经过数百位编委、作者和编辑历时3年的辛勤努力,《十万个为什么》第六版以全新的问题、全新的体系、全新的内容、全新的样式问世。110多位中国科学院和中国工程院的院士担任编委,20多位中国一流科学家担纲分卷主编和副主编,具体负责组织相关分卷编纂工作,40多位院士亲自撰稿。同时还有来自世界各地、各个学科的700多位优秀科学家和科普作家参与了《十万个为什么》第六版的编写。全书包括600万字,7000余幅图片,共18分卷16开本的全彩色图文本。
总主编:
韩启德,全国政协副主席,《十万个为什么》第六版总主编,病理生理学家,中国科学院院士,十一届全国人大常委会副委员长,九三学社中央主席,中国科学技术协会主席。
分册主编:
李大潜,《数学》分册主编,数学家,中国科学院院士、第三世界科学院院士、法国科学院外籍院士。曾任复旦大学研究生院院长、中国数学会副理事长、上海市科协副主席。
沈文庆,《物理》分册主编,实验核物理学家,中国科学院院士,现任国家自然科学基金委员会副主任。曾任上海市科协主席、中国科学院上海分院院长、中国核物理学会理事长。
赵东元,《化学》分册主编,物理化学家,中国科学院院士、第三世界科学院院士。主要从事介孔材料合成、结构和机理的物理化学及其催化研究。现任《科学通报》执行副主编。
陈宜瑜,《动物》分册主编,动物学家,中国科学院院士,现任国家自然科学基金委员会主任、中国动物学会理事长,鱼类学研究的权威。
陈晓亚,《植物》分册主编,植物生理学家,中国科学院院士。现任中国科学院上海生命科学院院长、植物分子遗传国家重点实验室主任、中国植物生理学会常务副理事长。
汤钊猷,《医学》分册主编,肿瘤外科专家,中国工程院院士。在肝癌临床诊治和基础性研究方面成就显著。
曾溢滔,《生命》分册主编,遗传学家,中国科学院院士,上海交通大学医学院教授,上海医学遗传研究所所长。我国基因诊断的主要开拓者。
杨雄里,《大脑与认知》分册主编,生理学家,中国科学院院士。主要研究视网膜神经元回路的信号传递、调制的基础及其机制。现任复旦大学脑科学研究院院长。
周忠和,《古生物》分册主编,古生物学家,中国科学院院士,美国科学院外籍院士。孔子鸟化石的发现者之一,主要从事中生代鸟类与热河生物群的研究,现任中国古生物学会副理事长。
王绶琯,《天文》分册主编,天文学家,中国科学院院士。中国现代天体物理学的奠基者之一。曾任中国科学院北京天文台台长、名誉台长,中国科学院数学物理学部主任。
方成,《天文》分册主编,天体物理学家,中国科学院院士。曾任中国天文学会理事长,国家攀登计划首席科学家。
刘嘉麒,《地球》分册主编,地质学家,中国科学院院士。中国科普作家协会理事长,我国火山和玛珥湖古气候研究领域的主要学术带头人。
汪品先,《海洋》分册主编,海洋地质学家,中国科学院院士,同济大学海洋与地球科学学院教授,曾任国际海洋研究科学委员会副主席、中国海洋研究委员会主席。
欧阳自远,《航空与航天》分册主编,天体化学与地球化学家,中国科学院院士、第三世界科学院院士、国际宇航科学院院士。中国月球探测工程首席科学家,被誉为“嫦娥之父”。
褚君浩,《能源与环境》分册主编,半导体物理和器件专家,中国科学院院士,现任中国科学院上海技术物理研究所科技委副主任,上海科普作家协会理事长。
郑时龄,《建筑与交通》分册主编,建筑学家,中国科学院院士,法国建筑科学院院士。同济大学建筑与城市规划学院教授。曾任中国建筑学会副理事长,上海建筑学会理事长。
