清代科举考试述录

出版者:故宫出版社

作者:商衍鎏

页数:372

出版时间:2014-4-1

价格:CNY 56.00

装帧:平装

isbn号码:9787513405782

丛书系列:明清史学术文库

具体描述

《清代科举考试述录》为《明清史学术文库》系列丛书之一，为清末最后一名探花商衍鎏所著。作者商衍鎏以丰富的历史资料，对中国科举制度，尤其是以亲身经历，对清代科举制度，作全面记叙，实有开研究中国古代科举考试制度先河后海之义。详细介绍了童生、举人、进士以及这三个级别系列内的各种考试。

作者简介

商衍鎏先生（1875-1963年），字藻亭，号又章、冕臣，晚号康乐老人。广东番禺人，祖籍辽宁。清末进士（探花），诗书画家，文史学家，曾任中央文史研究馆及江苏、广东两省文史馆的副馆长。《清代科举考试述录》，以丰富的历史资料，对中国科举制度，尤其是以亲身经历，对清代科举制度，作全面记叙，实有开研究中国古代科举考试制度先河后海之义。其它著作有《太平天国科举考试纪略》、《广东清末的韦姓》、《科举考试的八股文》、《我也谈隶与八分》等。晚年以八十七岁高龄，自书《商衍鎏诗书画集》，并自费于香港刊行，达到诗书画“三绝”的一统境界。

目录信息

序例
第一章 童生之考试，生员及生员系内之各种考试
第一节 童生之县试、府试、院试
第二节 生员之岁考、科考生员、贡、监之录科、录遗
第三节 廪生、增生、监生
第四节 五贡
第五节 考核教职
第二章 举人及关于举人系内之各种考试
第一节 乡试之定制
第二节 乡试之场规
第三节 乡试之考法
第四节 乡试之考官
第五节 乡试之闱官
第六节 乡试之中额（附特赐）
第七节 乡会试之登科录、试录、同年录等（附师生年谊）
第八节 乡试卷之磨勘举人之复试
第九节 举人之拣选、大挑、截取
第三章 进士及关于进士系内之各种考试
第一节 会试
第二节 复试
第三节 殿试
第四节 朝考
第五节 翰林院庶吉士之散馆
第六节 考差大考（附南书房、上书房）
第七节 制科（博学鸿词、经济特科、孝廉方正、经学、召试）
第四章 停科举后之各项考试
第一节 生员补考优贡、拔贡与考职，
第二节 举贡会考
第三节 学堂毕业生之考试
第四节 游学毕业生之考试
第五章 武科、翻译科之考试
第一节 武科之童试、乡试、会试、殿试
第二节 翻译科之童试、乡试、会试，
第六章 附属于科举中之各项考试
第一节 誊录、中书、学正、学录、官学教习之考试（附笔帖式等）
第二节 书院之制（附官学、社学、义学）
第七章 八股文、试帖诗概纪及举例释义（附律赋、经义、论、策、疏、经解举例释义）
第一节 八股文之源流
第二节 八股文之文体
第三节 八股文之文题
第四节 八股文之变化盛衰
第五节 八股文之选本、稿本
第六节 试帖诗之源流、题目、诗体、选本、稿本
第七节 八股文、试帖诗、排律诗、律赋举例释义
第八节 经义、论、策、殿试策、朝考疏、经解举例释义
第八章 科场案件与轶闻
第一节 清代以前科场之案
第二节 清代科场之案
第三节 清代以前科场之轶闻
第四节 清代科场之轶闻
后记
明清纪元简表
编后说明
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书，绝对是那些对中国古代历史，特别是清代政治制度感兴趣的读者不容错过的佳作。《清代科举考试述录》的作者，以一种极其严谨又不失生动的笔触，为我们揭示了清代科举考试的方方面面。我一开始以为这会是一本非常枯燥的学术著作，但读进去之后，才发现它充满了历史的厚重感和人性的温度。书中对考试的流程，从最初的童试到最后的殿试，都进行了极为详尽的阐释。不仅仅是程序上的介绍，更包括了考试的具体内容、评分标准、防弊措施，甚至考官和考生的互动细节，都描写得绘声绘色。我尤其印象深刻的是，作者对“八股文”的分析，他并没有简单地将其定性为扼杀创造力的枷锁，而是深入探讨了它在当时所承担的统一思想、传承文化的功能，这让我对历史有了更辩证的理解。而且，这本书还深入探讨了科举制度对整个社会的影响，比如它如何塑造了官员的素质，如何影响了教育的发展，又如何成为社会阶层流动的关键。读完之后，我对清代社会的运行机制，特别是人才的选拔和培养，有了前所未有的深刻认识。

