假如给我三天光明

出版者:江苏人民出版社

作者:[美] 海伦·凯勒

页数:256

出版时间:2015-5-1

价格:28.00元

装帧:精装

isbn号码:9787214149886

具体描述

光明，对健康人而言再平常不过；对不到两岁就失明、失聪的海伦凯勒而言，却是永远无法再企及的美好。《假如给我三天光明》是海伦凯勒的自传，也是她在黑暗生活中的挣扎和奋起，她对光明的渴望、对生活的热爱曾经也将继续鼓舞一代又一代读者在平淡甚至苦难的生活中点起希望的灯。

海伦凯勒的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样，而今她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，鼓舞着无数人克服困难，战胜厄运，成为自己命运的主宰。

作者简介

海伦凯勒（1880-1968），美国著名女作家和教育家。19个月大的小海伦，因为一场突如其来的疾病而变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。1887年，安妮莎莉文老师来到她的身边，用爱心和智慧引导她走出了无尽的黑暗和孤寂。经过艰苦努力，海伦考上了哈佛大学，并成为世界上首个完成大学教育的盲聋人。

海伦凯勒终生致力于残疾人事业，曾荣获总统自由勋章。著有《我的人生故事》《假如给我三天光明》等，一生只享受过19个月的光明和声音，却给无数人带来了希望和信心。

目录信息

第1辑 我的故事
初降人世｜ 002
008 ｜童年记忆
我和妹妹｜ 014
017 ｜光明之旅
天使降临｜ 021
025 ｜亲近大自然
探寻“爱”的含义｜ 029
034 ｜畅游知识的海洋
圣诞礼物｜ 041
043 ｜波士顿之行
拥抱大海｜ 048
051 ｜山间秋季
第2辑 阳光穿透黑暗
阳光穿透黑暗｜ 058
061 ｜插上语言的翅膀
《霜王》风波｜ 067
078 ｜参观世博会
学习拉丁文的乐趣｜ 082
084 ｜在纽约的日子
在剑桥学校的收获｜ 087
093 ｜我要上哈佛
我的大学生活｜ 098
106 ｜文学的乐园
多彩的生活｜ 118
130 ｜可爱的朋友
第3辑 假如给我三天光明
风华正茂的岁月｜ 140
157 ｜怀念马克吐温先生
为盲人工作｜ 166
174 ｜巡回演讲
怀念贝尔博士｜ 177
188 ｜在路上
在好莱坞的日子｜ 197
206 ｜快乐的剧院生活
怀念母亲｜ 210
217 ｜不惑之年的喜悦
告别黑暗与寂静｜ 223
237 ｜假如给我三天光明
· · · · · · (收起)

读后感

海伦·凯勒是不幸的，一生只享受过19个月的光明和声音；海伦·凯勒更是幸运的，她遇到天下最好的老师沙莉文，让她黑暗的人生有了五彩斑斓的梦。正如大家所言，如果说海伦是一个奇迹的话，沙莉文就是创造奇迹的那个人。所以在评论海伦如何身残志坚，如何带给我们感动和激励之前...  

海伦·凯勒是不幸的，一生只享受过19个月的光明和声音；海伦·凯勒更是幸运的，她遇到天下最好的老师沙莉文，让她黑暗的人生有了五彩斑斓的梦。正如大家所言，如果说海伦是一个奇迹的话，沙莉文就是创造奇迹的那个人。所以在评论海伦如何身残志坚，如何带给我们感动和激励之前...  

《假如给我三天光明》的作者海伦‧凯勒在幼儿时期失去了听觉及视觉，从此生活在岑寂的黑暗中，且不知道自己和别人有何不同，直到七岁时才由安妮‧莎莉文小姐教导其手语及点字法，读唇语，然后透过文学欣赏，用心去观察世界，并在自己成功地接受教育之后，转而致力于帮助其...

《假如给我三天光明》的作者海伦‧凯勒在幼儿时期失去了听觉及视觉，从此生活在岑寂的黑暗中，且不知道自己和别人有何不同，直到七岁时才由安妮‧莎莉文小姐教导其手语及点字法，读唇语，然后透过文学欣赏，用心去观察世界，并在自己成功地接受教育之后，转而致力于帮助其...

《假如给我三天光明》的作者海伦‧凯勒在幼儿时期失去了听觉及视觉，从此生活在岑寂的黑暗中，且不知道自己和别人有何不同，直到七岁时才由安妮‧莎莉文小姐教导其手语及点字法，读唇语，然后透过文学欣赏，用心去观察世界，并在自己成功地接受教育之后，转而致力于帮助其...