吴启迪,《电子与信息》分册主编,智能控制专家,中共第十六届中央候补委员。曾任中华人民共和国教育部副部长、同济大学校长等职。
王越,《武器与国防》分册主编,信息系统专家、雷达专家,中国科学院院士,中国工程院院士。曾任中国兵器工业第二○六研究所所长、北京理工大学校长、中国兵工学会副理事长等。
黄培康,《武器与国防》分册主编,电子技术专家,中国工程院院士,我国雷达目标特性领域带头人,曾任航天二院科技委副主任。
俞大光,《武器与国防》分册主编,理论电工和电子工程专家,中国工程院院士,中国工程物理研究院专家委员会研究员,曾担任中国工程物理研究院副院长、科技委副主任。
马宗晋,《灾难与防护》分册主编,地质学家、减灾专家,中国科学院院士,中国地震局地质研究所名誉所长,国家科技部国家计委国家经贸委自然灾害综合研究组组长。
是我7岁生日的礼物 我记得 那时候 书店还是 古老的 木地板 走起来 咯吱咯吱的 很有感觉 一套书里 我最喜欢 天文 和 数学卷 很有意思 知道了什么是超物质 还有 九连环 还跟 好朋友 炫耀来着 哈哈 想起来 真有意思
评分因工作便利,拿到了2013年刚出的这套书。 仔细看了一遍动物分册,深感《十万个为什么》依旧是目前面向小朋友的百科全书式的科普读物里质量最好的。 读罢此书,一种熟悉的旧感觉油然而生。但不知是好是坏。 小时候,我爹妈给我买了若干个版本的数套《十万个为什么》。这些标题...
评分那曾是我的书架里最为珍视的一排书。 它们陪着我度过多少本该用来胡闹玩乐的童年时光。 没有这套书,我也许不会走上这条献身医学的不归路。 没有这套书,我也许……也许完全不是现在的我。
评分忘不了百般乞求的童年,忘不了像珍宝般捧在手中的感觉 父母工资虽然微薄,但是为了一个顽劣叛逆孩子的梦想,他们没有丝毫的犹豫 那是我记忆深处最美好的时光,此生最珍贵的财富之一 是的,如果我生在现在,生长在互联网时代,不用说十万个为什么,就是百万个,千万个为什么,我...
评分大概在小学一年级的时候拥有了这套14册的图书,现在依旧摆在家里,回家了偶尔还会翻翻。 小时候博学多才的名头,倒有一大半是从这套书里来的,另外一些来自于《上下五千年》。以现在的眼光看《上下五千年》是很烂的一本书,无乐趣内容也不够准确。而这套号称是苏联人写的《十...
我购买这本书的初衷是想系统性地重温一遍初高中阶段的理科知识,巩固一下基础。坦白讲,我没想到它能给我带来这么大的震撼。这本书的叙事风格极其引人入胜,它成功地将冰冷的科学事实转化成了跌宕起伏的故事。例如,在讲述人类发现电磁感应定律的过程时,作者并没有枯燥地罗列实验步骤,而是描绘了法拉第在实验室里的探索与挣扎,那种探索未知的激情感染力极强,让我读起来完全没有负担感,反而有一种身临其境的代入感。这本书的结构非常清晰,从微观粒子到宏观宇宙,从生命起源到技术发展,层层递进,逻辑严密。它让我意识到,科学并非遥不可及的象牙塔里的学问,而是人类智慧不断累积和挑战自我的伟大历程。每次合上书页,我都感觉自己的思维被重新激活了一次,对周围的世界充满了更深刻的敬畏与好奇。这是一本真正能让人沉浸其中、流连忘返的优秀读物。
