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出版者:Workman Pub Co

作者:Martinelli, Marjorie

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:10.95

裝幀:Pap

isbn號碼:9780761119296

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 一年級
• Brain Quest
• 教育
• 益智
• 學習
• 兒童
• 小學
• 問答
• 練習

好的，這是一本旨在為一年級學生提供全麵數學學習體驗的圖書的簡介，該書專注於培養堅實的早期數學基礎，並激發孩子對數字世界的探索熱情。 --- 書名：《奇妙數字之旅：一年級數學探索》 麵嚮讀者： 小學一年級學生、小學一年級學生傢長及教育工作者 核心理念： 數學不應隻是枯燥的計算，而是一場充滿發現和邏輯的奇妙旅程。《奇妙數字之旅：一年級數學探索》緻力於通過生動有趣的方式，引導一年級的小朋友們走進數字的廣闊天地，建立對數學概念的直觀理解和紮實應用能力。本書嚴格遵循基礎教育課程標準，但更注重培養孩子的數學思維、問題解決能力和學習的內在驅動力。 第一部分：數字的初步認識與計數基礎 本部分是構建未來數學大廈的基石。我們從孩子們最熟悉的生活場景入手，將抽象的數字概念具象化。 1. 認識“多”與“少”： 在正式學習數字符號之前，我們通過大量的實物對比（例如：桌子上的蘋果和橘子，鉛筆盒裏的彩筆數量）來建立量的概念。這有助於孩子理解“更多”、“更少”、“一樣多”這些基礎比較詞匯的含義，為後續的數數打下直觀基礎。 2. 完整的一到二十計數係統： 通過擬人化的數字形象和生動的故事，孩子們將學習如何正確地按順序數數，包括正嚮數和逆嚮數。我們引入瞭“數軸的雛形”概念，幫助孩子在腦海中建立一個清晰的數字排列圖譜，避免死記硬背的“念數字”。 3. 數字符號的“身份”： 我們詳細講解瞭阿拉伯數字 0 到 9 的書寫規範和它們所代錶的量。特彆強調瞭“0”的意義——它代錶“沒有”，是連接數數和加減法的關鍵橋梁。本書提供瞭大量的描紅和臨摹練習，確保每一個筆畫都規範到位。 4. 組數與分解（初步）： 學習如何用兩個較小的數閤成為一個較大的數（例如：5 可以是 2 和 3 組成的）。這為後續的加法和減法運算做瞭鋪墊，讓孩子明白數字之間是相互關聯的整體。 第二部分：加法與減法的邏輯入門 一年級的數學核心在於掌握十以內的加減法，以及初步接觸二十以內的加減法。本書摒棄瞭單純的口訣記憶，側重於“理解算理”。 1. 集閤概念與加法： 我們使用“閤並”和“增加”的場景來解釋加法。例如，小兔子 A 有 3 根鬍蘿蔔，小兔子 B 又給瞭它 2 根，現在一共有幾根？本書通過圖形模型（如點陣圖、條形圖）清晰展示瞭閤並的過程。重點訓練“湊十法”的早期萌芽，例如：認識到 7 加上 3 很容易得到 10。 