实在没想到，《清代科举考试述录》这本书会以如此细腻的笔触，勾勒出清代科举考试的方方面面。我原本以为会是一本枯燥的学术论文集，但阅读过程中，却被书中一个个生动的故事和深入的分析所打动。作者在描述科举的各个环节时，不仅仅停留在制度层面，而是将历史人物的情感、时代的氛围巧妙地融入其中。例如，在讲述乡试、会试的艰辛时，书中描绘了考生们在漫长的等待和严苛的考试中承受的巨大压力，以及他们对功名的渴望与迷茫。我仿佛能看到那些在考场外焦急等待的家人，感受到他们眼中闪烁着希望与担忧。书中对“糊名”和“誊录”等防作弊措施的详细介绍，让我对古代考试的严谨程度有了全新的认识。作者并没有简单地将这些制度视为冰冷的规章，而是通过分析其背后的逻辑和实际操作的细节，展现了古代统治者维持考试公平、防止舞弊的努力。更让我感到惊喜的是，书中还涉及了科举与社会文化的互动，探讨了科举制度如何影响了文学、教育，以及士人的价值观念。它不是孤立存在于政治体系中的一个环节，而是深深地渗透到社会的各个角落，塑造着人们的思想和行为。读完之后，我对清代社会结构、人才选拔机制以及士人群体的生存状态有了更深刻的理解。这本书的价值，不仅仅在于它提供的史料和分析，更在于它让我们能够以一种更具象、更人性化的方式去理解那段历史。

这本《清代科举考试述录》真不是我预想的那种案头工具书，抱着学习点史料、查查具体规章制度的心态翻开，结果却被深深吸引，仿佛穿越回了那个讲求“学而优则仕”的年代。作者在开篇就为我们描绘了科举考试背后那宏大而复杂的社会图景，它不仅仅是一场筛选人才的考试，更是一个维系帝国运转、塑造社会阶层、乃至影响文化基因的庞大体系。我尤其喜欢作者在阐述科举制度起源和演变时，那种娓娓道来的叙事风格，不是枯燥地罗列年代和事件，而是通过讲述一个个鲜活的例子，让我们看到制度是如何在历史的长河中一点点成形、调整、最终成为清朝政治生活的核心。比如，在讲解“八股文”时，作者并没有简单地批判其僵化，而是深入分析了它在当时作为一种统一思想、规范表达的工具所起到的作用，以及它如何在一定程度上促进了汉族文化的传承。读到这里，我才意识到，评价历史事物，不能脱离其所处的时代背景，这本书记在这方面给了我很大的启发。书中对考试的各个环节，从童试到殿试，都做了细致入微的描写，不仅仅是程序上的介绍，还包括了考官如何审卷、如何“点卯”、如何防范作弊等等，这些细节的呈现，让整个科举过程变得生动而真实。我仿佛能听到考场上笔墨沙沙的声音，感受到考生们紧张而又充满希望的心情。尤其令人印象深刻的是，书中还探讨了科举考试对社会流动性的影响，虽然存在种种弊端，但它确实为寒门子弟提供了一条相对公平的出路，打破了贵族垄断仕途的局面。这种对制度复杂性的多维度解读，让这本书远超一般学术著作的范畴，更像是一位博学的朋友，耐心而详尽地向你讲述一段重要的历史。

