具体描述
《爱是悲悯的时光：夏丏尊作品精选》作者夏丐尊清新自然的的文字，呈现出淡雅风致、性苦而平和的济世情怀。《爱是悲悯的时光：夏丏尊作品精选》精选夏丐尊各种体裁文学作品，以率真质朴的笔法，丰富细腻的情感，忆往事，谈旧友，说教育，论时事，反映了一代大师的理想主义情怀和爱人爱国的悲悯之心。
作者简介
夏丏尊，现代著名文学家、教育家、翻译家、出版家。浙江上虞人。夏丏尊长期从事语文教育和编辑工作。1930年起，创办《中学生》杂志。1935年，与叶圣陶合编初中文科教材《国文百八课》。1937年，又合编《初中国文教本》（6册）。他和叶圣陶共同写成语言知识的读写故事《文心》，连载于《中学生》，由开明书店出版。该书被誉为“在国文教学上划了一个时代”。还翻译并出版了意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》。
目录信息
我的中学生时代
光复杂忆
紧张气氛的回忆
我之于书
白马湖之冬
一个夏天的故事
中年人的寂寞
两个家
试炼
早老者的忏悔
寄意
怯弱者
长闲
猫
命相家
流弹
黄包车礼赞
一个追忆
做了父亲
第二辑 禅味文心
《平屋杂文》自序
《子恺漫画》序
《给青年的十二封信》
关于《倪焕之》
《李息翁临古法书》跋
《鸟与文学》序
《清凉歌集》序
《弘一大师永怀录》序
《晚晴山房书简》序
读《清明前后》
《爱的教育》译者序言
对了米莱的《晚钟》
第三辑 天涯旧友
白采
关于国木田独步
阮玲玉的死
我的畏友弘一和尚
鲁迅翁杂忆
弘一法师之出家
弘一大师的遗书
怀晚晴老人
第四辑 红尘随想
学斋随想录
家族制度与都会
并存和折中
论单方面的自由离婚
中国的实用主义
读书与瞑想
学说思想与阶级
闻歌有感
知识阶级的运命
谈吃
原始的媒妁
春的欢悦与感伤
一种默契
幽默的叫卖声
日本的障子
第五辑 爱的箴言
春晖的使命
“无奈”
彻底
致文学青年
“你须知道自己”
受教育与受教材
悼一个自杀的中学生
关于职业
怎样对付教训
恭祝快乐
一个从四川来的青年
“自学”和“自己教育”
教育的背景
第六辑 尺素寸心
家书（一）
家书（二）
家书（三）
家书（四）
家书（五）
家书（六）
家书（七）
家书（八）
家书（九）
家书（十）
附录 悼夏丐尊先生
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书带给我的体验，更像是一场精心策划的哲学漫步。作者仿佛是一位经验丰富的向导，牵着我的手，穿梭在人类情感和道德观念的迷宫之中。他并不急于给出终点，而是耐心地引导我们观察沿途的风景——那些关于选择、关于责任、关于时间流逝的微妙景观。我尤其欣赏那种跨越时代的共鸣感，尽管书中的许多论述可能源自一个不同的时代背景，但其中所探讨的核心人性议题，却如同锚点一般，牢牢地抓住了当下读者的心弦。读到某些段落时，我甚至会产生一种错觉，仿佛作者正在对我耳语，用一种只有我们两个人能懂的语言，阐述着只有我们才能体会的生命奥秘。这是一种高度私密的阅读体验，它要求你全身心地投入，用你的生命经验去印证文字的力量，而回报你的，将是难以估量的精神富足。
评分这本书的文字像一股清泉，汩汩地流淌过我干涸的心田。初读时，我并未抱持太高的期待，毕竟市面上优秀的文学作品浩如烟海，要从中淘到真正触动灵魂的珠玉并不容易。然而，当我沉浸在那些细腻的笔触中时，我仿佛被一位技艺高超的织工引入了一个由情感和哲思交织而成的锦绣世界。那些关于人生际遇的描摹，并非是那种直白到让人索然无味的叙述，而是充满了含蓄的美感和深邃的意蕴。作者总能在最不经意的地方，点亮一盏智慧的灯，让我猛然惊觉：原来生活中的诸多困惑，早已在这些文字中找到了温柔的解答。尤其欣赏那种不动声色的力量，它不张扬，却足以穿透世俗的喧嚣，直抵人心最柔软的角落。读完后，心中久久不能平静，总觉得自己的眼界被拓宽了许多，对那些曾经不屑一顾的日常细节，也开始用一种近乎敬畏的目光去审视。这哪里是简单的阅读，分明是一场心灵的洗礼，一次对自我存在的深刻对话。
