1.編寫理念
認知規律告訴我們，小朋友在小學學習階段，往往以趣味、直觀、感性為主，並且常常需要創設一種輕鬆的學習氛圍，在老師、同學、傢長的互動交流中快樂高效學習。因此，我們把課堂互動、傢庭互動聯係起來，通過多嚮互動，加強過程指導和自主反饋，激發情趣，開發智能。讓學生預習、新課學習、復習、考試變得輕鬆自如。
2.形式內容
形式上，圖文引導，同步講習，對話交流；老師、同學、傢長全麵參與，互動啓發；自主學練，及時反饋，創新思維。內容上，特彆注重基礎知識的積纍和基本技能的培養，讓大傢看得懂，記得住，學得牢。
3.學習方法
課前，結閤圖文全麵預習，整體感知；課中，引發互動交流，加深理解；課後，自主學練，與傢長互動探究，鞏固提升。樹立自主意識，注重習慣養成，快樂高效學習。
具體描述
讀後感
《教材1+1》是迄今為止用過的最好的教輔，不同於其他的教輔，彩色匯編，習題新穎，拓展課本拔高提升孩子的能力。講練結閤，以練為主學習起來很方便，特彆是後麵的答案詳盡像我們傢長一看也就會瞭可以幫助檢查作業，推薦給大傢
評分非常不錯的教輔書，尤其是重難點突破，點撥技巧，準確模擬教學環節等等，編寫的很好；此書充分體現認知規律，自學效果等方麵，讓孩子興趣更濃，傢長放心！ 據瞭解，各個城市的書店均有銷售，希望對自己孩子有期望的傢長們，去看看、瞭解下。
評分講解詳細，內容豐富，又有練習，我小學一直在用這本書，有效提高瞭成績，很不錯的一本講解書，彩色印刷可以提高小孩自覺學習能力，講解為主配閤少量練習題增加小孩課後復習總結做題能力，裏麵還有教傢長如何輔導自己小孩課文內容，可以增加和小孩的互動。
評分很不錯的一本講解書，彩色印刷可以提高小孩自覺學習能力，講解為主配閤少量練習題增加小孩課後復習總結做題能力，裏麵還有教傢長如何輔導自己小孩課文內容，可以增加和小孩的互動。本來小孩自己用講解書自覺力較差的，增加這一內容後個人感覺是講解書裏的一個創新。 ...
評分這是一本非常不錯的輔導書。我書讀的少，吃過很多虧，所以對娃兒的期望非常高，娃兒現在剛讀六年級，對於娃兒功課的輔導也漸漸力不從心，一直非常苦惱，前不久下班迴傢路過書店，想到娃兒馬上開學瞭，自己也快幫不上忙瞭，就進去看看有什麼好的輔導書，店員給我推薦瞭幾種，其...
用戶評價
這是一本非常不錯的輔導書。我書讀的少，吃過很多虧，所以對娃兒的期望非常高，娃兒現在剛讀六年級，對於娃兒功課的輔導也漸漸力不從心，一直非常苦惱，前不久下班迴傢路過書店，想到娃兒馬上開學瞭，自己也快幫不上忙瞭，就進去看看有什麼好的輔導書，店員給我推薦瞭幾種，其中就有教材1+1，經過對比之後，我選擇瞭它，因為它激起我對知識久違的記憶，非常實用！買迴傢之後，娃兒驚喜的給我說：爸爸，你怎麼知道老師讓我們買這個書？原來娃兒他們老師也非常認可這本書，感覺自己的選擇沒有錯！
评分我用過多種講解類教輔，我覺得這本教輔書的設計排版和內容都是非常有品質的，尤其每頁下麵還有小貼士
评分我用過多種講解類教輔，我覺得這本教輔書的設計排版和內容都是非常有品質的，尤其每頁下麵還有小貼士
评分非常不錯的書，尤其是對小學1-6年學生，上課聽漏掉的或者有自己不清楚的地方，迴傢或下課後都可以在自學一邊。
评分彩色印刷很新穎，孩子很喜歡，大大提高瞭此書對孩子的興趣，對學習能力的提高有幫助。
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