PH Writing and Grammar Student Edition Grade 12 2004 C

出版者:Pearson Prentice Hall

作者:Not Available (NA)

页数:0

出版时间:2003-6

价格:$ 116.96

装帧:HRD

isbn号码:9780130374950

用户评价

这本书的练习设计，说实话，初期是让人有些“望而生畏”的。它们的分量很足，而且难度梯度设置得很有层次感，绝不是那种随便应付一下就能完成的简单任务。早期的练习侧重于巩固基础知识的准确性，错误率高的时候确实让人沮丧。但随着学习的深入，你会发现这种高强度的训练恰恰是让你真正掌握语言工具的必经之路。更有意思的是，在一些高级写作练习中，它要求你模仿不同风格的文章来完成写作任务，比如要求你写一篇带有批判色彩的社论，或者一篇充满叙事性的短文。这迫使我们跳出舒适区，去体验语言在不同语境下的张力和表现力。这种实践性极强的作业，极大地锻炼了我们对语言的驾驭能力。很多时候，我们并不是缺少表达的欲望，而是缺少将这种欲望准确无误地转译成文字的能力，而这本书的练习就是最好的训练场。每次完成这些挑战性的练习后，那种成就感是其他科目难以比拟的。

这本书的结构编排，初看之下可能会觉得有些过于密集，但深入阅读后，会发现它其实是经过精心设计的，逻辑性非常强。每一章节的过渡都衔接得恰到好处，不是那种生硬的知识点堆砌，而是像一条有明确方向的河流，引导着我们从基础概念一步步迈向高级应用。我特别欣赏它在处理那些晦涩难懂的语法点时所采取的方式——总是先给出清晰的规则阐述，然后立刻跟上大量、多样化的例句和练习。这些例句本身就带有很强的时代感和生活气息，而不是那种脱离实际的“空中楼阁”式的句子，这使得我们能更好地理解这些规则在实际语境中的作用。尤其是在涉及到修辞手法和文章结构分析的部分，作者似乎非常懂得如何激发读者的思考，它不仅仅是告诉“是什么”，更重要的在于解释“为什么会这样用”，以及“如何才能用得更好”。这种深入骨髓的分析，远超出了应试教育的范畴，它在培养一种对语言内在逻辑的敏感度。即使现在已经毕业多年，回想起某些特定的语法难点，脑海里浮现的依旧是这本书里某页角落里那个不起眼的图表或注释。

这本书的封面设计得相当朴实，那种感觉就像是直接从印刷厂里拿出来的一样，没有太多花哨的修饰，纯粹就是为了内容服务。拿到手里，分量感十足，纸张的质地也挺让人安心的，不是那种一翻就容易撕坏的廉价纸张。这本书的装帧似乎是那种可以经受住高中生们日常翻阅和携带的考验，即便是放在书包里被挤压，也不会轻易散架。我记得当时买这本书的时候，主要还是因为学校的要求，但现在回想起来，它在那个阶段确实扮演了一个重要的角色。不仅仅是作为一本课本，它更像是一个陪伴我们度过那段关键学习时期的工具书。每一次翻开它，都能感受到那种“老派”的教育气息，没有过多迎合潮流的元素，一切都围绕着扎实的基础知识展开。那个年代的教材，往往更注重的是内容的深度和广度，而不是花哨的排版或者五彩斑斓的插图。这本书的字体选择也很舒服，排版虽然传统，但长时间阅读下来眼睛也不会太容易疲劳。对于一个正处在升学压力下的学生来说，这种稳定、可靠的阅读体验是至关重要的。它让我在面对复杂的语法规则和写作要求时，能找到一个清晰、一致的参照标准。

回顾那段使用这本书的时光，它给我的感觉更像是一本“武功秘籍”，需要时间去揣摩、去练习，才能真正领悟其中的精髓。它没有试图去讨好每一个读者，而是专注于为那些愿意投入精力的学习者提供最坚实的地基。在那个信息相对闭塞的年代，这本书几乎就是我们接触到的最权威、最系统的语言规范来源。它教会了我们尊重语言的结构和规则，理解文字背后的力量。即便是现在回顾，我依然认为它在基础教育阶段的价值无可替代。它不追逐一时的热点，而是聚焦于永恒的语言艺术与逻辑。如果你是一个对英语语言学习抱有严肃态度的人，这本书提供的深度和广度绝对能满足你对“精通”的渴望。它可能不那么“有趣”，但它绝对是“有效”和“深刻”的，是那种能陪伴你走过很长学习旅程的经典之作。

对于一个高中生来说，学习语法和写作往往是枯燥乏味的代名词，但这本书在试图打破这种刻板印象上做得相当有功力。它的语言风格并非那种高高在上的说教式，而是保持了一种近乎是导师般的耐心和引导性。即便是一些非常细微的标点符号用法，它也能用非常清晰的比喻或者情景再现的方式来解释清楚，让人豁然开朗。我记得有一次为了准备一篇议论文，我对如何构建一个有力的论点和反驳感到非常头疼，翻阅了这本书的写作技巧部分后，书中提供的“金字塔原理”式的结构分解图，瞬间为我打开了一扇窗。它没有直接给出标准答案，而是提供了一套方法论，让我们自己去探索和构建。这种“授人以渔”的教学理念，在当时的教材中是非常可贵的。它强调的是能力的培养而非知识的死记硬背，这对于提升整体的语言运用能力起到了决定性的作用。这种潜移默化的影响，比单纯做题积累的“技巧”要牢固得多。