Faculty Career Paths

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出版者:Greenwood Pub Group
作者:Bataille, Gretchen M./ Brown, Betsy E.
出品人:
页数:224
译者:
出版时间:2006-8
价格:$ 50.85
装帧:HRD
isbn号码:9780275987480
丛书系列:
图书标签:
  • 学术生涯
  • 职业发展
  • 高等教育
  • 教师发展
  • 职业规划
  • 学术职位
  • 教职生涯
  • 大学教职
  • 学术管理
  • 教育职业
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具体描述

Changing demographics and a new emphasis on economic development, internationalization, and technology, are changing the ways in which university faculty conduct their work. University and college administrators need to be prepared to recruit, hire, and retain new faculty for this new world, and this book is designed to help. In addition to providing a wealth of data about the faculty of the future, it offers practical advice from the authors, and from a number of expert contributors, on recruiting and retaining new faculty while providing a supportive environment for senior faculty during a period of growth in higher education. The lengthy bibliography directs administrators to informative resources on particular topics that are important to their roles in working with academic personnel. The statements of the contributors support the data and conclusions of the authors, and, at the same time, reflect the changing attitudes and expectations about faculty careers. The authors also discuss the issues concerning non-tenure-track faculty. A large and helpful bibliography directs administrators to important resources on particular topics that are important to their roles in working with academic personnel.

