猜猜我在想什么

出版者:吉林美术出版社

作者:珍娜凯茵

页数:0

译者:程静

出版时间:2015-2-1

价格:32.8

装帧:精装

isbn号码:9787538691382

具体描述

刚刚还在高兴尖叫，

转眼间就咧嘴哭个不停，

我们的孩子到底怎么了？

3-6岁孩子最容易产生的13种情绪，

孩子们的第一本儿童情绪体验书。

通过生动的情绪词汇，带孩子们亲身体验每一种情绪所带来的具体感受。

宝贝，你怎么了？

“宝贝，你怎么了？”这曾经是很长一段时间里，经常挂在我嘴边的一句话。我有两个女儿，通常她们像天使一样可爱乖巧，但有些时候，一件莫名其妙的小事就会将她们切换到恶魔模式。最让我无奈的是，无论我怎么询问，却总问不出个所以然。

几次三番下来我忽然意识到，孩子们并不是不想告诉我原因，而是她们根本不知道怎么讲“生气”、“伤心”这样反映情绪的词，对孩子来说太抽象也太难懂。我曾希望找到一本专门的情绪词汇书，可结果却让我失望，于是，我决定干脆自己画一本！

从那天开始，两个女儿就成了我的小模特，我将她们情绪爆发时的样子用图画进行描绘，逐渐便有了这本《猜猜我在想什么》。在创作过程中，我逐渐得出了下面这几点心得，希望可以帮你和孩子一起了解并管理好他们的情绪：

1.多问“你现在感觉怎么样？”引导孩子有意识地关注自己的情绪，帮他们将各种感受和与情绪有关的词汇联系起来。尤其可以和孩子讨论一下那些相近情绪之间的不同之处，比如伤心和懊恼。

2.多问“你为什么会这样？”问问你的孩子，在什么样的情况下会有这些情绪出现，每过一段时间就和孩子总结一次，看看有哪些变化。

3.明确“你可以做些什么？”和孩子讨论出一套面对各种情绪时必须遵守的规则，让孩子意识到情绪是需要控制的，比如：生气的时候可以跺脚，但是不可以砸东西。

4.“你还能做些什么”和孩子们一起开动脑筋，想一想该怎么处理各种情绪，尤其是怎样赶跑那些坏情绪

用户评价

我必须承认，这本书的开篇着实让我有些摸不着头脑，它似乎刻意地打乱了时间线，用一系列碎片化的闪回和前瞻将读者抛入一个信息不对称的迷宫。但这恰恰是它的魅力所在。作者并没有提供一张清晰的地图，而是鼓励我们自己去拼凑线索，去主动建立角色之间的联系和事件的因果。这个过程充满了探索的乐趣，每一次成功地将一个看似无关紧要的细节与主线联系起来时，都会带来巨大的成就感。它考验的不仅是阅读能力，更是逻辑推理和联想归纳的能力。与其说是在读一个故事，不如说是在参与一个复杂的智力游戏。这种互动性极强的叙事结构，使得阅读过程本身成为了一种积极的、充满活力的体验，而不是被动地接受信息。我花了大量时间在脑海里构建人物关系图，这种投入感是久违的。

从文学结构的角度来看，这本书的野心是毋庸置疑的，它大胆地在现实主义的基调中融入了某种近乎魔幻的色彩，但这种融入是极其自然的，没有丝毫突兀之感。那些超乎常理的现象，被作者置于最日常的背景之下，使得“不可能”的事情变得“可以理解”。这使得作品在探讨人性深处的永恒主题时，获得了一种超越时空的穿透力。我特别喜欢作者对“模糊地带”的偏爱，他似乎对黑白分明的判断嗤之以鼻，转而热衷于描绘那些灰色地带的复杂性。这种对界限的消融处理，让故事的解读空间被极大地拓宽了，不同的人，在不同的心境下阅读，可能会得出截然不同的结论。这种开放性，保证了这本书在未来很长一段时间内，都值得反复重读和推敲。

