幼儿园创意美术活动案例集

出版者:华东师范大学出版社

作者:谢颖蘋

页数:208

出版时间:2014-1

价格:45.00

装帧:平装

isbn号码:9787567512597

具体描述

《幼儿园创意美术活动案例集》是幼儿园一线优秀教师在美工课程实践中的智慧结晶。以“做中学”为理念，寓学于玩，贯彻美术实践的基本精神。以手脑并用的方式，对幼儿进行灵动美育。

该书按课程实践活动分类， 贯穿11种幼儿创意的美工表现方法，提供精彩的教学案例，是幼儿园美工活动的必备参考书。

作者简介

谢颖蘋1978年生于福建省龙岩市永定县，现任厦门市海沧区新阳幼儿园园长，幼儿园高级教师、厦门市骨干教师。曾荣获全国海峡两岸优秀园长称号，课题研究成果获得国家、省、市级奖项，在各级报刊发表文章多篇。

目录信息

1 滴流画 001
活动内容一：有趣的滴流（小班） 004
活动内容二：小小波洛克（中班） 008
小小资料库 012
2 擦印画 013
活动内容一：可爱的竹子（中班） 016
活动内容二：睡莲花开（大班） 020
小小资料库 024
3 点彩画 025
活动内容一：爱心胸针（小班） 028
活动内容二：孔雀开屏（中班） 032
活动内容三：树林（中班） 036
活动内容四：创意绘本《秋天的河景》（大班） 040
活动内容五：星空（大班） 044
小小资料库 048
4 盖印画 049
活动内容一：花瓶（小班） 052
活动内容二：神奇的魔镜（小班） 056
活动内容三：梅花（中班） 060
活动内容四：插有雏菊和白头翁的花瓶（中班） 064
活动内容五：花园里（中班） 068
小小资料库 072
5 30度60度涂色 073
活动内容一：小蜗牛（小班） 076
活动内容二：小汽车（中班） 080
活动内容三：彩绘帽（中班） 084
活动内容四：我会变（大班） 088
活动内容五：有趣的脸谱（大班） 094
小小资料库 098
6 90度圈涂 099
活动内容一：可爱的小卷毛（小班） 102
活动内容二：树林（中班） 106
活动内容三：妈妈的头发（大班） 110
小小资料库 114
7 180度平涂 115
活动内容一：有趣的滴流（小班） 118
活动内容二：有趣的纸杯（中班） 122
活动内容三：冬天的树（中班） 126
小小资料库 130
8 渲染画 131
活动内容一：我是小米罗（中班） 134
活动内容二：美丽的花（大班） 138
活动内容三：漂亮的手帕（大班） 142
小小资料库 146
9 拓印画 147
活动内容一：我喜欢的小动物（中班） 150
活动内容二：叶子变变变（大班） 154
小小资料库 158
10 排水画 159
活动内容一：扇子（小班） 162
活动内容二：飞碟 （中班） 166
活动内容三：汽车总动员（中班） 170
活动内容四：蓝色的大海（大班） 174
小小资料库 178
11 刮画 179
活动内容一：四季的树（中班） 182
活动内容二：飞机（大班） 186
活动内容三：可爱的狮子（大班） 190
小小资料库 194
附录 195
班级门口环境 196
隔断环境 198
环境一角 200
幼儿园区域环境 202
幼儿园班级主题环境 205
· · · · · · (收起)

用户评价

我特别喜欢的是书中对“跨学科整合”的探讨，这绝对是现代幼教的趋势。很多时候，我们总是在教领域的时候“孤立”地进行活动，比如“今天我们学音乐，明天我们画画”，但这本书巧妙地展示了如何将美术活动融入到其他学习主题中去。例如，在学习“动物世界”的主题时，它提供的不是简单的动物涂色，而是引导孩子们运用泥塑、拓印等多种手法来表现不同动物的皮肤纹理和运动状态；或者在进行“天气与季节”的主题教学时，如何利用水彩的晕染效果来模拟雨雾的朦胧感。这种整合让学习变得立体化、情境化，孩子们在创作中自然而然地巩固了科学、语言、数学等方面的知识，实现了真正的“做中学”。这种系统性的整合思路，极大地拓宽了我组织课程模块的视野，让我不再为如何让美术课不显得“孤立”而烦恼。

