Schaum's A-Z Psychology

出版者:McGraw-Hill

作者:Cardwell, Mike

页数:0

价格:12.95

装帧:Pap

isbn号码:9780071419383

用户评价

这本书的装帧质量和耐用性，让人不禁怀疑出版商是否真的打算让读者长期使用它。书脊在几次翻阅之后就开始出现明显的裂纹，这对于一本经常需要查阅的参考书来说是致命的缺陷。更别提它那个封面设计了，采用了一种廉价的、容易粘指纹的哑光纸，稍微沾点灰尘或油渍，立刻就显得脏兮兮的，完全没有那种专业书籍应有的沉稳和体面。我甚至担心如果把它带到图书馆或课堂上，它会在几次使用后就散架。这种低劣的制作工艺，直接影响了阅读体验。想象一下，你正在努力理解一个复杂的心理学模型，结果手指却因为书页太软而无法平稳地按住某一页，或者因为书本无法完全摊开而不得不一直用手扶着，这种机械性的不便，极大地分散了对内容的注意力。学术书籍，尤其是作为参考工具的书籍，其物理属性应该服务于内容，提升阅读的顺畅度，而不是成为学习过程中的物理障碍。对于我这样需要频繁翻阅的读者来说，这本书的物理存在感，更像是一种持续的折磨而不是帮助。

我发现这本书在处理不同文化背景下的心理学现象时，表现出了令人不安的、近乎单向度的视角。它似乎完全是以西方主流的、北美和欧洲的心理学研究成果为蓝本构建的，对于非西方文化背景下的心理健康观念、社会行为模式以及认知差异，几乎是避而不谈，或者只是草草地用一两个带有刻板印象的词语带过。例如，当讨论“情绪表达规则”时，书中提到的例子几乎全部是美国和西欧社会的观察，丝毫没有体现出亚洲或非洲文化中对情绪内敛或外放程度的显著差异。这种文化上的盲区，在今天的全球化心理学领域是不可原谅的疏忽。如果一本参考书旨在提供一个全面的图景，那么它就必须承认人类行为的文化相对性。这本书的局限性使得它在跨文化交流或研究中几乎毫无用处，它提供的是一个“特例”而非“通例”。对于希望建立一个更具包容性和全球视野的心理学知识体系的人来说，这本书提供的视角太窄，太受限了，读完后非但没有感到知识的拓宽，反而产生了一种被“信息茧房”困住的窒息感。

我对这本书的“深度”感到非常失望，它似乎将“A-Z”的格式等同于“浅尝辄止”。每一个词条的解释都短得可怜，常常只有寥寥数语，连最基本的背景介绍都显得捉襟见肘。例如，当我查阅“操作性条件反射”时，我期待能看到斯金纳的操作箱、强化与惩罚的详细区别、塑造（shaping）的步骤，以及经典与操作性条件反射的对比。然而，这本书提供的解释，大概只够一个初中生勉强知道这个概念的存在，而对于想要用它来分析复杂行为的大学生或研究生来说，这种信息量简直是侮辱。它只是简单地给出了定义，然后就结束了。我不得不在其他地方寻找更深入的教材来弥补这些巨大的知识空洞。这种缺乏纵深的写作方式，使得这本书在实际应用中价值大打折扣。它或许能让你在考试前快速浏览一下术语，但绝不可能帮助你真正掌握学科的精髓。如果一个工具书无法提供足够的信息密度来支撑起一个严肃的学习领域，那么它存在的意义就非常值得怀疑了。

这本书的排版简直是一场灾难，我简直不敢相信这是出版界的大拿Schaum's 系列能做出来的质量。拿到手的时候，我就觉得不对劲，纸张的质感粗糙得像是用回收纸做的，油墨也涂抹得非常不均匀，有些地方的字体边缘都模糊不清，需要眯着眼睛才能勉强辨认。更要命的是它的结构组织，简直毫无逻辑可言。作为一本“A-Z”的参考书，我期望的是清晰的字母顺序和详尽的交叉引用，但实际上，内容东拉西扯，一个概念的解释可能分散在好几个不相关的词条下面，你得像个侦探一样在厚厚的书页里搜寻蛛丝马迹。我花了整整一个下午试图找到关于“认知失调”的完整论述，结果发现它被切成了三段，分别出现在“Dissonance”、“Attitude Change”和“Festinger”这几个词条下，彼此之间几乎没有平滑的过渡。这种设计哲学如果不是故意的折磨读者，那就是设计者完全没有站在学习者的角度去思考问题。对于需要快速定位和理解核心概念的学习者来说，这本书无疑是效率的巨大杀手，它把本该清晰明了的知识体系，变成了一团需要耗费巨大精力才能梳理出来的乱麻。我真希望他们能把更多精力放在内容编排的优化上，而不是仅仅把各种术语简单地堆砌在一起。

当我翻开这本所谓的“心理学宝典”时，我立刻被那种过时到令人发指的论述风格给镇住了。它的语言简直像是直接从上世纪七十年代的教科书中抄录出来的，充满了老派的、略显傲慢的学术腔调，完全没有当代心理学研究那种强调实证、注重操作性定义的严谨感。书中对许多前沿理论的介绍，要么是蜻蜓点水，要么就是完全缺失，仿佛心理学在某个时间点上就凝固了，不再有任何发展。比如，它对“依恋理论”的描述，还停留在早期鲍尔比和安斯沃斯的阶段，对于成人依恋的研究进展，以及神经科学介入后的新发现，只字未提，读起来就像是在看一本尘封的历史文献，而不是一本现代参考工具书。更令人沮丧的是，它对案例和实验的引用也显得非常单薄和刻板，很多经典的实验描述得干巴巴的，缺乏对实验设计精妙之处的剖析，也完全没有对这些研究对实际临床或教育实践影响的探讨。你从这本书里学不到如何批判性地看待一个理论，只能机械地记住那些被定义的词汇，这对于培养一个有独立思考能力的心理学学习者来说，是远远不够的。它更像是一个过时的术语表，而不是一个能引导你深入思考的知识入口。