评分初次接触这类深度思考的作品，我担心自己是否能跟得上作者的节奏，毕竟文字的密度和思想的深度都非同一般。但令人惊喜的是，作者设置的“台阶”非常人性化。他总是在抛出尖锐问题之后，立刻跟上一个充满体谅和理解的侧面论述，使得沉重的思考变得可以承受，甚至带有某种迷人的趣味性。这本书的魅力在于它的多面性，你既可以把它当作严谨的学术探讨，也可以把它当作一位智者对年轻灵魂的谆谆教诲。我发现自己开始有意识地运用书中学到的思维框架去分析生活中的小事，这种知识的即时转化能力，是衡量一本好书的重要标准。它不仅满足了我的求知欲，更重要的是，它赋予了我一种更清晰、更有条理的方式去面对和界定这个日益复杂的世界，让我觉得自己不再是一个被动接受信息的人，而是一个积极的意义建构者。
评分翻开这本册子，一股浓郁的书卷气扑面而来，带着一种历经岁月沉淀后的醇厚感。它的排版布局极其考究，每一页的留白都恰到好处，仿佛在邀请读者放慢呼吸，细细品味字里行间那些跳跃的灵光。我特别留意到作者在探讨某些宏大主题时，所采取的那种近乎外科手术般的精准剖析，毫不拖泥带水，却又将复杂的人性刻画得入木三分。这种冷静的叙事背后，蕴藏着一股强大的情感张力，如同高悬的瀑布，看似静止，实则暗流汹涌。我常常需要停下来，合上书卷，抬头望向窗外，让思绪有足够的时间去消化那些新生的感悟。它不像那些快餐式的读物，一读即忘，反而像陈年的佳酿，每一次重温都能品出新的层次和风味。这本书对语言的运用达到了出神入化的境界，词语的搭配仿佛是经过千锤百炼的宝石，每一颗都闪耀着独特的光芒，共同构建起一个结构严密、逻辑清晰的思想殿堂。
评分老实说，我是一个对“经典”二字抱持审慎态度的人，因为很多时候，经典的名号会被虚妄的光环所笼罩。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我对既定认知的看法。它的内容不是故作高深，也不是刻意晦涩，而是将生活的本质——那种永恒的挣扎、追求与和解——用一种极其坦诚的方式摊开在我们面前。阅读过程中，我多次被那种直击人心的洞察力所震撼，仿佛作者就是我肚子里的“蛔虫”，提前预见了我的每一个困惑和犹豫。更难能可贵的是，书中的论述始终保持着一种温和的批判性，它不会生硬地指责这个世界的不足，而是引导读者去理解造成这些不足的深层原因，从而激发出建设性的思考。这种温和的力量，比任何激烈的口号都更有力量，它不制造对立，只搭建桥梁。对于任何渴望在喧嚣中找到一处宁静反思之地的读者来说，这无疑是一份厚礼。
评分爱的教育，以及推人。读夏丏尊老师的这些随笔，让我们对民国时期文人与中学生的生存状况有了一定的了解。管中窥豹，可见一斑。他对中学生的关爱，对时下知识分子状况的堪忧，使我们体会到了一个老师以及教育家的切身切则。
评分爱的教育，以及推人。读夏丏尊老师的这些随笔，让我们对民国时期文人与中学生的生存状况有了一定的了解。管中窥豹，可见一斑。他对中学生的关爱，对时下知识分子状况的堪忧，使我们体会到了一个老师以及教育家的切身切则。
评分爱的教育，以及推人。读夏丏尊老师的这些随笔，让我们对民国时期文人与中学生的生存状况有了一定的了解。管中窥豹，可见一斑。他对中学生的关爱，对时下知识分子状况的堪忧，使我们体会到了一个老师以及教育家的切身切则。
评分爱的教育，以及推人。读夏丏尊老师的这些随笔，让我们对民国时期文人与中学生的生存状况有了一定的了解。管中窥豹，可见一斑。他对中学生的关爱，对时下知识分子状况的堪忧，使我们体会到了一个老师以及教育家的切身切则。
评分爱的教育，以及推人。读夏丏尊老师的这些随笔，让我们对民国时期文人与中学生的生存状况有了一定的了解。管中窥豹，可见一斑。他对中学生的关爱，对时下知识分子状况的堪忧，使我们体会到了一个老师以及教育家的切身切则。
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