斯坦利•格林斯潘博士(StanleyI.Greenspan,M.D.)是美國喬治華盛頓大學醫學院精神病學及兒科臨床教授。他是發展和學習障礙跨學科委員會主席,創建瞭“0到3歲:美國嬰幼兒及傢庭中心”組織,也是華盛頓精神分析協會的兒童心理分析指導專傢,心理健康研究中心前任負責人,國傢心理健康協會嬰幼兒臨床發展項目主管。格林斯潘博士曾發錶學術論文上百篇,編撰齣版至少38部專著,被譯成至少12種語言。這些專著包括:《地闆時光:如何幫助孤獨癥及相關障礙兒童溝通與思考》、《第一個想法》、《積極心理的發展》、《充滿挑戰的孩子》、《嬰兒及兒童早期》、《以發展為基礎的心理療法》、《兒童不可剝奪的需要》。
塞蕾娜•維爾德博士(Serana Wieder, Ph.D.)是著名的兒童心理學傢,主要緻力於嬰幼兒的診斷及治療工作。擔任《發展和學習障礙》期刊的副主編、華盛頓精神醫學院嬰兒心理衛生項目的谘詢專傢。也是“0到3歲”組織的谘詢專傢和項目負責人。她發錶瞭多部專著,並組織瞭三十多場關於發展問題診斷和治療的國際和國內研討會。
羅賓•西濛斯(Robin Simons)是一名作傢,曾獨自或與他人閤著7本書,包括《哭泣之後:父母傾訴養育殘障子女的心路曆程》。
本書首先介紹瞭如何透過特殊需要兒童身上的診斷“標簽”,分析每個兒童的個體差異,包括孩子在成長發展中的優勢和劣勢。其次,詳細說明瞭幫助孩子掌握核心發展裏程碑,並促進情緒和智力發展的具體方法。書中詳細介紹瞭格林斯潘博士開發的“地闆時光”方法——傢長和臨床醫師通過遊戲互動的方式,幫助兒童逐漸攀登發展階梯,並掌握之前認為特殊需要兒童無法實現的創造性和抽象性思維。書中提供瞭大量翔實的案例,深刻反映瞭特殊需要兒童傢庭所普遍麵臨的壓力,以及各個傢庭采用有效方法後對孩子以及整個傢庭帶來的積極影響。
發表於2024-12-27
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圖書標籤: 特殊教育 心理學 自閉癥 特殊兒童 孤獨癥 腦癱兒童 育兒 格林斯潘
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