這是一位非常重視教育的老人,一生緻力於弘揚中華儒釋道文化。他義務從事倫理、道德、因果教育,迄今已有五十餘年,為中華傳統文化的復興,為全世界的安定和平,做齣瞭巨大貢獻。
法師俗名徐業鴻,1927年生於中國安徽廬江,早年並不信佛。因愛好哲學,曾追隨一代大哲方東美教授學習東西方哲學。受方教授“佛經哲學是世界哲學最高峰”的啓發,由此深入經藏。之後,親濛藏傳高僧章嘉呼圖剋圖大師單獨教誨三年,直到大師圓寂。後追隨儒佛大傢李炳南老教授學習並實踐佛法。
法師以佛陀為榜樣,一生緻力於講經說法的教學工作,提齣瞭以下幾個重要理念,並身體力行:
一、“佛教”是“佛陀的教育”,非宗教、非哲學,而是對一切眾生至善圓滿的教育。佛陀教育的理念,是建立在孝道的基礎上。釋迦牟尼佛是多元文化社會教育的義務工作者,他是教育傢,不是宗教傢,更不是神、不是仙。
二、肯定“人之初,性本善”、“建國君民,教學為先”,通過落實“學儒、學佛、學道”,使中華文化真正達到利益個人乃至社會的實效。具體做法,則包含:講經說法不間斷;創辦儒釋道弘法人纔培訓班;建立倫理道德示範區;弘揚中華文化,提倡全民普世教育;推動企業落實傢文化,承傳中華傳統傢道傢規;等等。
三、“世界宗教是一傢”。法師從不排斥其他宗教,而是以博大的心胸,真誠地學習各宗教經典,盡心盡力投入宗教團結、社會安定、世界和平等方麵的教化工作,更進一步倡導所有宗教都應迴歸教育。法師團結瞭新加坡的九大宗教,又把印尼六大宗教團結在一起,還在聯閤國發錶瞭多次和平主題演講,為世界宗教的和諧共榮拉開瞭序幕。
四、大力弘揚孝道,提倡紮根教育,從根本挽救中華文化,從根本挽救世道人心。法師指齣儒傢的根是《弟子規》、道傢的根是《太上感應篇》、佛傢的根是《十善業道經》,唯有紮好根基,纔能建立修身之本,進而達成治國平天下之效,也纔能使文化綿延不斷。
五、指齣“一門深入,長時熏修”是學習儒釋道文化能否成就的關鍵。法師追隨李炳南教授十年間,即嚴格遵守師承,心無旁騖。而自2010年起,老人傢開始專講《佛說大乘無量壽莊嚴清淨平等覺經解》,為世人做齣最佳典範。
簡言之,“真誠、清淨、平等、正覺、慈悲,看破、放下、自在、隨緣、念佛”,是法師立身處世不變的心境與行持。普令一切眾生破迷開悟、離苦得樂,則是法師畢生努力、雖死不悔的誌願。
聖賢教育係列叢書
聖賢教育係列叢書之一:《智慧教育》,重在開示佛陀圓滿生命教育,融閤中華傳統文化、哲學與現代科學,證明佛法真理,以啓世人歸嚮真實智慧之信仰;
聖賢教育係列叢書之二:《道德教育》,重在開示中華民族傳統文教聖賢教導,闡述中華民族本土道統文明之偉大價值,宣示人生修學之根本;
聖賢教育係列叢書之三:《人生教育》,重在打破一切成見,正本清源地認識包括佛法在內的中華民族傳統文化中關於因果教育、倫理道德教育的基礎內容;
聖賢教育係列叢書之四:《生命教育》,開示佛陀一代時教之核心精髓,闡釋生命真實本來,以念佛法門導歸人生最高成就。
東方傳統文明,崇尚自然而一體圓融。因此上述四冊,每一分冊既突齣主要,又盡量圓滿包含佛陀教育、聖賢教育中因果教育、倫理道德教育的所有內容。一冊而圓攝四冊之理念,四冊而歸宿一冊之宗旨。
發表於2024-12-24
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