然开朗的感觉。文字的运用也极其考究，用词简单却富有画面感，即便是刚开始认字的孩子，在父母的陪读下也能轻松跟上故事的节奏。我特别注意到，书中对“倾听”的描述也格外到位，很多关于沟通的书籍往往只强调“说”，但这里却花了不少篇幅去描绘“认真听”时角色的肢体语言——比如身体前倾、目光专注，这些细节对于培养孩子的同理心非常有帮助。总而言之，这是一套既有童趣又不失教育深度的优秀作品，推荐给所有希望孩子情商能更上一层楼的家长们。

我最近为了应对我家那位“社交恐惧小达人”真是费了不少心思，市面上那些号称能解决问题的书，看来看去都像是套路。直到我翻到这套书，才发现它真正做到了“深入人心”。它最绝妙的地方在于，它没有把“沟通”这个宏大的主题包装得高高在上，而是将其拆解成了无数个可以被孩子轻易掌握的小技能包。比如，它有一个故事专门探讨“如何礼貌地拒绝别人的不合理要求”，这在我家孩子身上是屡试不爽的难题。书中那个叫“闹闹熊”的角色，一开始只会大喊大叫，后来通过几个小小的尝试，学会了先肯定对方的意图（“我知道你很想玩我的积木”），然后清晰地给出自己的界限（“但我现在还需要用它搭完这个城堡”），最后还能提供替代方案（“等我五分钟，我们再一起玩”）。这种“三明治”式的沟通技巧，成年人都得学习，何况是小孩子。而且，这些故事的叙事节奏把握得极好，冲突点设置得恰到好处，不会过于激烈导致孩子产生恐惧感，但又足以引发他们思考“我该怎么办”。阅读完后，我发现孩子不再是简单地模仿书中的对话，而是开始在日常的小摩擦中，尝试运用那些策略，哪怕只是初级的版本，进步也是肉眼可见的。这套书给我的感觉是，它是在培养孩子内心深处的“安全感”，让他们相信自己有能力处理人际交往中的各种小波折。

说实话，我对这种主题的系列丛书通常抱持着一种谨慎的态度，总怕内容会重复或者主题过于陈旧。然而，这套书完全颠覆了我的预期。它最大的亮点在于其对“非语言沟通”的捕捉能力，几乎达到了大师级的细腻程度。很多时候，我们教孩子“说什么”，却忘了“怎么说”同样重要。书中有一个关于“情绪词汇”的篇章，用到了一个叫“灰色小怪兽”的角色，它总是闷闷不乐，但就是说不出自己为什么难过。作者通过细致的笔触描写了它耷拉的耳朵、紧锁的眉头、以及走路时拖沓的步伐，直到另一个角色提问：“你看起来像泄了气的皮球，是不是有点伤心呀？”——那一刻，孩子不仅学到了“伤心”这个词，更学会了如何通过观察他人的微表情来体察对方的真实感受。这种由外而内的解读训练，对于培养孩子的共情能力是极其有效的。此外，故事中的情节设计非常具有现代感，它没有局限于传统的家庭场景，还涉及了校园、网络交友的萌芽阶段（比如如何礼貌地回复别人的信息），这让内容更贴合当下孩子的生活环境，显得格外实用和接地气。整体来看，它提供的不仅仅是“对话脚本”，更是“情绪解码器”。