探索现代高等教育的无限可能:一部关于学术职业生涯的深度解析 本书概述: 本书深入剖析了当代高等教育领域中日益复杂且多元化的教职生涯路径。它不再局限于传统的终身教职(Tenure-Track)叙事,而是以严谨的田野调查和翔实的案例研究为基础,为学术界的新人和资深人士提供了一份全面的职业导航图谱。全书共分为五大部分,涵盖了从博士后研究到高级行政职位的每一个关键阶段,并着重探讨了在新研究范式、数字化教学转型以及日益强调公共影响力的背景下,学者们如何构建可持续、有意义且富有成就的职业生涯。 第一部分:学术起步与“非传统”赛道的崛起 本部分聚焦于博士毕业生如何成功过渡到教职岗位,并详细梳理了非终身教职(Contingent Faculty)角色的演变与挑战。 第一章:后博士时代的焦虑与战略 本章首先分析了当前博士职位的饱和状态,以及博士学位持有者面临的“经验悖论”——即进入理想职位所需的经验,恰恰是他们尚未获得的。重点讨论了有策略地选择博士后研究项目的重要性,区分了以积累研究成果为导向的博士后(Research-Intensive Postdoc)和以教学能力提升为导向的博士后(Teaching-Focused Postdoc)的差异及其对未来申请的影响。书中通过对多个顶尖研究机构的跟踪数据分析,揭示了不同学科领域对博士后经历的偏好差异。 第二章:临时教职的生态与生存智慧 本章对兼职讲师(Adjunct)、合同教员(Contract Faculty)和访问助理教授(Visiting Assistant Professor)等临时岗位的生态进行了细致描绘。我们拒绝将这些职位简单地视为“失败的终身教职准备”,而是将其视为高等教育体系中不可或缺的一部分。书中探讨了这些教职人员在薪酬、福利、机构归属感和社会认可度方面所面临的系统性挑战。更重要的是,本章提供了关于如何在有限资源下最大化教学效果、建立跨部门合作网络以及利用“跳板职位”实现职业流动的实用策略。内容包括如何将临时教学经验转化为具有说服力的教学档案,以及应对职业不确定性时所需的心理韧性训练。 第二部分:终身教职的重塑与角力 传统意义上的终身教职(Tenure)体系正经历深刻的结构性调整。本部分旨在剖析现代终身教职评估标准的变化,并深入研究了申请与保住终身教职过程中的复杂动态。 第三章:评估标准的拓宽:从“三足鼎立”到多维贡献 本章挑战了传统的“研究、教学、服务”铁三角模型。通过对北美、欧洲及亚洲多所研究型大学(R1/Tier 1)的政策文件分析,我们发现“知识转化”(Knowledge Translation)、“社会参与”(Public Engagement)和“跨学科领导力”正成为新的评估热点。书中详细解读了不同类型院校(文理学院、研究型大学、专业学院)对“服务”的定义差异,并提供了一套框架,帮助学者们识别并记录那些过去被忽视的、但对机构至关重要的隐性劳动。 第四章:保终身教职的“隐形工件”与策略规划 保终身教职(Tenure Review)不仅仅是学术成果的简单堆砌。本章深入剖析了决策委员会在评估过程中所依赖的“隐形工件”(Invisible Artifacts):例如,同行推荐信的语调、申请材料的叙事结构、以及个人陈述中对“未来愿景”的描绘。我们提供了关于如何构建一个强有力、具有前瞻性的保职档案的实用建议,包括如何有效应对负面反馈、如何管理外部合作关系,以及在面对科研瓶颈时如何调整优先次序。 第三部分:学术的“第三轨道”:影响力与应用型职业 本部分探讨了学者如何将专业知识延伸到传统的课堂和实验室之外,开辟应用研究、政策咨询和技术转移等职业轨道。 第五章:从象牙塔到政策圈:学术顾问的转型 本章详细阐述了学者如何成功地将其研究成果转化为可供政府、非营利组织或产业界采纳的政策建议和解决方案。内容包括如何掌握政策语言、建立有效的跨部门沟通桥梁,以及理解资助机构和决策者对“快速影响”(Rapid Impact)的期望。书中收录了多位成功转型为政府高级顾问、智库研究员的学者的访谈记录,揭示了他们如何平衡学术诚信与政策实用性之间的微妙关系。 第六章:技术商业化与知识产权管理 针对 STEM 领域和新兴人文学科(如数字人文学科),本章提供了关于技术转移、专利申请流程和成立衍生公司的实操指南。它解释了大学内部技术转移办公室(TTO)的运作机制,并指导学者如何评估其研究成果的商业潜力,避免在知识产权问题上遭遇陷阱。此外,本章也关注了人文学者在数字平台开发、数据库构建等方面的职业机会。 第四部分:领导力与行政阶梯 对于那些选择或被邀请进入学术管理领域的学者而言,本部分提供了从教员到院系主任、副教务长直至校长的职业发展路线图。 第七章:从教研室到办公室:管理角色的认知转变 本章强调了从“个人贡献者”到“集体赋能者”的角色转变所需要的核心领导力素质。它详细分析了院系领导(Department Chair)在预算管理、人员招聘、冲突解决和文化塑造方面的日常挑战。内容侧重于情感智能(Emotional Intelligence)在学术行政中的应用,以及如何在维护教员自主权和实现机构目标之间找到平衡点。 第八章:高阶行政职位的竞争与治理理念 本章深入探讨了大学高管职位的选拔过程,包括猎头公司的作用、候选人必须准备的“愿景声明”和“治理哲学”文件。通过对近二十年来大学领导人变动的案例分析,本章揭示了董事会和校董会更青睐具备财务敏感性、危机管理经验和多元利益相关者沟通能力的领导者。 第五部分:职业的可持续性与再定义 最后一部分关注在长期职业生涯中保持活力、应对倦怠,以及如何定义属于个人的成功。 第九章:平衡、倦怠与学术的心理健康 本章严肃探讨了学术界普遍存在的倦怠现象(Burnout)。它提供了基于实证研究的应对策略,包括时间块(Time-Blocking)技术、建立有效的边界设定机制,以及如何利用机构提供的心理健康资源。书中强调了同伴支持网络在维持长期职业满意度中的关键作用。 第十章:退休的规划与知识的传承 本章为资深学者提供了关于如何有尊严且有影响力地规划职业生涯的尾声。内容涵盖了有效的退休金规划、兼职/荣誉教授职位的协商技巧,以及如何系统性地将研究遗产、指导经验和机构记忆顺利移交给下一代学者,确保学术知识和机构脉络的持续发展。 本书特色: 本书最大的特点在于其跨学科的视野和务实的工具性。它不仅关注“应该做什么”,更着重于“如何实际操作”,并辅以大量来自不同机构、不同职业阶段的鲜活案例和结构化模板,是所有立志于在现代高等教育中寻求长期发展学者的必备案头书。