评分这本书简直是我的“知识充电站”,每次翻开都能发现新的惊喜。我特别喜欢它那种把复杂问题简单化的叙述方式,就像一位和蔼可亲的老师在身边耐心讲解一样。拿宇宙篇来说吧,那些深奥的天体物理概念,通过生动的比喻和精美的插图,一下子就变得清晰易懂了。比如,讲解黑洞吸积盘的时候,它用了一个非常形象的比喻,让我瞬间就明白了物质是如何被撕裂并加速旋转的。而且,这本书的编排逻辑非常出色,知识点之间的衔接非常自然,你不会觉得突兀。它不是那种堆砌知识点的工具书,而是真正引导你去思考、去探索的向导。我记得有一次,我被一个关于光速不变性的问题困扰了很久,这本书里恰好有一个小栏目专门深入浅出地解释了这个问题,看完之后,那种豁然开朗的感觉简直太棒了。这本书的价值在于,它不仅仅提供了答案,更重要的是培养了我们对未知世界的好奇心和探索欲。对于任何年龄段的求知者来说,它都是一本值得反复阅读的宝藏。
评分我最近发现,这本书对于培养孩子的科学素养真是功不可没。我的孩子对自然界的许多现象充满了疑问,以前我只能尽量用他能理解的方式解释,但总有些力不从心。自从有了这本工具书,情况完全不一样了。它里面的图文并茂的设计实在是太抓人了,尤其是那些高清的、色彩鲜艳的生物解剖图和化学分子结构图,对视觉学习者来说简直是福音。我记得有一次孩子问我为什么海豚能发出声音,我正准备用复杂的声学原理解释,他自己已经翻到了海洋生物那一章,书上清晰地标注了海豚发声器官的位置和工作原理,配上动态感的插图,孩子一下子就理解了。更赞的是,它在很多知识点旁边都设置了“你知道吗?”或者“实验与观察”的板块,这些小小的拓展,极大地激发了他动手实践的兴趣。这本书的语言风格非常活泼,充满了童趣,没有那种传统科普读物特有的说教腔,更像是一位知识渊博的玩伴在和他分享秘密。这不仅仅是一本书,它更像是一个激发学习动力的催化剂。
评分老实说,我是一个对细节有着近乎偏执要求的人,尤其是在参考资料的选择上。我对那些信息陈旧或者插图模糊的科普读物深恶痛绝。但是,这本关于自然科学的巨著,彻底颠覆了我的看法。它的印刷质量简直无可挑剔,纸张的触感温润而厚实,色彩的还原度非常高,即便是微小的细节,比如植物细胞壁上的纹理,也展现得淋漓尽致。我特别关注了关于地球地质变迁的那一部分,书中展示的板块构造运动的模拟图,其精细程度让人叹为观止,连细微的岩层褶皱和断层都清晰可见。而且,作为新版的修订本,它显然融入了最新的科研成果,这对于我们这些需要追赶前沿知识的成年人来说至关重要。我用它核对了一些我工作中遇到的模糊概念,发现它的权威性和准确性都非常可靠。它不仅仅是一本普及读物,更是一本具有很高收藏价值和实用参考价值的工具书。这种对品质的坚持,让阅读本身也变成了一种享受。
评分这本书给我的最大感受是“广度与深度兼得”。很多科普书要么过于浅显,只是蜻蜓点水般介绍概念,要么又过于专业,让人望而却步。但它似乎找到了一个完美的平衡点。比如,在介绍物理学的基本定律时,它能用非常生活化的例子来解释牛顿第二定律,让你觉得物理就在你身边;但当你继续深入阅读时,它又会引入更严谨的数学模型作为补充说明,为那些想进一步深究的读者留下了空间。我特别欣赏它在跨学科知识整合方面的努力。比如,在讲授遗传学的时候,它巧妙地穿插了生物化学的基础知识,让你明白DNA的结构是如何支撑起生命信息的传递。这种体系化的知识构建方式,让我的认知不再是碎片化的,而是一个完整、相互关联的网络。它教会我的不仅仅是“是什么”,更是“为什么会是这样”,这种底层逻辑的梳理,远比死记硬背知识点来得有价值得多。
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