这本书真是让我大开眼界！《清代科举考试述录》的作者，简直是把清代科举的每一个细节都给扒了个底朝天。我本来对科举考试的概念，大概停留在“读书考状元”的层面，但读了这本书，才知道这背后水有多深！它不仅仅是考几个学问好的人，而是一个庞大到令人咋舌的系统工程。从地方上的童试，到京城的会试、殿试，每一个环节都严丝合缝，充满了规矩和程序。书里对那些复杂的考试流程，比如“夹带”怎么抓，“枪手”怎么被发现，还有“放榜”时的那种万人空巷、有人欢喜有人愁的场面，都写得特别生动，读起来一点都不觉得枯燥。我印象最深的是，作者竟然还讲到了考官的选拔、考卷的批改原则，甚至连监考人员的服装、考场内的布局都有详细的描述。这让我不得不佩服作者的钻研精神，也让我意识到，一项看似简单的考试，背后要运作起来，需要多么精密的组织和管理。而且，这本书还不仅仅是讲考试本身，它还深入探讨了科举考试对整个清朝社会的影响，比如它如何塑造了官员的选拔标准，如何影响了教育的发展，甚至还触及到了它对普通人家庭命运的决定性作用。读到那些因为科举而改变命运的故事，真是让人感慨万千。总的来说，这本书让我对清代的科举制度有了前所未有的全面和深入的认识，感觉就像是亲身经历了一场科举考试一样。

阅读《清代科举考试述录》这本书，就像是进入了一个宏大而精密的古代社会机器内部，亲眼见证了它如何运转。我原本以为科举考试只是一个简单的选拔人才的制度，但这本书让我认识到，它是一个涉及政治、经济、文化、社会等方方面面的复杂体系。作者在叙述上，非常有条理，又充满了画面感。比如，在描绘乡试、会试的场景时，他会详细介绍考场布置、考生纪律、监考人员的职责，甚至连考试期间的饮食和卫生都涉及到，读起来仿佛身临其境。我尤其欣赏书中对“八股文”的解读，作者没有简单地批判其僵化，而是深入分析了它在当时作为一种统一思想、规范表达的工具所起到的作用，以及它如何塑造了士人的思维方式。而且，这本书不仅仅是关注制度本身，更深入地探讨了科举制度对社会结构、文化传承、甚至个人命运的影响。它如何为社会提供了一种上升的通道，又如何催生了种种社会现象。这本书让我对清代社会有了更全面、更深入、更立体的认识，它不仅仅是一部历史著作，更是一部理解中国传统社会的重要著作。

《清代科举考试述录》这本书，确实给我带来了不少惊喜。我原本以为会是一本厚重的学术论文集，但读起来却像是在听一位博学的朋友娓娓道来。作者的叙事风格非常独特，他不是一味地堆砌史料，而是善于将复杂的制度，通过生动的故事和深入的分析，展现在读者面前。例如，在讲述乡试、会试的严酷性时，他会描绘考生们在封闭的号房里忍受的煎熬，以及那种对功名的执着追求，让我仿佛能感受到那个时代的温度。书中对科举考试各个环节的描写，无论是考前的准备、考中的应对，还是考后的放榜，都显得格外细致。我尤其喜欢他对“糊名”、“誊录”等防作弊措施的讲解，让我对古代考试的严谨程度有了全新的认识。而且，作者在分析科举制度时，不仅仅停留在制度层面，而是深入探讨了它与社会文化、教育体系、甚至士人价值观念之间的互动关系。他并没有简单地将科举视为一种冰冷的选拔工具，而是展现了它在中国历史长河中所扮演的复杂角色。读完这本书，我对清代社会结构、人才选拔机制以及士人群体的生存状态有了更深刻的理解，它绝对是一部值得反复品读的优秀著作。

