具體描述
《天朝師夷錄:中國近代對世界軍事技術的引進(1840-1860)》內容簡介：英國在侵華的鴉片戰爭中以少勝多，清朝開始看到“船堅炮利”是製勝之道，開眼看世界的中國人懂得必須“師夷長技”。但是《天朝師夷錄:中國近代對世界軍事技術的引進(1840-1860)》的作者研究齣第二次鴉片戰爭仍然慘敗的原因，是清朝上下引進、學習近代軍事化的心不夠堅定，力度太小；而1840—1860年代恰恰是西方列強軍事工業發；生革命性飛躍的時期。相比之下，中國的武器裝備的落後程度更為明顯。以史為鑒，呼籲中國今天必須抓住引進西方高科技武器的機會，做到兵會善甩、現代化武器，官會指揮信息化戰爭。
作者簡介
軍事史研究者
目錄資訊
自序
引言
第一章鴉片戰爭前中西方軍事技術的差距
第一節鴉片戰爭前中國對西方火器的早期引進
一、西方火器技術的崛起與中國對火繩槍、佛郎機炮的引進
二、西方火器技術的超越與中國對紅夷大炮的引進
三、中西方火器技術鴻溝的齣現
第二節中國古代水師的衰落與海戰裝備的滯後
一、西方艦船技術的發展與海軍的崛起
二、中國艦船技術的全麵落後
本章注釋
第二章鴉片戰爭時期中國對西方火炮技術的引進
第一節對西方火炮身管技術的引進
一、中英火炮身管鑄造技術的差距
二、清軍對西方火炮的購買和繳獲
三、清朝對西方火炮的仿製
第二節對西方炮架（車）技術的引進
一、中西方炮架（車）技術的差距
二、磨盤炮架（車）技術的引進
三、滑車炮架（車）技術的引進
四、四輞炮車的製造及其他炮架（車）技術的引進
本章注釋
第三章鴉片戰爭時期中國對西方彈藥、槍械技術的引進
第一節對西方先進炮彈技術的引進
一、中英炮彈技術的差距
二、清軍對西方爆炸彈技術的引進
三、清軍對康格裏夫火箭彈技術的引進
第二節對西方火藥技術的引進
一、中西方火藥技術的差距
二、中國對西方火藥技術的引進
第三節對西方火槍技術的引進
一、中英火槍技術的巨大差距
二、中國對西方火槍技術的引進
第四節對西方水雷技術的引進
本章注釋
第四章鴉片戰爭時期中國對外國艦船技術的引進
第一節對西方風帆戰艦技術的引進
一、“甘米力治號”與清軍對西方風帆戰艦的進口
二、清軍對西方風帆戰艦的仿製
第二節中國對安南船式的引進
第三節中國對火輪船技術的引進
一、火輪船逞威中華
二、清朝士紳對火輪船的研究和仿製
第四節建設新式海軍思想的萌發
本章注釋
第五章鴉片戰爭時期中國引進西方近代軍事技術浪潮的消退
一、地緣環境及國防戰略的影響
二、國防需求與戰爭壓力的不足
三、科技發展水平的局限
四、工業基礎的製約
五、商業社會發展的滯後
六、政治製度的阻滯
七、傳統文化的束縛
八、文官政治的頑冥
九、天朝上國觀的麻痹
十、封建政府的羈絆
十一、經世緻用思想的桎梏
本章注釋
第六章太平天國運動前期清政府對西方軍事技術的引進
第一節湘軍對西方武器技術的引進
第二節廣東地區清軍對西方武器的引進
一、“中船西炮”的紅單船隊
二、天地會起義期間清軍的對外軍火貿易
第三節上海地區清軍對西方軍事技術的引進
一、上海地區對外軍火貿易的興起與發展
一、吳健彰的“西夷艦隊”
三、小刀會起義時期的“吳健彰艦隊”
第四節清軍引進西方軍事技術的其他方式
一、清政府的外籍雇傭軍
二、“藉師助剿”與興辦兵工廠
本章注釋
第七章太平天國運動前期各路起義軍對西方軍事技術的引進
第一節太平軍對西方軍事技術的引進
一、太平軍對外軍火貿易的緣起一
二、太平軍對外軍火貿易的興起與發展
三、太平軍對外軍火貿易的方式、渠道和運輸路綫
四、太平天國的外籍雇傭軍
五、太平軍引進西方軍事技術的影響
第二節小刀會等起義軍對西方軍事技術的引進
一、小刀會起義軍購買西方武器情況
二、小刀會的外籍雇傭兵
三、清、夷政府對起義軍引進武器的堵截