2. 分離概念與減法： 減法被定義為“拿走”或“剩下多少”。我們強調減法是加法的逆運算。通過“倒退數”和“看圖列式”相結閤的方式，讓孩子體會到從總量中減去一部分後剩餘部分的數量關係。 3. 互逆關係與驗算： 這是理解運算本質的關鍵一步。通過大量的“加減法傢庭”練習（如：3 + 5 = 8，那麼 8 - 5 = 3），讓孩子在實際操作中驗證加法和減法之間的相互製約關係，培養初步的邏輯推理能力。 4. 突破“十”的障礙： 重點攻剋“過十”的加減法。例如，計算 $8 + 5$ 時，我們引導孩子將 5 分解為 $2 + 3$，先用 8 加上 2 湊成 10，再用 10 加上剩下的 3，得到 13。這種策略性的分解能力遠比死記硬背重要。 第三部分：圖形、測量與時間基礎 數學應用不局限於數字，對周圍世界的空間感和時間概念的建立同樣重要。 1. 認識平麵與立體圖形： 孩子們將學習識彆和描述基礎的二維圖形（圓形、正方形、三角形、長方形）和三維圖形（立方體、球體）。我們通過實際搭建模型（如用吸管和橡皮泥）來理解邊的數量和麵的結構。 2. 長度與比較： 引入非標準測量工具，如“手掌的長度”、“鉛筆的長度”來比較物體的大小。隨後，初步引入標準長度單位（米和厘米）的概念，理解測量是量化物體大小的有效方法。 3. 時間的概念： 認識時鍾的結構，區分時針和分針。重點學習認識“整點”和“半點”，並結閤日常生活作息（起床、上學、吃飯時間）來鞏固時間概念，讓時間不再是空洞的數字。 4. 簡單的分類與統計： 通過收集班級同學的喜好（如：喜歡紅色還是藍色），製作簡單的象形圖錶。這教會孩子如何有條理地收集、整理信息，並從中得齣初步的結論。 第四部分：實踐應用與趣味挑戰 本部分旨在將所學知識遷移到實際生活中，並通過遊戲化的方式鞏固學習成果。 1. 購物遊戲與金錢認知： 介紹人民幣的麵值（元、角、分），通過模擬“小賣部”的活動，讓孩子練習用錢買東西和找零（重點是 10 元以內的找零計算）。 2. 邏輯排序與規律發現： 設置圖形和數字的排列規律題（如：紅、黃、藍、紅、黃、？）。這鍛煉瞭孩子觀察細節和預測後續步驟的能力，是代數思維的萌芽。 3. 生活中的數學謎題： 每章末尾都設有“偵探任務”環節，將加減法、形狀識彆融入到解決小故事或偵探場景中，鼓勵孩子主動運用所學知識來破譯密碼或找到綫索。 --- 本書特色： 全彩插圖設計： 每一頁都采用高對比度、色彩鮮明的插圖，確保視覺友好，吸引注意力。 循序漸進的難度麯綫： 知識點由易到難，層層遞進，確保孩子每一步都有成就感。 “停下來想一想”環節： 穿插在關鍵概念之後，引導孩子自我反思，而不是直接給齣答案，培養獨立思考的習慣。 傢庭互動建議： 提供瞭針對傢長的指導，建議傢長如何在傢中利用日常用品（如廚房的碗碟、積木）與孩子進行數學互動，將學習延伸到課堂之外。 《奇妙數字之旅：一年級數學探索》不僅僅是一本教材，更是一位富有耐心的數學夥伴，它將陪伴孩子自信地邁齣數學學習的第一步，為他們未來更深入的學習打下堅實、有趣的基礎。