坦白说，市面上的许多“创意美术”读物，最终都会滑向对“美观”的过度追求，导致老师们为了“交作业”或“应付家长观摩课”而牺牲了真正的教育价值。但这本《幼儿园创意美术活动案例集》给我的感觉是，它始终将“儿童主体性”放在第一位。它提供的活动方案，鼓励孩子们去质疑、去探索、去修改，而不是一味地服从既定模式。书中有一段话我印象深刻，大意是说，如果一个孩子对提供的材料不感兴趣，那么最好的活动就是允许他探索材料本身，而不是强行塞给他一个预设的“作品”。这种对孩子内在驱动力的尊重，是这本书最宝贵的财富。它教会了我如何成为一个真正的观察者和支持者，而不是一个单纯的“指导者”。它让我的课堂氛围变得更加轻松、自由，孩子们那种发自内心的、对创作的热爱和探索欲，比任何一个完美的作品都更让我感到欣慰和成功。

这本书简直是为我们这些在学前教育一线摸爬滚打的老师们量身定做的宝藏！我尤其欣赏它在材料运用上的独到见解。市面上很多美术活动书籍，要么就是固定的流程，要么就是要求使用昂贵或者难以获取的专业材料，这对于我们日常教学来说，实在是不够接地气。然而，这本《幼儿园创意美术活动案例集》却把重点放在了“创意”和“可行性”的平衡上。它里面介绍的活动，很多都是利用我们日常生活中随手可得的废旧物品，比如纸箱、瓶盖、枯树枝，甚至是吃剩的果皮纤维，通过巧妙的设计，变成了激发孩子们想象力的绝佳媒介。我记得有一次，我尝试了书中关于“自然拼贴画”的一个单元，孩子们用收集来的落叶和沙土，竟然创作出了层次感和肌理感极其丰富的作品，完全超出了我的预期。更重要的是，书中的步骤讲解极其细致，从前期材料的准备、到引导语的设计，再到成品展示的建议，都考虑得非常周全，让新手老师也能快速上手，保证活动的顺利进行和孩子们最大的参与度。这种强调物料的普适性和活动的可操作性的理念，真是深得我心，让创意不再是少数人的专利，而是每个孩子都能触及的美好体验。

这本书在视觉呈现上做得非常出色，这一点对于我们这种视觉驱动的职业来说太重要了。清晰、明亮、色彩饱满的照片是最好的“说明书”。我发现书中的配图并非那种摆拍痕迹过重的“样板房”照片，而是充满了真实的、略带凌乱但生机勃勃的“生活气息”。你可以清晰地看到孩子们创作过程中，颜料溅在哪儿、手指印留在哪里，这种真实性极大地增强了我的代入感和信心。特别是那些特写镜头，比如孩子握着画笔的力度、眼神中流露出的专注，都让人感觉仿佛置身于那个充满创作热情的教室里。此外，书中的排版设计也体现了专业性，图文比例恰到好处，不会因为文字过多而显得沉闷，也不会因为图片太大而忽略了关键的文字说明。每当我感到思路枯竭需要灵感时，随手翻开一页，那鲜活的色彩和充满创意的作品本身，就能立刻点燃我的教学热情，这比任何咖啡因都管用。

说实话，初拿到这本书时，我有点担心它会像其他案例集一样，只是简单地罗列“步骤A-步骤B-完成图”，缺乏对幼儿心理发展的深入洞察。但阅读下来才发现，这本书的深度远超我的想象。它不仅仅是教你怎么“做”美术，更重要的是教你如何“引导”美术。作者非常注重“过程重于结果”的理念，这一点在每一个案例的“活动目标解析”中都体现得淋漓尽致。比如，书中有一个关于“流动色彩的探索”的活动，表面上看就是让颜料在水里混合，但它深入分析了这是如何锻炼孩子对手部精细动作的控制能力，以及如何理解“混合”、“渗透”等基础科学概念的萌芽。作者还会提供多种不同的引导策略，以应对不同性格的孩子——对于内向、害怕弄脏自己的小朋友，如何用有趣的故事引入；对于过于活跃、容易失控的小朋友，如何设置边界和挑战。这种“因材施教”的理念贯穿始终，让美术课不再是单纯的技能训练，而是真正成为孩子们进行自我表达和解决问题的综合性学习场域。它真正帮助我跳脱出“教他们画得像”的思维定势，转而关注他们“如何思考”的过程。

封面还算过得去，里面作品的效果太惨不忍睹了，还不好好拍照和修图，幼儿园可能要求低？！不建议买！

点 线 块 面

卖二手吗？

点 线 块 面

卖二手吗？