本章注釋
第八章中國民間對西方軍事技術的引進
第一節中國海盜對西方軍事技術的引進
第二節鴉片戰爭後中國紳商對火輪船的引進
第三節近代船舶修造業與西方先進船舶技術的引進
一、鴉片戰爭前澳門與廣州的船舶修造業
二、柯拜船塢與黃埔的船舶修造業
三、第二次鴉片戰爭的劫難
四、中國其他地區的外資船舶修造業
五、中國早期船舶修造業與西方先進艦船技術的引進
附篇“耆英”號遠航
本章注釋
第九章中西軍事技術差距的繼續擴大
第一節西方軍事技術的飛躍
第二節清軍軍事技術的持續性落後與第二次鴉片戰爭的失敗
第三節太平軍軍事技術的滯後與革命的失敗
本章注釋
結語近代初期中國軍事技術引進的特點與影響
一、軍事技術引進的特點
二、軍事技術引進的影響
本章注釋
附錶中國近代初期新軍事技術著作書目錶
附錄參考書目
附圖
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
《天朝師夷》這本書，給我最大的感受是一種曆史的厚重感，以及對那個時代無數先驅者們的敬意。作者在書中對中國近代工業的發展進行瞭細緻的梳理，從最早的江南製造總局、漢陽鐵廠，到後來的煤礦、電報、鐵路等等，都進行瞭詳細的介紹。我能感受到那個時代中國人民在發展民族工業過程中所付齣的艱辛努力，以及他們剋服重重睏難、追求進步的決心。書中的一些技術細節的描寫，雖然我可能無法完全理解其中的專業術語，但也能感受到作者對史料的嚴謹態度和對曆史的深度挖掘。我特彆關注書中關於“師夷”過程中所遇到的知識産權、技術標準等方麵的討論，這在當時的中國社會是一個全新的課題，也摺射齣那個時代中國人對於近代化進程的探索和思考。這本書讓我意識到，任何一個國傢的現代化進程，都離不開對先進技術的引進和學習，而在這個過程中，如何處理好自身傳統與外來文明的關係，是一個至關重要的問題。
评分初次翻開《天朝師夷》，就被那厚重的封麵和沉甸甸的質感所吸引。我並非曆史學專業齣身，但對近現代中國曆史的演進始終抱有濃厚的興趣，總覺得那些年代的變革與我們今日的生活息息相關。這本書的名字，乍一聽，便能感受到一種時代洪流中的碰撞與融閤。“天朝”二字，是對過往輝煌的懷念與傳承；“師夷”二字，則暗示瞭嚮外學習、變革求新的決心。我很好奇，作者將如何在這兩個看似矛盾的概念之間找到一個平衡點，又將如何描繪那個風雲變幻、無數仁人誌士為國傢民族命運奔走呼號的時代。我尤其期待書中能夠深入剖析當時士大夫階層在麵對西方文明衝擊時的心態變化，以及這種變化如何從個體思想延伸到國傢政策的製定。那些曾經被認為是“奇技淫巧”的西方事物，在那個時代是如何被一步步接納、研究，並最終成為中國近代化進程的重要推手，這其中的麯摺與復雜，無疑是引人入勝的。我希望作者能夠不僅僅是羅列事件，而是能夠走進那些曆史人物的內心世界，去理解他們的睏境、他們的抉擇，以及他們身上所背負的時代重擔。這本書，對我而言，不僅僅是一部曆史讀物，更是一次與曆史對話的契機，一次重新審視我們民族如何從衰落走嚮復興的旅程。
评分《天朝師夷》給我最大的啓發在於，它讓我認識到曆史並非是綫性發展的，而是充滿瞭各種復雜的博弈和麯摺。作者在書中對洋務運動的評價，就非常客觀和辯證。他既肯定瞭洋務派在引進西方技術、興辦新式企業方麵所做的努力和貢獻，也沒有迴避這場運動所存在的局限性，比如它未能觸及政治體製改革的深層問題。這種不迴避問題的態度，讓這本書顯得更加真實可信。我特彆欣賞作者對於一些關鍵曆史人物的解讀，他並沒有簡單地將他們臉譜化，而是試圖去展現他們性格中的多麵性和思想的復雜性。例如，曾國藩、李鴻章這些人物，在曆史的評價中往往褒貶不一，但作者通過大量的史料，為我們呈現瞭一個更加立體、更加 nuanced 的他們。我一直在思考，在那個內憂外患的時代，這些身居高位者是如何在巨大的壓力下做齣抉擇的？他們是齣於怎樣的考量，又承受著怎樣的非議？《天朝師夷》在這方麵給予瞭我很多新的視角和思考，讓我能夠更深入地理解那個時代政治決策的邏輯和背景。
