The Real Mother Goose Counting Rhymes Touch & Feel Cards pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Scholastic

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:120.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780439785327

丛书系列:

图书标签:

Touch and Feel
Board Book
Counting
Rhymes
Nursery Rhymes
Early Learning
Baby
Toddler
Animals
Colors
Numbers

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具体描述

《现实中的鹅妈妈：数数唱游触摸卡》是一套精心设计的互动式教具，旨在为幼儿提供一个充满趣味和感官体验的学习环境，特别侧重于早期数学概念的启蒙。这套卡片不仅仅是简单的图片，它们是孩子探索世界、学习数字和理解计数之间联系的桥梁。核心特色与教育价值：这套卡片的核心在于其“触摸与感受”的设计理念。每一张卡片都精心挑选了孩子们熟悉的、来自经典的《鹅妈妈》童谣中的场景和角色，但它们的吸引力远不止于此。卡片表面运用了多种不同的材质和纹理，例如：柔软的绒毛：模仿小绵羊的羊毛，让孩子感受温暖和柔软，同时认识到“一只小绵羊”的数量。光滑的缎面：模拟小鸟光滑的羽毛，让孩子在触摸的同时，学会识别“两只小鸟”。粗糙的砂纸质感：模拟小猪的皮肤，让孩子在感受不同触感的同时，学习“三只小猪”的概念。凹凸的纹理：模仿小兔子的毛发，提供立体的触感体验，强化“四只小兔子”的视觉和触觉记忆。闪亮的金属片：模拟星星或闪耀的物品，让孩子在视觉和触觉上都得到刺激，学习“五颗星星”。通过这种多感官的互动，孩子们能够更深入地理解数字所代表的实际数量，而不仅仅是抽象的符号。这种具象化的学习方式对于建立牢固的数学概念至关重要，能够显著提升孩子的学习兴趣和记忆效率。内容呈现与《鹅妈妈》的巧妙融合：《现实中的鹅妈妈：数数唱游触摸卡》巧妙地将经典的《鹅妈妈》童谣与计数练习相结合。选择的童谣都是孩子们耳熟能详、节奏明快、朗朗上口的经典曲目，例如： “一只小鸡，咯咯咯”（One little chick, cheep, cheep, cheep）：卡片上会有一个毛茸茸的小鸡，触摸时能感受到绒毛的柔软，旁边印有数字“1”，并配以简单的文字提示。 “两只斑鸠，咕咕咕”（Two little doves, coo, coo, coo）：卡片上是两只可爱的斑鸠，羽毛的纹理可能略带光滑感，数字“2”清晰可见，同时鼓励孩子数一数。 “三只小熊，呼呼呼”（Three little bears, snore, snore, snore）：卡片上的小熊可能有着粗糙而温暖的毛皮触感，引导孩子数到“3”。 “四只小鸭，嘎嘎嘎”（Four little ducks, quack, quack, quack）：卡片上的小鸭可能会有光滑而略带弹性的皮肤触感，学习数“4”。 “五只青蛙，呱呱呱”（Five little frogs, croak, croak, croak）：卡片上的青蛙可能有着略带湿润感的纹理，学习数“5”。每一张卡片都精心设计，将故事情节、生动的插画与数字计数完美融合。例如，当孩子触摸“三只小熊”的卡片时，他们不仅能感受到小熊温暖的毛发，还能联想到《鹅妈妈》中关于小熊的那个温馨的童谣。这种情境化的学习能够极大地激发孩子的想象力和学习动力。设计理念与教育目标：这套卡片的设计初衷是让学习变得简单、有趣且富有成效。它遵循了以下几个核心的设计理念： 1. 以儿童为中心：所有设计元素，从插画风格到材质选择，都充分考虑了幼儿的认知发展水平和兴趣点。鲜艳的色彩、可爱的角色和可触摸的纹理，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们乐于参与。 2. 多感官学习：视觉、触觉、听觉（通过唱诵童谣）等多感官的协同作用，能够帮助孩子建立更牢固的记忆，加深对数字和数量的理解。