这本书的语言风格是如此的冷峻而精准，仿佛一把锋利的手术刀，毫不留情地剖析着现代社会的某些痼疾。它没有使用过多华丽的辞藻堆砌，但每一个词语的选择都经过了深思熟虑，带着强烈的目的性。我欣赏作者这种克制的表达方式，它迫使读者必须更加专注地去解码文字背后的深层含义，而不是被表面的光鲜所迷惑。这种阅读体验是极具挑战性的，它要求读者拿出极大的专注力去跟上作者的思维跳跃，但回报是丰厚的——你会发现自己解锁了看待某些社会现象的全新视角。这种颠覆性的观点，不是通过激烈的口号来实现的，而是通过冷静的、近乎科学的观察和推理逐渐渗透到你的认知结构中的。对于那些厌倦了通俗易懂、追求智力刺激的读者来说，这本书绝对是一次酣畅淋漓的思想洗礼。

老实说，我一开始对这本书的题材抱持着一种审慎的态度，毕竟涉及如此宏大而又抽象的主题，很容易写得空洞或者故作高深。然而，作者成功地通过一系列看似琐碎却又环环相扣的生活片段，构建起一个逻辑严密且充满张力的世界观。他对于场景的描绘简直是教科书级别的，无论是老城区里湿漉漉的石板路，还是那种特定光线下室内弥漫的灰尘感，都清晰地跃然纸上。这种极致的细节处理，极大地增强了故事的说服力，让我感觉自己不是在阅读一个被构建的故事，而是无意中闯入了一个真实发生着的平行宇宙。特别是对人际互动中那些微妙的权力平衡和情感拉扯的捕捉，简直神乎其技，那些未说出口的话语，那些犹豫的眼神，比直接的对白更具有冲击力。读完后，我立刻想找人分享我的激动，但又觉得语言显得苍白无力，唯有亲身去体验那份震撼才能领会。

这本书的叙事视角真是让人耳目一新，作者仿佛拥有某种洞察人心的能力，笔下的每一个角色都鲜活得像是我生活中的老朋友。我尤其欣赏他对内心独白的细腻描摹，那种潜藏在日常言语之下的复杂情绪，被他不动声色地捕捉并呈现出来。读到一些关键情节时，我甚至会下意识地屏住呼吸，生怕打扰了人物此刻微妙的心理活动。故事的节奏把握得恰到好处，时而舒缓，让人有时间细细品味那些哲思的片段，时而又陡然加速，将你抛入意想不到的境地。它不像某些小说那样急于给出明确的答案或圆满的结局，反而更像是一面镜子，映照出我们自身在面对困境时的犹豫、挣扎与最终的释然。那些关于选择与代价的探讨，在我合上书本很久之后，依旧会在脑海中盘旋不去，引发我对自己过往某些决定的重新审视。这种深刻的代入感和持久的回味，是真正优秀文学作品的标志。

我觉得中文名字起的不太好，的确是讲一本情绪体验书，对幼儿说出他的体验有很好的示范作用。英文名《 THE WAY FEEL》更贴合内容。里面讲了傻乎乎，害怕，失望，开心，伤心，生气，感激 ，懊恼，害羞，无聊，兴奋，嫉妒，自豪。一种体验配上一小段文字，一副贴合主题的图画，简直是太妙啦！如果这样都可以是一本书，感觉孩子们都可以创造属于自己的《 The Way Feel 》。龙岗爱子乐阅读馆

我觉得中文名字起的不太好，的确是讲一本情绪体验书，对幼儿说出他的体验有很好的示范作用。英文名《 THE WAY FEEL》更贴合内容。里面讲了傻乎乎，害怕，失望，开心，伤心，生气，感激 ，懊恼，害羞，无聊，兴奋，嫉妒，自豪。一种体验配上一小段文字，一副贴合主题的图画，简直是太妙啦！如果这样都可以是一本书，感觉孩子们都可以创造属于自己的《 The Way Feel 》。龙岗爱子乐阅读馆

抬头起得太大 看完基本上没什么内容 不知道是给孩子看还是给大人看

抬头起得太大 看完基本上没什么内容 不知道是给孩子看还是给大人看

我觉得中文名字起的不太好，的确是讲一本情绪体验书，对幼儿说出他的体验有很好的示范作用。英文名《 THE WAY FEEL》更贴合内容。里面讲了傻乎乎，害怕，失望，开心，伤心，生气，感激 ，懊恼，害羞，无聊，兴奋，嫉妒，自豪。一种体验配上一小段文字，一副贴合主题的图画，简直是太妙啦！如果这样都可以是一本书，感觉孩子们都可以创造属于自己的《 The Way Feel 》。龙岗爱子乐阅读馆