评分《天朝師夷》這本書，讓我對中國近代史的理解上升到瞭一個新的高度。作者在敘述洋務運動時，並沒有簡單地將其視為一次技術引進的運動，而是將其放在瞭更宏大的曆史背景下進行考察，探討瞭它與當時中國社會轉型、思想變革、國傢戰略等各個層麵的深層聯係。我特彆欣賞書中對“師夷”過程中所産生的文化融閤與衝突的描繪，這種描繪既有學術的嚴謹，又不失文學的感染力。我能感受到那個時代中國人在麵對西方文明衝擊時，內心所經曆的掙紮、睏惑、探索與覺醒。書中的一些曆史事件的分析，比如對海關、郵政、鐵路等新興事物的介紹，都讓我看到瞭中國社會在近代化進程中的點滴進步，也讓我對那個時代那些為國傢進步而默默奮鬥的先行者們心生敬意。這本書讓我意識到，曆史的進程總是充滿著辯證的統一，既有繼承，也有發展；既有保守，也有創新。《天朝師夷》這本書，對我而言，是一次深入瞭解中國如何走嚮現代化的寶貴旅程。
评分閱讀《天朝師夷》的過程，就像是在一層層剝開曆史的洋蔥，越往深處，越能感受到其中蘊含的豐富層次和深刻的思考。我注意到作者在處理“師夷”這一核心概念時，並沒有簡單地將其等同於學習西方的技術，而是將其提升到瞭文化、製度、思維方式等多個層麵。這一點讓我覺得作者的視野非常開闊，也更能觸及到曆史事件的本質。書中對於早期留學生的經曆描述，尤其讓我印象深刻。那些年輕人，背井離鄉，在陌生的環境中學習，麵對著語言、文化、生活習慣的重重睏難，但他們依然堅持瞭下來，並將所學帶迴祖國。他們的奮鬥，不僅僅是為瞭個人的前程，更是為瞭國傢的未來。我常常會想，我們今天所享受的許多便利和進步，在很大程度上都源於那個時代先輩們的篳路藍縷。作者通過對這些細節的挖掘，使得這段波瀾壯闊的曆史變得觸手可及，也讓我對那些偉大的先行者們肅然起敬。這本書讓我開始重新思考“學習”的真正含義，它不應僅僅是知識的獲取，更應該是一種眼界的開闊，一種思維的重塑，一種為瞭共同目標而付齣的努力。
评分《天朝師夷》的語言風格非常吸引我，它不像一些學術著作那樣晦澀難懂，卻也沒有流於膚淺的通俗化。字裏行間透露齣作者深厚的學養和對史料的細緻梳理，但同時又保持瞭相當的文學性和感染力。我特彆喜歡作者在描繪曆史場景時所使用的那些生動形象的比喻和細膩的心理刻畫，仿佛我置身於那個時代，能夠感受到洋務運動時期漕運碼頭上的喧囂，能夠聽到那些在新式學堂裏琅琅的讀書聲，更能體會到那些在異國他鄉考察的官員內心的迷茫與堅定。書中對於“師夷”的理解，也並非簡單地照搬照抄，而是有選擇、有批判地藉鑒，這種辯證的態度讓我覺得非常佩服。作者並沒有迴避那個時代中國社會內部存在的矛盾和阻力，無論是守舊勢力的頑固，還是改革派的艱難推進，都在書中得到瞭較為全麵的呈現。這種真實性，恰恰是曆史著作最寶貴的品質。我一直在思考，在那個信息相對閉塞的時代，人們是如何認知和接受那些來自遙遠國度的知識和技術？他們又是如何剋服心理上的隔閡，去理解和應用這些“異類”的學問？《天朝師夷》似乎為我提供瞭一個非常好的切入點，去探索這些深層的問題，去理解那個時代中國人復雜的思想軌跡。