触摸卡片的过程本身就是一种主动探索，而非被动接受。 3. 早期数学启蒙：卡片的主要目标是帮助幼儿认识数字（1-10，或更大范围，取决于具体卡片数量），理解数字与数量的一一对应关系，并开始学习简单的计数。通过反复的触摸、数数和唱诵，孩子们能够自然而然地掌握基础的数学概念。 4. 语言发展促进：经典的《鹅妈妈》童谣本身就富有韵律和节奏，有助于培养孩子的语言感知能力、发音能力和记忆力。将计数与这些有趣的童谣结合，能够让语言学习和数学学习相辅相成。 5. 亲子互动工具：这套卡片是家长与孩子之间理想的互动游戏工具。家长可以通过引导孩子触摸、数数、唱诵童谣，来增进亲子关系，并在轻松愉快的氛围中完成教育目标。这种共同学习的经历，对孩子的社交情感发展同样有益。 6. 耐用性与安全性：卡片选用优质、环保且耐用的材料制作，边缘圆滑处理，确保对幼儿的安全。厚实的卡片纸能够经受住幼儿的反复触摸和使用，不易损坏。具体卡片设计细节（示例，假设包含1-10）：数字“1”： “一只小猫，喵喵叫”（One little cat, meow, meow, meow）。卡片上是一只可爱的小猫，可能拥有柔软的毛发触感，周围是柔和的背景。数字“2”： “两只兔子，跳呀跳”（Two little bunnies, hop, hop, hop）。卡片上是两只跳跃的兔子，它们的耳朵或身体部分可能设计成有弹性的纹理。数字“3”： “三匹小马，奔呀奔”（Three little horses, run, run, run）。卡片上的小马可能有着光滑的鬃毛触感，数字“3”清晰醒目。数字“4”： “四朵花儿，开呀开”（Four little flowers, bloom, bloom, bloom）。卡片上的花瓣可能采用略带丝滑的材质，或者有轻微的凹凸纹理，模拟花瓣的质感。数字“5”： “五只手指，握呀握”（Five little fingers, hold, hold, hold）。卡片可以设计成一张孩子的小手，每个手指的轮廓都有不同的触感，引导孩子触摸并数自己的手指。数字“6”： “六个苹果，红呀红”（Six little apples, red, red, red）。卡片上的苹果可能采用光滑的塑料或橡胶材质，模拟苹果表面的光泽和光滑感。数字“7”： “七颗星星，闪呀闪”（Seven little stars, twinkle, twinkle, twinkle）。卡片上的星星可能采用闪光材料，或者有细微的凸起纹理。数字“8”： “八个气球，飞呀飞”（Eight little balloons, float, float, float）。卡片上的气球可以采用略带光泽的表面，模拟气球的材质，或者在边缘有轻微的凸起。数字“9”： “九只小鸟，飞呀飞”（Nine little birds, fly, fly, fly）。卡片上的小鸟可能用不同的纹理区分，例如羽毛、喙等，增加触摸的趣味性。数字“10”： “十个脚丫，踩呀踩”（Ten little toes, tap, tap, tap）。卡片上可以展示一双小脚丫，每个脚趾都有不同的触感，或者用柔软的材质模仿脚底的皮肤。学习延伸与游戏建议：这套卡片的使用方式极其灵活，可以根据孩子的年龄和发展阶段进行调整：基础识别：家长可以逐一展示卡片，鼓励孩子触摸，并大声说出数字和对应的童谣。数字配对：将卡片打乱顺序，让孩子按照数字大小进行排序。找找看：家长说出数字，让孩子找到对应的卡片。故事联想：鼓励孩子根据卡片内容，自己编造小故事，发挥想象力。触感辨识：蒙住孩子的眼睛，让他们通过触摸来猜测卡片上的内容和对应的数字。歌曲互动：边唱《鹅妈妈》童谣，边用卡片进行演示，让孩子在歌声中学习。总结：《现实中的鹅妈妈：数数唱游触摸卡》是一套极具教育价值的早期学习资源。它通过将经典的童谣、生动的插画和多感官的触摸体验巧妙地结合在一起，为幼儿提供了一个全面、有趣且富有成效的学习平台。这套卡片不仅能够帮助孩子掌握基础的计数和数字概念，还能促进他们的语言发展、想象力和亲子关系，为他们未来的学习之旅打下坚实的基础。这不仅仅是一套卡片，更是一扇通往奇妙学习世界的大门，让每一个孩子都能在玩乐中，体会到学习的乐趣与力量。