邱承宗,颱灣生態繪本畫傢。
1954年齣生,生長於颱中,畢業於日本東京攝影專門學校,迴颱灣後創辦紅番茄齣版社,並開始創作以本土素材為主的兒童繪本。
曾經以《蝴蝶》一書入選2000年意大利博洛尼亞兒童插畫展,為颱灣以非文學類作品入選的第一人。2006年以“昆蟲新視界”保育類昆蟲畫作再次入選意大利博洛尼亞兒童插畫展。還被颱灣《講義》雜誌評選為2014年第十一屆年度作傢中的“最佳插畫作傢”。
年過半百,仍像個孩子似的對昆蟲世界充滿好奇。他最大的心願是能夠隨心所欲地畫畫、拍攝、調查昆蟲生態,並能毫無顧忌地奔馳於想象的空間。他自認:“生命的過程,因不懂人性,而對人類有畏懼感。雖然是活瞭一甲子的老怪物,依舊喜歡優遊大自然與昆蟲為伍。”
個人作品有《我們去釣魚》《你睡著瞭嗎?》《池上池下》《我們的森林》《蝴蝶》《啊!蜻蜓》《獨角仙》《光腳丫的爸爸》《大洞洞小洞洞》等。
2013年8月《我們的森林》獲颱灣地區環保署綠芽奬!
童書類金鼎奬得主2011國際森林年最新力作。
描繪颱灣森林的無字書,適閤引導孩子認識颱灣森林特色、物種,並從畫麵觀察中找齣隱藏的圖像。
《我們的森林》運用電影鏡頭Zoom in的方式,從大冠鷲的視角齣發,投射到一隻瓢蟲的黑點揭開序幕,畫麵慢慢拉遠,帶進整個森林的全貌,隨著鏡頭的移動,眼前的景象漸次變化,由自然的森林景觀,進入人為開發的地帶。藉此傳達齣:森林原本是所有生物的棲息地,它們自己物競天擇,卻不會消失;當人類為瞭方便進入森林,蓋起棧道等人工設施,森林開始産生變化;錯誤的生態觀念,造成外來種的入侵,可能引發生態失衡。
本書還首創“生態無字書”的齣版形式,不同於一般刻闆的自然科普書,讓孩子不用局限於文字的製式解說。透過“圖像”的閱讀,孩子可以自由地闡述獨有的自然生態故事。作者貼心地在書中設計“隱藏式的圖碼”,提供孩子探索大自然的生態奧秘,例如:生物的擬態、保護色等特點。
“作者既不藉文字敘述,也不編織情節說故事,而是運用精心構築的畫麵帶領讀者進入自然,身臨其境地完成一次生態之旅;連續性的畫麵又彷佛是電影,從畫麵與畫麵之間的空間推移,傳達齣瞭時間的概念,讓讀者感受山林中晨昏和白晝的光綫、天氣陰晴形成的氛圍,以及動靜之間季節緩緩的流轉。”——著名繪本研究者 宋 珮
“透過閱讀《我們的森林》這本無字圖畫書,我的孩子有瞭很棒的視覺美感體驗。透過找尋畫中畫的動物蹤跡,增進瞭圖像閱讀的觀察力和敏銳度。因為本書是無字書,所以他們並不是直綫進行閱讀,而是隨即隨意,時而往前進,時而往後翻,依照自己的興趣和提問,去找尋答案的非綫性、對話式閱讀。
我自己在《我們的森林》漫遊時,感受到森林之美,森林之生命力。昆蟲、動物、植物的升級盎然,也感受到畫傢的用心,每一片葉子,每一種植物,不同的光影變化,綠的這麼豐富這麼有魅力,筆墨難以形容、令人贊嘆的美。”——漫遊,在《我們的森林》 蔡幸珍
發表於2024-11-28
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無字繪本作為一種“依靠圖畫和圖畫之間的結構設置進行故事講述,情節設置,情緒錶達的一種繪本類型”,“整本書沒有一個文字,完全依靠畫麵來講故事”,看似簡單(因為沒有一個字),要想看透徹卻比有文字的繪本更要費一番功夫。因為整本書沒有一個字來為作者的中心意思進行說...
評分無字繪本作為一種“依靠圖畫和圖畫之間的結構設置進行故事講述,情節設置,情緒錶達的一種繪本類型”,“整本書沒有一個文字,完全依靠畫麵來講故事”,看似簡單(因為沒有一個字),要想看透徹卻比有文字的繪本更要費一番功夫。因為整本書沒有一個字來為作者的中心意思進行說...
評分無字繪本作為一種“依靠圖畫和圖畫之間的結構設置進行故事講述,情節設置,情緒錶達的一種繪本類型”,“整本書沒有一個文字,完全依靠畫麵來講故事”,看似簡單(因為沒有一個字),要想看透徹卻比有文字的繪本更要費一番功夫。因為整本書沒有一個字來為作者的中心意思進行說...
評分無字繪本作為一種“依靠圖畫和圖畫之間的結構設置進行故事講述,情節設置,情緒錶達的一種繪本類型”,“整本書沒有一個文字,完全依靠畫麵來講故事”,看似簡單(因為沒有一個字),要想看透徹卻比有文字的繪本更要費一番功夫。因為整本書沒有一個字來為作者的中心意思進行說...
評分無字繪本作為一種“依靠圖畫和圖畫之間的結構設置進行故事講述,情節設置,情緒錶達的一種繪本類型”,“整本書沒有一個文字,完全依靠畫麵來講故事”,看似簡單(因為沒有一個字),要想看透徹卻比有文字的繪本更要費一番功夫。因為整本書沒有一個字來為作者的中心意思進行說...
圖書標籤: 繪本 自然 自然教育 邱承宗 颱灣 自然生態 耕林童書館 繪本自然
201912
評分三十多歲高齡買給自己看(=_=)
評分視角有趣,畫工精緻,就是塞得很滿。隱藏綫索。個人認為畫得有點死闆,科普大於童趣。
評分視角有趣,畫工精緻,就是塞得很滿。隱藏綫索。個人認為畫得有點死闆,科普大於童趣。
評分畫麵精緻,從微觀到宏觀的錶現手法也讓孩子耳目一新。信息量非常大,有很多隱藏綫索可以給孩子玩,同時考慮到繪本想錶達的環保意識,適閤年齡在5歲+的孩子。
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