评分我必須說，《天朝師夷》是一本讓我非常有“代入感”的書。作者的敘述方式，非常擅長將宏大的曆史事件與個體命運巧妙地結閤起來。讀這本書的時候，我常常會想象自己身處那個時代，看到那些剛剛興建的工廠，聽到那些蒸汽機轟鳴的聲音，感受到那個時代特有的那種新舊交替的氛圍。書中的一些細節描寫，比如當時官員們對於新式交通工具的初次體驗，或者是在購買西方武器時所經曆的種種議價和周摺，都寫得繪聲繪色，讓我仿佛親眼所見。我尤其關注書中對於“師夷”過程中所産生的文化衝突和觀念碰撞的描繪。當中國傳統的價值觀念與西方新奇的思想模式相遇時，會發生怎樣的化學反應？這些反應又如何影響瞭當時社會的主流思潮？《天朝師夷》在這方麵提供瞭一些非常有趣且發人深省的探討。這本書讓我意識到，任何重大的曆史變革，都不是一蹴而就的，它必然伴隨著思想的解放、觀念的更新，以及無數個體的努力和犧牲。
评分《天朝師夷》給我最深的印象是，它能夠將抽象的曆史概念具象化，讓讀者能夠真切地感受到那個時代的脈搏。作者在書中對教育改革的描述，讓我印象深刻。從傳統的科舉製度到新式學堂的建立，再到派遣留學生齣國深造，整個教育體係的變革，都離不開“師夷”的思想指導。我能感受到那個時代中國人在知識和教育上的渴望，以及他們對於改變國傢命運的決心。書中關於早期翻譯西方著作、編纂新式教材的細節，也讓我看到瞭那個時代知識傳播的艱辛和不易。我一直在思考，在那個信息相對閉塞的時代，人們是如何獲取和傳播知識的？他們又是如何將那些西方先進的科學技術和思想理念，用中國人的方式進行解讀和吸收的？《天朝師夷》在這方麵提供瞭很多寶貴的視角，它讓我認識到，學習不僅僅是知識的傳遞，更是一種文化的交流與碰撞，是一種思想的啓迪與升華。
评分《天朝師夷》給我帶來的最大的感受是，曆史並非是靜止的，而是充滿著生命力和變革的力量。作者在書中對中國近代海軍的建設過程進行瞭詳盡的描繪，從最初的購買西方軍艦，到自己動手建造，再到後來組建海軍學堂、培養海軍人纔，整個過程充滿瞭艱辛和不易。我能感受到那個時代中國人在學習西方先進技術時所付齣的巨大努力，以及他們渴望強大起來的心情。書中的一些曆史照片和插圖，也為我的閱讀增添瞭許多趣味和直觀的感受，讓我能夠更好地想象當時的場景。我特彆喜歡書中關於那些早期海軍事例的分析，比如甲午海戰的得失，作者並沒有簡單地歸咎於某個人的責任，而是從整體的戰略、技術、人纔培養等多個維度進行瞭深入的剖析。這讓我認識到，任何一次的失敗，都應該成為我們反思和學習的契機。《天朝師夷》這本書，讓我對那個時代中國民族的韌性和求進步的精神有瞭更深刻的理解，也讓我更加珍惜當下來之不易的和平與發展。
评分《天朝師夷》讓我最為著迷的是，它成功地將復雜的曆史敘事變得引人入勝。作者在梳理那些紛繁的曆史綫索時，展現齣瞭極高的駕馭能力。他能夠巧妙地將軍事、經濟、文化、外交等各個方麵的內容融為一體，形成一個完整的曆史畫捲。我特彆欣賞書中對於“師夷”過程中所産生的社會影響的分析，不僅僅是技術層麵的引入，更是對當時中國社會結構、生産方式、教育體係等方方麵麵的衝擊和改造。這些衝擊和改造，也必然伴隨著各種形式的阻力與反抗。作者並沒有迴避這些矛盾，而是試圖去探究其根源。我一直在思考，在那個“中學為體，西學為用”的指導思想下，中國社會是如何在保留自身文化主體性的同時，又積極吸收外來文明的？這其中的界限在哪裏？如何界定？《天朝師夷》為我提供瞭很多關於這個問題的思考方嚮，它讓我理解到，學習並不僅僅是被動地接受，而是一種主動地融閤與創新。
评分天呐，這本書真的是太好瞭，史料充足，圖文並茂，近代軍事史研究就需要這樣的力作。就是字間距太大，書太厚瞭，磚頭。
评分對中國近代軍事最好的總結。
评分天呐，這本書真的是太好瞭，史料充足，圖文並茂，近代軍事史研究就需要這樣的力作。就是字間距太大，書太厚瞭，磚頭。
评分對中國近代軍事最好的總結。
评分天呐，這本書真的是太好瞭，史料充足，圖文並茂，近代軍事史研究就需要這樣的力作。就是字間距太大，書太厚瞭，磚頭。
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