《清代科举考试述录》这本书，真是颠覆了我之前对科举考试的刻板印象。我一直以为科举就是一套僵化的选拔人才的机器，但这本书让我看到了它背后蕴含的丰富历史肌理和社会生态。作者在叙述上，不像一般的学术著作那样干巴巴的，而是充满了故事性和画面感。比如，在讲述乡试的过程时，他会描绘考场外的喧嚣，考生们紧张的情绪，以及考官们严谨的态度，读起来就像是身临其境。更让我印象深刻的是，书中对科举考试中的各种“潜规则”和“灰色地带”的揭示，这并非是简单的批判，而是通过大量的史料分析，让我们看到一个制度在实际运行过程中所出现的复杂性和人性化的一面。作者还深入探讨了科举与社会文化之间的互动，比如它如何影响了文学创作、教育观念，以及士人的价值取向。这种多角度的审视，让我看到了科举制度并非是一个孤立的政治工具，而是深深地植根于中国传统文化之中，并与其相互影响、相互塑造。书中对不同时期、不同层级考试的区分和阐释，也做得非常到位，让我们能够清晰地理解科举制度的演变和发展。总之，这本书让我对清代科举有了更全面、更深入、更立体的认识，远超我最初的期待。

刚拿到《清代科举考试述录》这本书，我以为会是一本偏向于学术研究、语言晦涩的著作，但读进去之后，才发现它充满了人文关怀和历史温度。作者没有用冷冰冰的术语去堆砌，而是用一种讲故事的方式，将清代科举这个庞大的制度展现在读者面前。他不仅仅关注于考试的规则和流程，更关注于置身于这个制度中的人。从秀才的寒窗苦读，到举人的意气风发，再到进士的荣耀加身，每一步都充满了艰辛与希望。我尤其喜欢书中对“八股文”的分析，作者并没有简单地否定其弊端，而是深入挖掘了它在那个时代作为一种统一思想、规范表达的工具所扮演的角色，以及它对士人思维方式的影响。这种辩证的视角，让我对历史有了更深入的理解。书中对考场内外的细节描写，也令人拍案叫绝。例如，对“搜检”环节的描述，以及考生们如何在极端困苦的条件下坚持考试，都展现了那个时代独特的生存状态和价值追求。而且，作者还关注到了科举考试对社会结构的影响，它如何成为一种社会流动的渠道，又如何催生了种种社会现象。读完之后，我感觉不仅仅是了解了一个制度，更是走进了一个时代，感受到了那个时代的人们的喜怒哀乐。这本书绝对是一部了解清代社会、文化和政治的重要读物。

如果说一本历史读物能够让你在阅读过程中，不断地产生“原来是这样”的恍然大悟，那么《清代科举考试述录》无疑做到了。我之前对清代科举的认知，大多来自于一些文学作品中的片段描述，总觉得有些模糊和片面。但这本书，就像一把解剖刀，将科举这个庞大的制度体系，一层层地剖析开来，让我们看到其精密的结构和复杂的运作。作者在描绘考试流程时，并没有停留在概念的介绍，而是通过大量的史实细节，让我们感受到那个时代的真实。比如，对于“搜身”的严格程度，对于“夹带”的五花八门的手段，以及对于“考官”的选取和考卷的批阅标准，都进行了详尽的描述。这些细节的呈现，让整个科举过程不再是抽象的概念，而是鲜活的历史画面。而且，作者在探讨科举对社会的影响时，也并非简单化地肯定或否定，而是深入分析了它在维护社会秩序、促进社会流动、塑造士人群体等方面的多重作用。我尤其欣赏书中对“八股文”的解读，作者并没有将其视为纯粹的束缚，而是分析了它在统一思想、规范表达等方面的历史功能。这本书让我对清代社会文化、政治制度以及士人精神有了更为深刻和全面的认识，它不仅仅是一部历史著作，更是一扇了解中国传统社会的重要窗口。

