法学史是叙述从穆圣到现在的伊斯兰教法发展的过程,本书共分为六个部分:穆圣时代的教法、门弟子时代的教法、小弟子和再传弟子时代的教法、阿拔斯朝前期的教法、阿拔斯朝后期的教法、土耳其人执政以来的教法。
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评分若在他们上有出路,则让开他们的出路。因为执法者错于饶恕,强于错于执刑。我以个人见解来判断,如果正确,则归于安拉;如果错误,则属于我和魔鬼,于安拉和使者无关,不混说“教法如此”,亦不强制执行。要是没那么多“因此可以推断出”,也不至于绝望。
评分若在他们上有出路,则让开他们的出路。因为执法者错于饶恕,强于错于执刑。我以个人见解来判断,如果正确,则归于安拉;如果错误,则属于我和魔鬼,于安拉和使者无关,不混说“教法如此”,亦不强制执行。要是没那么多“因此可以推断出”,也不至于绝望。
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