用户评价

这部作品的文字结构有一种奇特的韵律感，仿佛能听见作者在字里行间构建的那个无声的交响乐。它绝非简单的流水账记录，而是一篇篇精心打磨的散文诗，每一章都像是一个独立而完整的情感单元。我尤其赞赏作者在处理人际关系时的坦诚。她对那些帮助过她的人怀有深深的感激，同时也毫不掩饰地表达了在沟通障碍中产生的误解与痛苦。这种双向的、复杂的情感纠葛，使得人物形象无比立体。它展示了人与人之间连接的难度与珍贵性——当语言不再是唯一的桥梁时，信任和同理心就成了至关重要的基石。这本书读起来，让人感觉像是在参与一场漫长而艰辛的攀登，每一步都充满不确定性，但目标却异常清晰。它对“沟通”二字的探讨，至今仍在我脑海中萦绕，让我反思自己在日常交流中是否也存在着某种程度的“听而不闻”。

我必须承认，在阅读过程中，我的情绪经历了数次过山车般的起伏。作者的笔触极其克制，却总能在关键时刻爆发出惊人的感染力。她没有刻意去描绘一个“完美受害者”的形象，相反，她展现的是一个真实、有血有肉的个体，会愤怒，会挫败，会渴望被理解，但最终总能依靠内心的力量重新站立。特别是在她对外界世界——比如自然、艺术——的描述部分，那种充满想象力的转译，令人叹为观止。她用文字搭建了一个全新的感官剧场，让读者得以窥见一个平行于我们感官之外的、却同样生动复杂的世界。这种超越性的视角，极大地拓展了我对“感知”这一概念的理解。读完后，我开始留意那些平日里被我忽略的细节，比如光线穿过树叶的质感，风吹过皮肤的不同力度，这些都因为这本书，变得鲜活而富有意义。它教会我，用心去“看”世界，远比用眼睛去“扫视”世界来得更深刻。

从文学性角度来看，这本书的叙事视角是其最大的亮点之一。它没有采用常见的自怜自艾的基调，而是以一种近乎哲学思辨的冷静，去剖析自己与命运抗争的过程。作者对时间流逝的感知，对记忆的重塑，都体现出极高的文学造诣。她将那些看似痛苦的经历，转化为一种探寻生命真谛的契机。读这本书，我仿佛被作者强行拉入了一个需要深度专注的环境中，迫使我放慢速度，去品味每一个词语背后的重量。它不是一本让你轻松度过下午茶时光的书籍，而是一部需要你投入心力去解码的作品。然而，正是这种需要投入感的过程，带来了极大的回报。它不仅给予了我们一个动人的故事，更提供了一种强大的精神模板——如何在被世界重重限制的情况下，依然能够保持独立思考和对生命的热忱。这部作品的价值，在于它提供的不是答案，而是更深刻的、关于如何提出正确问题的勇气。

这本书的叙事节奏掌握得非常巧妙，它既有史诗般的宏大叙事感，又能在微观层面展现出令人心碎的细节。初读时，我曾被那种略显沉重的氛围所压倒，但很快就被作者那种对知识近乎饥渴的追求所吸引。她与老师之间的互动，特别是那些关于语言和思想的碰撞，简直是全书的精华所在。你会看到，教育的力量是多么的强大，它能点燃熄灭的火种，引导迷失的灵魂找到方向。这种教育不仅仅是知识的传授，更是一种精神的唤醒，一种对自由意志的肯定。作者通过自身的经历，有力地证明了，真正的禁锢并非来自外部环境，而是源于内心的自我设限。阅读过程中，我多次停下来思考，那些我们认为理所当然的感官输入，对于她来说是何等珍贵的礼物。这不只是一本传记，它更像是一部关于“如何学习去爱世界”的宣言书，充满了理性的光辉和感性的温度。

这部作品给我的触动实在是太深了，读完之后感觉整个世界都变得不一样了。它不像那种矫揉造作的煽情小说，而是用一种近乎白描的、却又蕴含着巨大力量的文字，勾勒出了一个充满坚韧与希望的人生轨迹。我尤其欣赏作者那种直面困境却不抱怨的态度。书中描绘的那些日常琐事，在特定的情境下，被赋予了一种近乎神圣的意义。比如，对声音和触觉的细腻捕捉，那种通过其他感官来重构世界的努力，展现了人类适应能力的可怕与伟大。它不是简单地讲述“残障人士如何生活”，而是深刻探讨了“人之所以为人”的核心价值：那种对知识的渴求、对美的感知，以及与外界建立联系的强烈愿望。读这本书，就像是进行了一次精神上的洗礼，它让我开始重新审视自己习以为常的“便利”，明白真正的丰盛，往往与物质的拥有程度无关，而在于内心世界的丰富程度。每一次翻页，都像是一次与强大灵魂的对话，让人既感到震撼，又获得无尽的慰藉。

封皮跟我的不一样

字里行间能很明显地感受到出她对世界怀揣着美好希望，一如那些在她成长的路上对她施以援手的人。也得益于科学技术的发展，现在的我们仍能清晰地观看海伦·凯勒留下的影像记录。知道她成长路上有多艰辛，以及克服这些困难后有多伟大。

读罢感觉海伦凯勒很了不起，但是我对奥萨利文老师的映像更深刻。奥沙利文少年颠沛流离，经历坎坷，最后在缘分的造就下，她与海伦凯勒相遇了，最终造就了师生佳话。泪目看完奥沙利文的经历，只能说没有更惨了。

字里行间能很明显地感受到出她对世界怀揣着美好希望，一如那些在她成长的路上对她施以援手的人。也得益于科学技术的发展，现在的我们仍能清晰地观看海伦·凯勒留下的影像记录。知道她成长路上有多艰辛，以及克服这些困难后有多伟大。

读罢感觉海伦凯勒很了不起，但是我对奥萨利文老师的映像更深刻。奥沙利文少年颠沛流离，经历坎坷，最后在缘分的造就下，她与海伦凯勒相遇了，最终造就了师生佳话。泪目看完奥沙利文的经历，只能说没有更惨了。