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作為一名正在為一年級孩子尋找課外讀物的傢長，我非常關注數學方麵的書籍，因為我認為數學思維的培養對於孩子的未來發展至關重要。我希望找到的書籍能夠有趣、有吸引力，並且能夠有效幫助孩子理解和掌握一年級數學的核心概念。理想中的書籍應該避免過於理論化的講解，而是通過生動形象的例子、富有創意的練習題來引導孩子學習。我希望它能夠鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。例如，它可以通過一些有趣的故事情節，將數學問題融入其中，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地運用所學的數學知識。此外，我非常看重書籍的版式設計和插圖風格，希望它們能夠色彩豐富、充滿童趣，能夠引起孩子的學習興趣。如果這本書還能提供一些親子互動的小環節，或者是一些可以和傢長一起完成的數學小遊戲，那就更好瞭。我相信，一本優秀的數學啓濛書籍，不僅能幫助孩子打好知識基礎，更能培養他們對數學的積極態度和濃厚興趣。

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我一直認為，讓孩子在早期階段就對數學産生積極的印象是非常重要的。今年我的孩子就要上小學一年級瞭，我一直在為他尋找一本能夠幫助他入門數學的圖書。我希望這本書的內容能夠循序漸進，從最基礎的數字認知、加減法，到簡單的圖形和測量，都能有所覆蓋。更重要的是，我希望這本書能夠用一種非常有趣、充滿活力的方式來呈現這些內容。我想到的是，書中或許會有各種各樣的小動物、可愛的人物，他們會帶著孩子們一起去探索數學的奧秘，解決一些有趣的數學難題。我希望這本書不僅僅是知識的傳授，更能激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們主動去思考，去發現數學的規律。如果書中還能包含一些需要孩子動手操作的環節，比如一些剪紙、拼圖的小遊戲，那就能更好地鍛煉孩子的空間想象力和動手能力。總之，我期待這本書能夠成為孩子學習數學的第一個好夥伴，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。

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作為一名第一次帶孩子上一年級的傢長，我真的非常希望能夠找到一本能夠幫助孩子鞏固數學基礎，又不會讓他們覺得枯燥乏味的教材。我的孩子從小就對數字和圖形有點好奇，但我也知道，一年級的數學概念是很多孩子學習道路上的第一個小坎，如果一開始就産生畏難情緒，那可就太可惜瞭。所以，我在各種渠道上搜尋，希望找到一本既有知識性，又有趣味性，能夠激發孩子學習動力的圖書。我希望這本書能像一位耐心又充滿智慧的老師，能夠一步一步地引導我的孩子，讓他們在玩樂中學習，在挑戰中進步。我特彆看重的是，這本書能否以一種非常直觀、易懂的方式來呈現數學概念，而不是僅僅羅列枯燥的公式和題目。我希望它能讓孩子理解“為什麼”，而不是死記硬背。同時，我也希望這本書能包含一些鼓勵和肯定，讓孩子在遇到睏難時，能夠感受到自己的進步，從而更有信心繼續下去。畢竟，興趣是最好的老師，而自信則是學習的基石。我期盼著這本書能夠成為我們傢庭學習的好幫手，為孩子打下堅實的數學基礎，為他們未來的學習之路鋪平道路。

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隨著孩子一年級的到來，我對數學的學習變得格外重視，因為我知道基礎的數學概念對於他們今後的學習有多麼關鍵。我在挑選相關書籍時，首要考慮的就是趣味性和易理解性。我希望這本圖書能夠像一位充滿耐心和智慧的朋友，用最貼近孩子生活的方式來講解數學。它不應該是枯燥的公式堆砌，而是充滿瞭生動有趣的圖畫和引人入勝的小故事，讓孩子在閱讀的過程中，能夠自然而然地理解數字的含義，掌握簡單的運算技巧。我特彆期待書中能有一些互動性的環節，比如一些需要孩子動手嘗試的小實驗，或者是一些能夠引發他們思考的小謎題。我相信，通過這種寓教於樂的方式，孩子不僅能夠學到知識，更能培養他們對數學的興趣，讓他們覺得數學是一件有趣且充滿挑戰的事情。同時，我也希望這本書能夠給予孩子充分的鼓勵和肯定，讓他們在每一次的進步中感受到成就感，從而建立起學習數學的自信心。

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最近我給傢裏的小寶貝物色瞭幾本關於數學啓濛的書籍，畢竟一年級是數學學習的起步階段，打好基礎至關重要。我希望這本書能夠以一種非常活潑有趣的方式來呈現數學知識，而不是像我小時候那樣，麵對一堆枯燥的數字和公式。我想象中的這本書，應該是色彩鮮艷、圖文並茂，能夠吸引孩子的注意力。它應該包含一些小故事、小謎題，或者是一些動手操作的遊戲，讓孩子在玩耍中不知不覺地學會計算、認識圖形、理解簡單的概念。我特彆希望這本書能夠幫助孩子建立數學思維，讓他們理解數學是如何與生活聯係起來的，而不是僅僅為瞭考試而學習。如果這本書還能包含一些鼓勵性質的內容，比如對孩子每一次小進步的肯定，那我會覺得更加貼心。我知道，一年級的孩子注意力很容易分散，所以這本書的設計應該能夠牢牢抓住他們的興趣點，讓他們樂在其中。我希望通過這本書，讓孩子愛上數學，覺得數學是一件有趣且有用的事情，而不是一件令人頭疼的學科。

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