《清代科举考试述录》这本书，简直是把清代科举考试这个庞大的体系，剖析得淋漓尽致。我本来对科举考试的了解，仅限于“万般皆下品，唯有读书高”这样的模糊印象，但读了这本书，才知道其中的复杂性和精妙之处。作者在写作风格上，非常有特色，他不是那种干巴巴地罗列事实的学者，而是将历史人物的情感、时代的氛围，都巧妙地融入到对制度的阐释之中。我印象最深的是，书中对考试的每一个环节，都做了非常细致的描写，从考官的选拔、考卷的批阅，到考生的衣食住行、心理状态，都触及到了。特别是关于防范舞弊的措施，比如“糊名”、“誊录”，以及对“夹带”的严厉处罚，都让我感叹古人对于考试公平的重视。而且，这本书还不仅仅是讲考试本身，它还深入探讨了科举考试如何影响了整个社会的文化、思想和价值观念。它如何塑造了士大夫的群体，如何影响了教育的发展，甚至对普通人的生活都产生了深远的影响。这本书让我对清代社会有了更全面、更深入、更立体的认识，绝对是一部了解中国古代社会的必读之作。

补记，作者是1904年甲辰末科探花，1956年以83岁高龄写作此书。以不同层级的人物和相应考试领起各章，每一组人物和考试都事无巨细地介绍考试时间、规定、流程、试题、考官、出路等各方面。童生经过县试、府试、院试取生员；生员有岁考、科考；乡试取举人，举人经过会试、复试、殿试取进士。用半文言写成，而且行文中对海量科举术语都作了定义，读起来费时间。要更好地利用这书，可以编一份术语索引。最後八股文、试帖诗一章尤其好，这是会作八股的人来作八股文的系统研究，跟今人的研究不一样。末科进士在新旧转折点上，所以能有此文章，一旦历史环境变了，这种文字也就变成天底下独一份了。

最大的优点是资料搜集工作特别细致，如果要做某一个地方或时间的微观切片一定要查，基本上也是看清代小说的必读书了，毕竟有的情况涉及民族、寄籍等真的挺复杂。但相应的就是主脉络不够突出，失之过于繁琐，如果想要高中历史课本式的明确结论与时间段可能会失望。还是用作随手查的资料书比较合适。

35.好看！

补记，作者是1904年甲辰末科探花，1956年以83岁高龄写作此书。以不同层级的人物和相应考试领起各章，每一组人物和考试都事无巨细地介绍考试时间、规定、流程、试题、考官、出路等各方面。童生经过县试、府试、院试取生员；生员有岁考、科考；乡试取举人，举人经过会试、复试、殿试取进士。用半文言写成，而且行文中对海量科举术语都作了定义，读起来费时间。要更好地利用这书，可以编一份术语索引。最後八股文、试帖诗一章尤其好，这是会作八股的人来作八股文的系统研究，跟今人的研究不一样。末科进士在新旧转折点上，所以能有此文章，一旦历史环境变了，这种文字也就变成天底下独一份了。

补记，作者是1904年甲辰末科探花，1956年以83岁高龄写作此书。以不同层级的人物和相应考试领起各章，每一组人物和考试都事无巨细地介绍考试时间、规定、流程、试题、考官、出路等各方面。童生经过县试、府试、院试取生员；生员有岁考、科考；乡试取举人，举人经过会试、复试、殿试取进士。用半文言写成，而且行文中对海量科举术语都作了定义，读起来费时间。要更好地利用这书，可以编一份术语索引。最後八股文、试帖诗一章尤其好，这是会作八股的人来作八股文的系统研究，跟今人的研究不一样。末科进士在新旧转折点上，所以能有此文章，一旦历史环境变了，这种文字也就变成天底下独一份了。