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读后感

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用户评价

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这本书的封面设计极其引人注目,那种深邃的蓝色调配上烫金的标题字体,立刻就给人一种学术的庄重感,但又不失现代的精致。我是在一家古老的大学书店里偶然发现它的,当时我正为我职业生涯的下一个阶段感到迷茫,急需一些能够提供清晰导航的材料。这本书的装帧质量非常高,纸张厚度适中,拿在手里有一种沉甸甸的质感,让人感觉这不是一本快餐式的指南,而是经过深思熟虑的重量级著作。内页的排版也做得非常出色,字体大小适中,段落间的留白恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。光是翻阅这本书,就已经能感受到作者团队在制作过程中倾注的心血,每一个细节似乎都在诉说着“专业”与“权威”。我还没有正式深入阅读其内容,但仅仅是这种实体呈现出来的品质,就已经让我对它所蕴含的知识体系充满了期待,它不仅仅是一本书,更像是一件值得珍藏的案头工具。它散发出的那种沉稳的气息,似乎在无声地告诉我,接下来的阅读体验将会是非常充实且有价值的。

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从我初步接触的章节来看,这本书的实用操作指南部分似乎做得尤为扎实,真正体现了其“工具书”的价值。它似乎并未停留在理论层面空泛地鼓吹“要积极发表”,而是细致地分解了从初稿撰写到成功被顶尖期刊接收的全流程管理方法。我猜测,书中可能包含了针对不同类型学术产出(例如,研究论文、专著章节、教学设计案例)的定制化时间线和质量控制清单。如果我的猜测属实,那么这本书将不再是一本读完就束之高阁的书籍,而会成为我案头边随时需要查阅的行动手册。特别是对于那些刚刚踏入教职生涯、对学术生产链条感到陌生的年轻学者而言,这种细致入微的操作指导,其价值是无法用金钱衡量的。它提供了一种明确的路径图,将原本看起来浩瀚无边的学术“马拉松”切割成了可管理的、具体的“冲刺段”。

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我注意到这本书在引文和参考文献的使用上,体现出了一种令人印象深刻的跨学科视野。在处理某个特定的职业发展瓶颈时,作者似乎旁征博引,不仅引用了教育心理学领域的经典研究,还巧妙地引入了组织行为学,甚至是社会网络分析的理论模型来进行交叉验证。这表明,作者团队在整合信息源方面投入了巨大的精力,确保了书中提出的任何观点都不是孤立的理论推测,而是建立在坚实的经验数据和多维度理论基础之上的。这种博采众长的叙事策略,极大地增强了论点的说服力和适用性。它不仅仅是关于“如何在学术界生存”的指南,更像是一部关于“如何构建一个可持续、高产出职业生涯”的知识引擎。我期待能看到更多这样的综合性论述,它们能帮助我们跳出单一学科的思维定式,用更广阔的视角来审视自身的专业轨迹。

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我花了整整一个周末的时间来粗略浏览这本书的目录结构和章节划分,发现其逻辑构建简直是教科书级别的严谨。作者似乎采用了“问题导向—案例剖析—策略提炼”的复合分析模式,这在同类主题的出版物中是相当少见的。举例来说,光是目录中的某一章标题——“跨学科合作中的权限边界重塑”,就暗示了其探讨的深度绝非浮于表面的建议,而是直指学术界内部权力运作的微观结构。我注意到,作者似乎没有使用太多晦涩难懂的专业术语来故弄玄虚,而是致力于将复杂的问题用清晰的语言阐释出来,这对于像我这样需要在快速阅读中抓住核心洞察的读者来说,无疑是一个巨大的福音。从整体的章节编排来看,它似乎构建了一个从宏观的学术生态环境分析,到微观的个人时间管理和资源配置的完整知识闭环。这种布局的精妙之处在于,它不预设读者的背景知识水平,而是层层递进,保证了即便是对某些特定领域不甚了解的读者也能顺畅地跟进作者的论证思路。

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这本书的语气和笔调,给我带来了一种非常奇特的阅读感受,它既保持了学术论著应有的审慎和客观,又巧妙地融入了一种富有同理心的、近乎导师般的关怀。读起来完全没有那种高高在上、居高临下的说教感,反而更像是与一位经验丰富的同行进行深入的午后茶叙。我尤其欣赏作者在论述挑战与困境时所展现出的那种直面现实的勇气,没有回避学术生涯中那些不光彩、但又普遍存在的“潜规则”和“灰色地带”。例如,在探讨晋升延迟的原因时,书中似乎采取了一种多角度的分析框架,不仅仅归咎于外部的系统性因素,也深入探讨了个人在自我定位和策略执行上的偏差。这种平衡的处理方式,让人感到作者是真正理解并尊重读者的处境,而不是提供一套脱离实际的完美脚本。这种真诚感,是很多同类书籍所缺失的,也让我对后续深入阅读的内容更加信赖。

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